人生苦短在嗨一年

文章先以海豚救人的三个实例讲述 了海豚被人们称为海上救生员,然后介绍了人们经过对海豚的研究,解开了“海 豚救人”之谜——“海豚救人的美德,来源于海豚对其子女的‘照料天性’”. 课文的重点在“海豚怎么救人”和“海豚为什么救人”这两部分内容上, 具体来 说,2——4 自然段写得是“海豚怎样救人”,而 5——8 自然段则告诉了人们海 豚救人的原因. 【设计理念】 教学这篇课文,可以让学生通过快速阅读课文,体会出文章的大致结构,了 解文章的大概内容.本课的两部分内容是海豚怎样救人以及海豚为什么能够救 人.课文主要内容的理解不是难点,学生可自学感悟.为提高效率,尝试用探究 性学习的方式分小组学习,摆脱繁琐情节分析和一问一答的课堂模式,以引导学 生“主动学习、提高能力”为着眼点,提倡探究、鼓励成功,重情感教育、重习 惯培养、重学法指导,营造思维活跃,格局开放、交流互动的学习氛围. 【学习目标】 1、尝试用探究性学习辅以小组合作学习的方式,了解海豚是怎样救人,为 什么能够救人. 2、领会作者运用的表达方法. 3、受到爱护动物、保护动物的人文教育. 【课前准备】 相关课件 【课时安排】 一课时 【教学流程】 一、激趣引入,揭示主题 1、师生动讲述：同学们,在奇妙有趣的动物世界里,有一种体型优美、

好一 点的，男老师跟女学生的小说，中短篇的喜剧的。

呵呵，“人生苦短”的大意是指人的一生并不长，生命太短暂了。其中“苦”字意指“可惜、太过于”的意思。

苦于人生太短暂

哦，那么多嗨，看来心情不错哦。

用于打招呼
表示很好笑

骗人的东西，大家不要相信，我看了都没事

古人有云：“吃得苦中苦，方为人上人！”自古以来，穷人的孩子早当家，也是因为吃苦，吃苦的也常常是穷苦人家，而富家子弟却少有这种吃苦精神。当我看到报载，武汉市一位年仅19岁的姑娘何伶俐，因“考后感到一点信心都没有“，虽考分超过高校录取线7分，却在成绩单发下的前一天服安眠药自尽。她是船长的女儿，父母的心肝宝贝，从小泡在蜜罐里长大。蜜喝多了，竟会这般脆弱。我不禁感叹，受到这么一点不安的恐惧就自寻短见，那我想何伶俐如果遇到失败的话那会怎么，后果不可想象啊！自寻短见是对自己的不负责，是对生命的不负责，是对生自己养自己的父母不负责！失败虽然苦涩，但可以磨练人；未来虽然朦胧，但可以让我们坚定的往下走！

人生苦短 及时行乐