小猪请客

就是一个猪头啊

最近动物王国家家户户都在装修房子。小猪也在忙着买地板革、瓷砖，装修房子。
小猪最先修好了房子。他的房子修得可漂亮啦!他想，应该把要好的朋友请来，一块儿庆祝庆祝。于是，他邀请了小猴、小兔和小狗。
可是，等来等去，只有小白兔按时来到了小猪家，小猪觉得非常失望。他伸着脑袋向屋外张望，希望有更多的客人到他家来做客，没想到，冷落了小白兔。
小猪自言自语地说:“唉——没想到，该来的没有来!”
小白兔不高兴了，他想:原来，小猪认为我是不该来的呀!我走吧!
小猪见小白兔要走，怎么留也留不住。正在这时，小狗和小猴来了。
小猪没有留住小白兔，心中十分懊恼，他摊开双手说:“唉——不该走的走了!”
小狗和小猴你看看我，我看看你，心想:原来我们都是该走的呀!它们伤心地离开了小猪的家。
朋友们都走了，小猪孤零零的站在房子前发呆。

有一天小猪猪对小狗狗和小猫猫说，你们明天来我们家一起玩吧，妈妈给我买了个新玩具。

两个小伙伴满口答应。

小猪猪回去之后就想，嗯，明天我做什么好吃的给我的好伙伴们呢?

小猪猪想了想终于有了主意。

第二天，小猫猫和小狗狗来了，小猪猪很热情的欢迎他们，拿出了妈妈给他新买的玩具，一个会唱歌的球。

这个态差会唱歌的球，看的小猫猫和小狗狗可好奇了，小球真好玩，一咕噜滚起来就会唱歌，还有五颜六色的.灯在闪啊闪啊闪呢。

三个好朋友围着丛闭笑小球玩做了一团，咯咯咯地笑。

到了吃饭饭的时候了，小猪猪拿了小猫猫最喜欢的鱼，给小狗狗呢，是新鲜的肉骨头。两个好朋友说，谢谢小猪猪，知道我们最爱吃的东西。

小猪猪呵呵地笑着说，我们是好朋友嘛。这一天，三个小伙伴们真开心。

这个故事告诉我们，有了好东西要和渗含朋友们一起分享，共同分享美好的滋味，是生命中难能可贵的经验。甚至，可以说是一种幸福。所以小朋友们，我们要懂得和他人分享哦!

小猪朵朵是一只非常漂亮的小白猪，可是它有一个坏习惯——不爱洗澡。它的身上经常黑一道白一道的，臭哄哄的味道可难闻了。 有一天，小熊灰灰请客，朵朵也收到了一份请柬(jiǎn)。朵朵高兴地去小熊灰灰家做客。 “咚咚咚……”朵朵来到灰灰家敲门。灰灰打开门，奇怪地问： “你是谁呀？”朵朵说：“我是小猪朵朵，你不是请我来做客吗？”灰灰说：“我请的小猪朵朵是一只非常漂亮的小白猪，你身上怎么黑一道白一道的？”说着，灰灰又用鼻子嗅了嗅说：“你身上有一种臭臭的味道，和狐狸身上的味道差不多，你是不是狡猾的小狐狸假扮的小猪朵朵呀？” 一旁的小兔和小狗走过来，也用鼻子闻了闻说：“它身上是臭哄哄的，一定是狡猾的小狐狸在冒充朵朵，我们一起赶走它！” 小动物们举起拳头，向朵朵冲了过来。 朵朵吓得一边跑一边喊：“我不是小狐狸，我是小猪朵朵！我是小猪朵朵！”小动物们不相信，继续追赶着。 朵朵慌忙地跑到池塘边，没站稳，“扑通一声”掉进了池塘里，它就干脆在池塘里洗了个澡。 朵朵洗完澡爬上岸来，小熊灰灰奇怪地问：“朵朵，我们刚才明明看见小狐狸掉进了池塘，怎么上来的却是你？” 朵朵不好意思地低下头说：“刚才掉下去的不是小狐狸，是我。 因为我不爱洗澡，所以身上才又脏又臭，让你们产生了误会。” 小动物们终于明白了怎么回事，都哈哈大笑起来。它们拉着朵朵的手回到小熊灰灰家，快快乐乐地在一起唱歌、跳舞、做游戏，玩得可高兴了！

要诚实，但它并不要求一个不错的选择存在不适合的问题..
有些人喜欢同一种族，因为比赛更方便刷。
但实际上并不需要。看你喜欢谁......
.DT本身薄血方面......他们能找到一个好妻子PT ..
或观看自己喜欢的角色。如果你喜欢的骨头，而不是勉强不来了？
认识一个女孩，还是看喜不喜欢，然后再决定如何好后接触结婚。

一、活动目标：

1、学习、体验在不同需要、情景、场合中说什么话、怎样说，锻炼幼儿的语言表述能力。

2、培养幼儿大胆说、认真听的习惯，体验语言交往的乐趣。

二、活动准备： 纸（贴在黑板上）、笔、各种幼儿可表演的半成品、幼儿关于符号记录的经验。

三、活动过程：

（一）再现情景、发现问题，使幼儿明白说适当的话会让人听了很愉快、很舒服。

1、介绍老师的女儿，拉近师生距离，引起幼儿观看情景表演的兴趣。（一段母女庆祝生日，互说祝福语的对话情景）。

2、表演后提问：妹妹的话恰当吗？有什么不恰当的地方？你们觉得应该怎样说？

3、再次请幼儿参与表演，体验到说恰当的话会让人感觉很高兴、很舒服。

（二）提出问题，让幼儿寻找生活中自己在说话中碰到的难题，并用符号记录。

1、提问：你们平时是不是都很会说话？有遇到过不会说或者不知道怎么说好的时候吗？

2、幼儿提出一个问题，教师用幼儿看的懂的符号在黑板上作好记录。

（1）采用幼儿说，教师记的方法，让幼儿明白符号记录的方法。

（2）采用幼儿说，幼儿记的方法，明白符号记录只要大家看的明白就行。

（3）为幼儿提出的每一个难题标上序号。

（三）激发幼儿讨论，让幼儿自己寻求合适的语言表达方法。

1、教师语言激发：看来你们遇到的难题还真不少，是啊！该怎样说呢？说些什么呢？你们有好办法吗？让我们来看看你们遇到的第一个难题。

2、引导幼儿看记录，回忆幼儿自己提出的第一个难题。提问：你们觉得这种情况下该怎样说？这样说好吗？

3、当幼儿已经解决了第一个问题，知道了该怎样说后，教师引导幼儿看记录发现后面有些问题也可以用同样类似的方法解决。

4、激发幼儿讨论不同类的难题。

5、和幼儿共同整理、归纳讨论的结果：与不太熟悉的人讲话时，（爸爸他的同事、家里的客人、才认识的朋友）一般先礼貌问好，可以介绍一下自己，了解一下别人，和别人聊聊自己喜欢的事；有时候可以大胆说出自己心里的感受，如当和别人比赛输了的时候、和同伴闹别扭想和好的时候等。

小狗和小猫是小猪的朋友，但是它们从来都没去小猪家做过客，因为每次小狗和小猫说要去小猪家里玩时，都会被小猪无情的拒绝掉。因为小猪不想小猫和小狗去玩它的玩具，更不想它们吃自己的食物。

　　小猪妈妈见小猪从不带朋友回家玩，于是就问道:“小猪怎么你都不邀请小动物来家里玩呢？”

　　“我可不想让小动物来咱们家里玩耍，因为它们会玩我的玩具，还会吃我的美食呢！”小猪撅着嘴巴说道。

　　“小猪和朋友相处不能这么自私的，否则以后小动物们都会远离你的。”猪妈妈语重心长的说道。

　　听了妈妈话的小猪认识到了自己的错误，于是第二天小猪特意去找到了小猫和小狗。

　　“小猫、小狗今天去我家里玩吧，我妈妈刚给我买的歌唱球，我还给你们准备了新鲜的鱼儿和骨头呢。”小猪高兴的说着。

　　“小猪你说的是真的吗，我们真的能去你家做客吗？”小狗和小猫惊讶极了，它们觉得小猪就像变了一样。

　　虽然小猫和小狗没有很惊讶，但它们还是高兴的去了小猪家里。

　　一进门猪妈妈就热情的招待着小狗和小猫，而小猪也赶紧拿出了妈妈给自己买的玩具，真的是一个会唱歌的玩具球，小猫和小狗把球抛来抛去，玩具球就会唱着不同的歌曲，小猫、小狗和小猪玩的不亦乐乎，都忘记该吃饭了。

　　“小猫、小狗、小猪快来吃饭吧。”猪妈妈热情的说着。

　　“哇好香的鱼啊！”“这个肉骨头也好鲜美啊！”看着桌上的鱼和骨头，小猫和小狗情不自禁的夸赞道。

　　“你们不要客气赶快吃吧，哈哈哈。”小猪也高兴的说着。

　　“啊呜啊呜”小猫和小狗开心的吃了起来。

　　“小猪你真是太热情了，以后我们还可以来你家做客吗？”小狗和小猫一边吃一边说道。

　　“当然了咱们都是好朋友们，我小猪对待好朋友可不会自私呢”小猪拍着胸脯说道。

　　“哈哈哈哈，好啊好啊……”三个小伙伴又开心的玩在了一起。

有一天，森林举办最佳劳动者的比赛，请正直的大象当评委，比赛胜出者可获得‘‘最佳劳动者’’的称号。
猴子、小白兔、小猪、小鸡、老鹰、老鼠等都来参加比赛。比赛要求每个动物都说出自己是如何劳动的。猴子说，我每天都在我的香蕉园里种香蕉树，我种出来的香蕉最好吃。兔子急得眼睛都红了，赶忙说，我每天在我的种植园内种萝卜，我种萝卜的水平可是一流的，种出来的萝卜自然是味道不错。小猪说，你们真愚蠢，看看我不用种东西，也可以每天吃的很饱，所以我是最勤劳的。小鸡说，我每天都帮你们吃菜地里的虫子，为你们作了不小的贡献，这个称号应该是我的。老鹰对小鸡不屑道，你算什么，我每天翱翔于天空，如果不是看你长的小，挺可怜的，我早把你吃掉了。老鼠对老鹰说，你也就那点本事，看看我每天都为别人清理食物，还保护了环境、节约了资源，所以这个称号应该给我。
大象根据每个人的陈述，将‘‘最佳劳动者’’的称号颁给了老鼠。