同窗一回吉特巴舞曲

二年级窗花舞音乐教案

【篇一：窗花舞】

欣赏《窗花舞》教学设计

畈田朱小学刘艳丽

【教学内容】

人音版第三册第十课：欣赏《窗花舞》

【教学目标】

1．引导学生欣赏乐曲，体验乐曲轻松、欢快的气氛（情绪）和轻盈、活泼的音乐特点。

2．引导学生以各种方式参与音乐，从而获得更加丰富的情感体验。

【教学难点】

引导学生以有效的方式参与音乐体验。

【教学重点】

欣赏音乐，感受乐曲欢快、活泼的音乐特点。

【教学过程】

设

同学们好，你好，你好刘老师你好，你好，你好

我们同学都非常懂礼貌，别人问话的时候，要有问有答。为了感谢你的礼貌，我想再跟大家玩一个有问有答的游戏

2.节奏游戏

讲解节奏变化后，分组合作一次。

二、欣赏乐曲a部分

1.初听音乐（《窗花舞》钢琴）——静心聆听

师：?小朋友们的耳朵真是很聪明，我要奖励给大家一段音乐，请你听听音乐表现了什么情绪？?（欢快）?听出是用什么演奏的吗？?（钢琴）

2．二听音乐（a1管弦）——用心辨听

师：?还是这段欢快的音乐，请听什么发生变化了？让你感觉情绪变得……？?

（学生辩听——管弦乐演奏——音色：更丰富情绪：更欢快）

3．三听音乐（a1）——教师律动《剪花女》

师：?4.3

一起同过窗中，毕十三的舞台剧主要是讲述了他对顾一心的动心的过程，并且表达了对顾一心的思念，并且最终对顾一心说出了自己的真心话—他喜欢她，会一直等她回来。毕十三的舞台剧一开始的时候，毕十三由于顾一心的离开伤心过度还是说不出话，还好最后在同学们的刺激下终于把想对顾一心说的话说出来了，并且恢复了正常。

国画，黄胄。作者长期深入新疆少数民族地区，对风俗民情和一草一木都非常熟悉，因此刻画形象准确，栩栩如生。本图虽然只有两个塔吉克民族的舞蹈人物，但动作的优美，神态的生动充分显示出画家的深厚功底。