夜灯雪

从民间故事可以了解到当时的文化背景和人文情怀
下面是我为大家推荐的雪夜灯光：
修了一会儿，还是八字不见一撇，忽然，伍军惊叫起来，指着远方说：“班长，你看，那边有灯光!”
班长看了看夜光表，然后顺着伍军手指的方向举目望去，说：“白天只顾修车了，还真没注意那边有人家，现在已经是夜里十一点多了……”
伍军说：“也就是说，我们在这里又冻又饿地呆了整整十多个小时了?班长，你看我们要不要去那个村庄找点吃的?”
班长点头答应了，于是伍军开大步，准备向有灯光的地方跑，这时，班长却严厉地吼了一声：“伍军!”
伍军一个立正，答道：“到!”
班长说：“向后-转!”
伍军以十分标准的动作原地向后转，面对着班长，班长说：“我命令你，去那个有灯光的人家买卖公平地买一些食物，如果没有买到，绝对不允许打扰其他已经熄灯入睡的老乡!”
伍军精神抖擞地说：“是!”
班长说：“出发!”于是，伍军向着远方那如豆的灯光跑步前进，很快消失在雪夜中。
班长继续鼓捣着车子，不一会儿，伍军气喘吁吁地回来了，拉开了驾驶室的门，班长见了他，问：“这么快?买了什么?”伍军说：“什么也没买到。”原来，伍军眼睛死死地盯着灯光，在过膝的雪地里一路连滚带爬，忽然让一块埋在雪地里的石头绊了一跤，等他爬起来再找那处灯光，却怎么也找不到了。他辨别了一下方向，觉得自己没有走错，一定是那处灯光熄灭了，再想到班长有话在先-“绝对不允许打扰其他已经熄灯入睡的老乡”
只得返回。
就这样，两人又修起了车，修了一会儿，突然，伍军又叫了起来：“班长，你看那是不是灯光?”班长顺着伍军手指的方向仔细地望了一阵子，肯定地说：“是灯光，咋啦?”伍军目不转睛地盯着那个方向说：“班长，你不是说不要打扰已经熄灯入睡的老乡么?可现在又有灯光了，说明老乡还没有睡……”
班长笑笑，大声命令道：“伍军!”伍军顿时像打足了气的气球，从雪地上“忽啦”一下跳了起来：“到!”班长说：“我命令你，再次向有灯光的地方发起冲锋!”伍军挺有精神地答道：“是!保证完成任务!”随即他就连滚带爬地朝着灯光冲去……
班长笑着望了望消失在雪夜里的伍军的身影，继续修车。不知道过了多少时候，忽然，雪地里响起了伍军的叫声：“班长，我回来了!”班长从驾驶室里跳下来，看着奔来的伍军，说：“看你这个高兴劲儿，任务一定完成了，买到什么好吃的东西了?”
伍军泄气地说：“任务没有完成，什么吃的也没买到。”
班长抬头远望，疑惑地说：“那……那灯光不是还亮着么?怎么，是老乡不卖给你，还是老乡家里真没有什么吃的东西可卖?”
伍军摇摇头说：“那是个牛棚，是牛在灯光下吃草……”
牛在灯光下吃草，可两个军人在雪地里却什么也没有吃到，庆幸的是，没过多久，车修好了……
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雪夜灯光

1、写出下列词语的近义词。闪烁——（闪耀）分外——（格外）

2、按分好的段落，写出第二段的主要意思。 你分段了吗？

3、用“……”画出写“我”看到张老师工作情景后心理活动的句子，并说明这表达了“我”怎样的思想感情。 省略号怎么画？不过，应该是“看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。”这句。表达了我很感激老师，觉得老师很辛苦的思想感情。

4、写出文中画“——”句子的意思。5、选择正确的答案（③）。这篇短文：

①赞扬了学生对张老师的关心和热爱。②歌颂了张老师不怕山区生活艰苦。

③赞扬了张老师为培养学生辛勤工作、无私奉献的崇高精神。
你没画线额！是哪句额

 2、写出文中“她是用青春和心血点燃知识的明灯，照亮我们前进的道路……”的意思。

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3.把文章分成三段，并写出每段的段落大意

1、写出下列词语的近义词。

闪烁(闪动 ) 分外(格外 ) 疲惫(疲倦 )

2、写出文中画“――”句子的意思。

__对不起,小朋友,你没有画线哦____________________________________________________________________

3、用“~~~~”画出描写“我”看到张老师工作情景后心理活动的句子，并说明表达了“我”怎样的思想感情。

~我的心里就像吞进了铅块难受极了~



看到张老师为了我们的学习,如此辛苦,自己如果不好好学习就太对不起我们的老师了.



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4这篇短主要赞扬了什么?

赞扬了我们的老师为了下一代祖国的花朵不辞劳苦,充分表现了老师对我们学习的关心及无比敬业的精神.

照明着无数人归来的路

我发现，其实人也可以活得简单而快乐。

太多的在意，其实就是害怕一份失去。

而现在，试着学会：远离那份在意。

就好像刺猬，在靠得最爱的人最近的时候，是伤害最爱的人，也是伤害自己最深的时候。

而如果选择了远离，竖起自己坚硬的刺，谁都无法伤害到自己。

做一只刺猬，寒冷黑暗的时候，拥抱自己，靠近自己，温暖自己。

雪夜红灯笼标题作用是：吸引读者的眼球，暗示故事情节，突出主题意义。
1、吸引读者的眼球：这个标题用了比较生动的描写手法，把雪夜和红灯笼结合在一起，既有美感又有冲突，很容易引起读者的兴趣和好奇心，从而吸引读者的眼球，让人想进一步了解故事背后的内容。
2、暗示故事情节：标题中的“雪夜”和“红灯笼”是两个很重要的元素，可以暗示故事情节，让读者对故事的基调和走向有所预期，同时也可以引起读者的遐想和想象，增加阅读的趣味性。
3、突出主题意义：根据故事情节，标题中的“雪夜红灯笼”有着深刻的主题意义，这个标题可以在一定程度上突出主题，让读者更好地理解故事中所蕴含的思想和情感，加深对故事的理解和感悟。

宋朝大慧宗杲禅师！

程、成（音同 城）
白（雪是白色）
侯（雪下三尺，厚，音同 侯）
薛（音同 雪）
冻、冷（雪下得那么大，又冷又冻）
迟（音同 尺）

1、“风雪夜归人”这句话的意思是：主人风雪夜归。夜归人：夜间回来的人。出自唐代诗人刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》。

2、诗中“风雪夜归人”应解释为“主人为谋求生活，在外劳碌奔波，夜里才回家”。因为先有“柴门闻犬吠”“柴门”句写的应是黑夜中、卧榻上听到的院内动静.“风雪”句应也不是眼见，而是耳闻，是因听到各种声音而知道风雪中有人归来。

3、原诗：《逢雪宿芙蓉山主人》唐代：刘长卿。日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。

4、释义：暮色苍茫，更觉前行山路遥远。天寒地冻，倍觉投宿人家清贫。忽然听得柴门狗叫，应是主人风雪夜归。