一公里

不问政治？什么意思？曹雪芹就是。

once upon a time;
some time ago;
at one time;
in past days;
formerly

天鹅种冬候鸟喜欢群栖湖泊和沼泽地带主要水生植物食每年三四月间们大群地从南方飞向北方我国北部边疆省份产卵繁殖 雌天鹅都每年五月间产下二三枚卵雌鹅孵卵雄鹅守卫身旁刻也离开过十月份们会结队南迁南方气候较温暖地方越冬养息 分布与繁殖 们我国北部和西部繁殖华及东南沿海越冬每年9月旬南迁常常6-20余只组成小群排成字或人字队行边飞边鸣每年3月旬至4月旬北迁5至6月进行繁殖巢多置于干燥地面上或浅滩上芦苇丛间每窝产卵4-7枚 忠贞爱情 天鹅保持着种稀有终身伴侣制南方越冬时论取食或休息都成双成对雌天鹅产卵时雄天鹅旁边守卫着遇敌害时拍打翅膀上前迎敌勇敢与对方搏斗们仅繁殖期彼此互相帮助平时也成双成对只死亡另只也确能之守节终生单独生活根据天鹅身上电子追踪器记录尽管每对天鹅伴侣白天看来都亲密无间有些雌天鹅晚上11时次日凌晨3时之间会悄悄离开配偶与其雄性天鹅进行约会而们约会对象也往往已有固定配偶雄天鹅 传统动物学研究科学家般认天鹅种非常忠贞动物对天鹅夫妇会终生厮守对代也十分负责因此天鹅通常被视爱情象征尤其当俪影双双呈现出宛心形图案时更给人浪漫联想 惜澳大利亚科学家近日项发现完全颠覆了天鹅形象们指出虽天鹅们白天对配偶相敬宾每当夜幕降临时候却喜欢背着另半去偷情DNA检测结表明6只小天鹅有只偷情产物 进行项研究澳大利亚墨尔本大学动物学系拉乌尔·马尔德博士马尔德博士说:天鹅长期终生忠于伴侣象征我们近研究却表明黑天鹅普遍存忠现象 马尔德博士领导研究小组墨尔本亚柏公园湖黑天鹅身上安装了电子追踪系统科研人员微型芯片分别安放雄性和雌性天鹅身上对其生活习性进行了长期跟踪研究 跟踪结发现雌天鹅晚上会变得安分整晚都与同雄天鹅调情 研究人员已经发现雄天鹅其实绝情旦雄天鹅发现其配偶与其雄天鹅秘密约会能会再履行父亲职责拒绝孵卵或抚养小天鹅过根据研究人员DNA测试雄天鹅所照顾小天鹅平均六分之亲生 对于天鹅行马尔德解释说:雌天鹅与其天鹅交配存着风险种行肯定有些进化上好处认雌天鹅偷情目通过挑选其交配伙伴更优越基因来确保下代健康 白天鹅动物数多实行夫妻制鸟类终生只选择伴侣北方进入严寒冬季时成家白天鹅便成双结对、比翼南飞去选择们越冬栖息地遥遥万里迁徙途们相依相伴、生死相随白天鹅重感情动物们只遭遇测另只便会伴侣遇难地方久久哀鸣、徘徊愿离去而洁守忠贞、孤独生直至死去……

教师励志名言
1、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
2、一个合格的园丁，务必是有爱心，有激情，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。
3、养成教育是联系千家万户的工作，是细中有细的工作，是点点滴滴的工作。
4、实践+反思+学习=成功。
5、不能只埋头拉车而不抬头看路。
6、堂堂正正做人，认认真真做事。
7、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。
8、启迪心灵，教书育人，培养自信，树立自尊，关爱童心，奉献青春。
9、什么是不简单？把每一个简单的事情做好就是不简单；什么是不平凡？把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
10、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
11、选择了远方，就要风雨兼程。
12、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
13、努力把自己当成一个孩子。
14、教师是铺路的基石，教师是除尘的扫帚，教师是辛勤的园丁。
15、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。
16、教师的天职在勇于探索教育。
17、教师要融于师生的相互理解中。
18、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
19、老老实实做人，认认真真教书。
20、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
21、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。
22、教育是鼓励个人发展的过程，其实质是引导学生自己去探索，自己去发现。
23、老师的爱是雨天里的一把把小伞，为孩子们的心灵撑起一方方无雨的晴空。
24、踏踏实实做人、认认真真做事。
25、把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅仅是职业。
26、最大的愿望是看到学生幸福的笑容，最大的欣慰是看到学生健康的发展。
27、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
28、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
29、精心—倾听花开的声音；耐心—等待花朵的成长；尽心—期待花开更艳。
30、关注学生，关心学生，关爱学生，是每一位教师应该做到的。

　　虞美人 唐－李煜



　　春花秋月何时了，

　　往事知多少。

　　小楼昨夜又东风，

　　故国不堪回首月明中。



　　雕阑玉砌应犹在，

　　只是朱颜改。

　　问君能有几多愁，

　　恰是一江春水向东流。





　　【作者】

　　937－978， 初名从嘉，字重光，号钟隐。李璟第六子，901年嗣位，史称南唐

　　后主。即位后对宋称臣纳贡，以求偏安一方。生活上则穷奢极欲。 975年，宋

　　军破金陵，他肉袒出降，虽封作违侯命，实已沦为阶下囚。太平兴国三年七月

　　卒。据宋人王至《默记》，盖为宋太宗赐牵机药所毒毙。他精于书画，谙于音

　　律，工于诗文，词尤为五代之冠。前期词多写宫廷享乐生活，风格柔靡；后期

　　词反映亡国之痛，题材扩大，意境深远，感情真挚，语言清新，极富艺术感染

　　力。后人将他与李璟的作品合辑为《南唐二主词》。



　　【注释】

　　①此调原为唐教坊曲，初咏项羽宠姬虞美人，因以为名。又名《一江春水》、

　　《玉壶水》、《巫山十二峰》等。双调，五十六字，上下片各四句，皆为两仄

　　韵转两平韵。 ②了：了结，完结。 ③砌：台阶。雕阑玉砌：指远在金陵的

　　南唐故宫。应犹：一作“依然”。 ④朱颜改：指所怀念的人已衰老。 ⑤君：

　　作者自称。能：或作“都”、“那”、“还”、“却”。



　　【品评】

　　此词大约作于李煜归宋后的第三年。词中流露了不加掩饰的故国之思，据

　　说是促使宋太宗下令毒死李煜的原因之一。那么，它等于是李煜的绝命词了。

　　全词以问起，以答结；由问天、问人而到自问，通过凄楚中不无激越的音调和

　　曲折回旋、流走自如的艺术结构，使作者沛然莫御的愁思贯穿始终，形成沁人

　　心脾的美感效应。诚然，李煜的故国之思也许并不值得同情，他所眷念的往事

　　离不开“雕栏玉砌”的帝王生活和朝暮私情的宫闱秘事。但这首脍炙人口的名

　　作，在艺术上确有独到之处：“春花秋月”人多以美好，作者却殷切企盼它早

　　日“了”却；小楼“东风”带来春天的信息，却反而引起作者“不堪回首”的

　　嗟叹，因为它们都勾发了作者物是人非的枨触，跌衬出他的囚居异邦之愁，用

　　以描写由珠围翠绕，烹金馔玉的江南国主一变而为长歌当哭的阶下囚的作者的

　　心境，是真切而又深刻的。结句“一江春水向东流”，是以水喻愁的名句，含

　　蓄地显示出愁思的长流不断，无穷无尽。同它相比，刘禹锡的《竹枝调》“水

　　流无限似侬愁”，稍嫌直率，而秦观《江城子》“便作春江都是泪，流不尽，

　　许多愁”，则又说得过尽，反而削弱了感人的力量。可以说，李煜此词所以能

　　引起广泛的共鸣，在很大程度上，正有赖于结句以富有感染力和向征性的比喻，

　　将愁思写得既形象化，又抽象化：作者并没有明确写出其愁思的真实内涵——

　　怀念昔日纸醉金迷的享乐生活，而仅仅展示了它的外部形态——“恰似一江春

　　水向东流。这样人们就很容易从中取得某种心灵上的呼应，并借用它来抒发自

　　已类似的情感。因为人们的愁思虽然内涵各异，却都可以具有“恰似一江春水

　　向东流”那样的外部形态。由于“形象往往大于思想”，李煜此词便能在广泛

　　的范围内产生共鸣而得以千古传诵

并驾齐驱bìng　jià　qí　qū
[释义] 并驾：几匹马并排拉一辆车；齐驱：一齐快跑。指并排套着几匹马一齐快跑。形容齐步前进；不分先后；也可指力量、水平、才能、程度等不相上下。
[语出] 南朝·梁·刘协《文心雕龙·附会》：“并驾齐驱；而毂统辐。”
[正音] 驱；不能读作“qù”。
[辨形] 驾；不能写作“架”。
[近义] 并肩前进助齐头并进
[反义] 背道而驰 迥然不同
[用法] 可用于人；也可用于其他事物。一般作谓语。
[结构] 联合式。
[辨析] ～和“不相上下”；都有“程度相等；不分高低”的意思。但“不相上下”的应用范围广；还含有“分不出好坏”的意思。～可表示“并肩前进”的意思；“不相上下”没有。
[例句] 这几位研究生～；都取得了好成绩。

病情分析：你好，早期白内障可口服维生素C、维生素B2、维生素E治疗。
指导意见： 药物治疗无效就要手术治疗，同时可用一些药物延缓病情发展，如：可视明，卡他林，莎普爱思等滴眼液滴眼。

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