随便拿

1、让孩子有所有权的概念。很多孩子爱拿别人的东西,并不是他们本质上坏,而是因为孩子并没有所有权的概念,这需要父母们帮助孩子建立所有权的概念,并且让孩子尊重他人的所有权。家长们可以以身作则来教育孩子,例如在收拾自己的东西时,把自己的东西收拾好,其他家庭成员的东西,也还给别人,当宝宝拿了别人的东西时,家长们要告诉孩子还回去,不是自己的不能拿。久而久之,这样的教育会令孩子了解归属权和所有权。
2、适当满足孩子的需求。有些父母,对孩子的要求太过于严苛了,孩子无论想要什么东西始终都得不到,久而久之,一些孩子就会想通过偷取他人的东西来满足自己的需求,他们知道这样做不对,但仍然没有抵抗住对这个物品的需求。所以,家长们应该适当满足孩子的需求,而对于一些过于苛责的要求,应及时教育孩子,平时及时跟孩子沟通和对孩子教导都非常重要的。
3、让孩子了解偷窃的危害。家长一定要向孩子讲清楚为什么不能偷东西的道理。对于年幼还没有形成道德观念的孩子,家长可以通过一些活动让孩子理解,把孩子心爱的东西没收掉,让他体会一下别人丢掉东西的感觉。对年龄较大点的孩子,可以直接向他解释偷窃是一种可耻的行为,并说明“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”和积小成大的道理。当孩子明白偷盗的行为是可耻的,就会改潮p种不良的习惯。
4、教育时要维护孩子的自尊。孩子顺手牵羊会被人说成是小偷,从而给孩子的自尊心造成严重的伤害。家长们在教育时,不要给他安上一个偷东西的罪名,事过之后,一般不要在别人面前提及,争取把事件的影响范围缩减到最小。如果家长发现孩子周围存在着讥讽孩子的人,他们的嘲笑今孩子拾不起头来,家长要想办法帮助解决解决,以便使孩子重新技回自尊。

形容没有经过别人的允许就拿别人的东西的成语：恬不知耻、厚颜无耻、死皮赖脸、不以为耻、寡廉鲜耻等等一些不好的成语

细心教育，最好教育的时候不让家里的长辈或是邻居等在场。否则可能会在长辈的溺爱下或是邻居的怂恿下孩子容易学坏！

　　1、极为敏感。家长一旦发现孩子拿了别人的东西，立即视为孩子有了“偷摸”行为，于是严加审问，严厉处罚。
　　2、满不在乎。认为孩子乖巧，拿了别人的东西是占到了便宜，因而不作任何处置。
　　家长应持哪一种态度呢?肯定应该是第三种。家长在处理这类问题时应注意：
　　1、不要随便把孩子拿别人东西的行为叫做“偷”。因为绝大多数孩子并不是为偷而去拿别人的东西，只是内心产生了需要感“那个东西我没有”，“那个东西我喜欢”，“我想要”……这种需要促使了孩子“拿”的行为。
　　2、如果孩子害怕，不敢承认东西是他拿的，如“是他给我的”……家长不要用惩罚来逼供，可以直截了当地说：“我知道是你拿了人家的东西，拿了别人的东西就得还给人家!”
　　3、要对孩子讲清不能拿别人东西的道理。如：“小明的玩具被你拿走了，小明心里一定会很难过的，要是你喜欢的娃娃被别人拿走了，你能高兴吗?”
　　4、在孩子知道自己做得不对后，最好让他自己去把东西还给人家；如果孩子还小，家长应带着孩子去还。这时，也应教孩子礼貌用语：“对不起，没经你同意，把你的东西拿回家玩了，现在还给你，请原谅。”
　　5、绝对不要把孩子的过错揽过来，替孩子承担责任，这样会使孩子丧失责任感。
　　7、爸爸妈妈在日常生活中的言行要为孩子作表率，指导孩子认识自己的“所有权”。“这是我的”，自己有权使用和安排；“那是别人的”，自己不能随意拿来作为己有。

对待随便拿别人东西的人的评价：从个人素质来讲，应该属于做人的界限不清，自制力比较差；或者过去生活在变化很缓慢的农村，村里的人，祖祖辈辈生活在一起，东家借西家，西家借东家比较正常，家里没有的，临时取用、或者借用一下左邻右舍的比较普遍。

一般的人，遇到老是随便拿别人东西的人。下面几种处理方式可以参考：

1、直接拒绝。这个也要看你自己的心理状况，如果你觉得不好意思拒绝，那他肯定就会一直用你的东西。

2、默默承受。看你烦恼，也就知道你无法承受了。

3、回避。又不想直接拒绝，又不能承受，那就回避。该藏的东西藏起来，尽量减少与这种人接触的机会。

既然伤口那么深，就不是单纯擦了皮啦，而且出血时间那么长，应该清创缝合并包扎的 凡是较深的伤口特别是小而深的伤口都应该注射破伤风，所以最好注射破伤风，而且必须24小时以内

小孩子自己的钱本人当然前拍 可以随便拿，那慧族羡就是他自己的财产，有权做任何处置。但是大人应该在穗薯争取孩子同意的前提下拿，这样可以建立父母和孩子之间的信任桥梁

这也是教育孩子的一种方法，虽然有些简单粗暴，但效果会很明显。因为现在有些孩子平时对老师及家长的口头教育，听之任之，当成耳旁风，很易造成不良后果。所以有时家长除对孩子教育外，对不听话的孩子采取适度的体罚手段，对增强其记忆意识，消除恶习也是必要的。

闲着没事干啊