胜利自己创造

写作思路：以爱战胜了偏见为主题，突出爱的重要性。结合现实。

在学校里，常会看到老师和同学对一些差生产生偏见，用一种老眼光对待他们。吴闯就是一个被人歧视的人，因为吴闯成绩不好， 有时又不爱干净。

记得有一次，吴闯要跟贺子晋一起玩，但是贺子晋却说：“你这么不爱干净，成绩又不好，我才不跟你们玩！”吴闯听到这话，心里非常伤心，只见他的眼角慢慢流下了眼泪，我实在看不下去贺子晋对吴闯的偏见。面对吴闯说：“你来我们这玩吧，不要理他们。”

说完，我瞪了他们一眼。结果吴闯一下子跑开了，我又说：“贺子晋你看着办吧。”说完我便扬长而去。还有一次期中考试，吴闯破天荒地考了第一名。可是同学们都说他是抄的，不是他的真实成绩，放学以后他跑过来跟我说：“卞学智，我真的没抄！”我说：“我相信你！”他说：“这就好，只要你相信我就行了。”

在一次单元测试中，吴闯只是没有发挥好，老师就对他有偏见，于是把他叫到办公室狠狠地教训了他一顿。但是我想对老师说：“虽然他的成绩不好，但是吴闯的办事能力非常强，您不能只看缺点，优点也是要看的呀！”比如，我让吴闯打扫一下窗台，扫完以后，我用手一摸，一尘不染，真的很棒。

老师，同学们，请您不要对吴闯产生偏见，他也是有优点的，对吗？

小学生造句!
1.题目: 一边......一边......
小朋友: 他一边脱衣服,一边穿裤子.
老师批语: 他到底是要脱啊?还是要穿啊?
2.题目:其中
小朋友:我的其中一只左脚受伤了。
老师批语:你是蜈蚣吗?
3.题目:陆陆续续
小朋友:下班了，爸爸陆陆续续的回家了。
老师批语:你到底有几个爸爸呀?
4.题目:难过
小朋友:我家门前有条水沟很难过。
老师批语:老师更难过
.题目:又 又
小朋友:我的妈妈又矮又高又胖又瘦。
老师批语:你的妈妈 是变形金钢吗?
6.题目:你看
小朋友:你看什么看!没看过啊 ?
老师评语: 不要太拽了
7.题目:欣欣向荣
小朋友写: 欣欣向荣荣告白.
老师评语:连续剧不要看太多了!
8.题目 : 好吃
小朋友写: 好吃个屁.
老师:.........
9.题目: 天真
小朋友写: 今天真热.
老师评语: 你真天真
10.题目: 果然
小朋友说: 昨天我吃水果.然后喝凉水
老师评语:是词组,不能分开的
11.题目:先......再...... 例题 :先吃饭,再洗澡.
小朋友:先生,再见!
老师评语:.................
12.题目:况且
小朋友:一列火车经过，况且况且况且况且
老师批语:我死了算了 《wbr》《wbr》《/wbr》《/wbr》

给你一些案例吧，仅供参考

1.题目: 一边......一边......小朋友: 他一边脱衣服,一边穿裤子.老师批语: 他到底是要脱啊?还是要穿啊?

2.题目:其中小朋友:我的其中一只左脚受伤了。老师批语:你是蜈蚣吗?

3.题目:陆陆续续小朋友:下班了，爸爸陆陆续续的回家了。老师批语:你到底有几个爸爸呀?

4.题目:难过小朋友:我家门前有条水沟很难过。老师批语:老师更难过.

5.题目:又 又小朋友:我的妈妈又矮又高又胖又瘦。老师批语:你的妈妈 是变形金钢吗?

6.题目:你看小朋友:你看什么看!没看过啊 ?老师评语: 不要太拽了

7.题目:欣欣向荣小朋友写: 欣欣向荣荣告白.老师评语:连续剧不要看太多了!

8.题目 : 好吃小朋友写: 好吃个屁.老师:.........

9.题目: 天真小朋友写: 今天真热.老师评语: 你真天真

10.题目: 果然小朋友说: 昨天我吃水果.然后喝凉水老师评语:是词组,不能分开的

希望对你的创作有帮助