神秘彩盒

把可以看到螺丝的那个木头旋转180度，把盒子翻转，中间拉出来，转。

把可以看到螺丝的那个木头旋转180度，把盒子翻转，中间拉出来，转。

，我用它画美丽的荷塘：

画一个红色的圆，那是早晨升起的太阳；

画一条白色的曲线，那是飘浮在天空的云朵；

画一条蓝色的波浪线，那是荷塘泛起的波纹；

画一个绿色的椭圆，那是荷花姑娘飘动的衣裙；

画一个粉色的圆点，那是荷花姑娘粉红的面颊；

画一个绿色的直线，那是荷花姑娘纤细的腰肢；

画一个白色的圆点，那是滚动在荷叶上的'露珠；

画一个金色的三角形，那是欢跳、嬉戏的鱼儿。

我有一盒彩笔, 我用它画明天的理想：

我画载满故事书的大船，为了在知识的海洋里遨游；

我画绿色的森林，为了让小鸟有个温暖的家；

我画一列长长的火车，为了让全世界的小朋友去参加北京奥运；

我画一条条奔腾的河流，为了滋润世界上所有干涸的土地；

我画会做家务的机器人，为了让妈妈不再劳累；

我画一所所希望小学，为了让失学儿童重返校园；

我画一枝马良的神笔，为了帮助更多的小朋友实现理想。

定 制 彩 盒需要 同 纸张

传说中的神秘宝物。里面隐藏着很多秘密。
月神曾经说过“阴阳家数十代人为了找到它，花了那么多的时间都无功而返。”幻音宝盒是阴阳家的宝物中最珍贵的一件。
后来，东皇太一将它交给了高月，带上了蜃楼。由此推断，它应该是解开苍龙七宿之谜的重要器具之一。

夜深人静的时候彩笔们就出来跳舞，因为以前从来不摘下帽子，所以没有留下痕迹，没有人知道，但是有一天，画画到一半就去睡觉了，忘了盖笔帽，彩笔们毫无察觉地去玩，把墙上地上桌子上弄的到处都是彩色的痕迹，主人醒了之后大吃一惊，难道昨晚我梦游了?彩笔们知道自己闯祸了，大气都不敢出一声，就在原地躺着，盼望主人没有发现他们的秘密。主人果然没有发现什么，默默地拿抹布擦桌子和地板，墙上的痕迹擦不掉，就拿起彩笔在那些横七竖八的道道上画了很多花朵。晚上，主人睡觉了，他又没有盖红色笔的笔帽，彩笔们很为难，红色想站起来玩，可是又怕弄脏了墙壁--他们没有手啊，没办法自己盖笔帽。想来想去，他们决定让红色在墙上画月季花。--反正主人今天画了很多花，多几朵发现不了的。于是他们兴高采烈地画了一个晚上。第二天，主人又拿起笔在墙上继续画花朵，太好了，主人完全没有发现呢!但是为什么他又忘了盖蓝色的笔帽呢?这个晚上，蓝色在墙上画了鸢尾花。第三天，墙上多了很多粉红的桃花，第四天，墙上多了很多向日葵……彩笔们每天都很快乐，每天早上他们都能看到主人在微笑中醒来，却没有发现他在深夜中睁开了眼睛。第五天早上，主人默默地收拾好彩笔，拿着他出了门。“糟糕，难道被发现了，主人不要我们了?”主人拿着彩笔，敲响楼上的房门。一个老爷爷开了门，“王爷爷，是我”“噢，你来了，欢迎欢迎，快进来!”“王爷爷，我想送您一盒彩笔!”“可是，我是个盲人，用不到啊!”“不，您一定用得到!您只需要打开笔帽把彩笔握在手里就行了!”

　　神秘的魔盒
　　孩子对魔术师很好奇，喜欢这个角色，经常开心地跑到我身边摸。他们对魔术师变出来的每一样东西都很惊喜，都高兴地拍起了小手，有个别幼儿还能根据我的提问回答问题。幼儿尤其喜欢品尝糖果环节，他们个个都主动与老师进行拥抱。本活动旨在让孩子愿意参与游戏，亲近老师。只是孩子的分离焦虑感只是一会儿，个别孩子还是没有被游戏吸引注意力，还有一些不愿意参加活动。在活动中，我还是耐心地以魔术师的角色多些与他说话、拥抱、活动，转移他的注意力，缓解他的焦虑感。在开学初，孩子的活动常规还没有完全建立，以至于有个别孩子随意离开自己的位置。在以后的活动中，要逐渐建立活动常规，提供更生动有趣的活动，让孩子主动参与。