爱耳日主题演讲稿

      张老师的课堂调控运用自如！整节课“热”而不“闹”。学生们在老师的引导下，积极参与到学习活动中，乐于思考、乐于回答问题，真正体现了生本课堂，充分或携发挥学生的学习主动性。

      给并兆我印象最深的是：为了让衫蔽伏学生体会大象的心理变化，张老师采用多种形式的读，让学生在读中体验、读中感悟。

      比如：通过分角色朗读，让学生读出大象“我生来就是这样”的不以为然；通过体验式朗读，品词析句，想象补白大象和小动物们的对话，体验大象的心理变化，连大象也“怀疑自己是不是有病”；又采用了对比朗读，反复诵读，让学生体会“大象竖起耳朵后的痛苦”和“最后还是耷拉着的幸福”。最后孩子们水到渠成地悟出一个道理：“别人是别人，我是我。”“适合自己的才是最好的。”

      这充分体现了我校“读悟用”的教学理念，学生们在“读”中“悟”，在“悟”中“读”，在“悟”中加深对课文内容的理解。

      整节课下来，学生们在各种形式的朗读中，不仅朗读能力提高了，阅读理解能力也增强了。我以后要多多向张老师学习，努力提高自己的教学水平。以上就是我的一点看法，不当之处敬请批评指正，谢谢大家。

      张老师的课堂调控运用自如！整节课“热”而不“闹”。学生们在老师的引导下，积极参与到学习活动中，乐于思考、乐于回答问题，真正体现了生本课堂，充分发挥学生的学习主动性。

      给我印象最深的是：为了让学生体会大象的心理变化，张老师采用多种形式的读，让学生在读中体验、读中感悟。

      比如：通过分角色朗读，让学生读出大象“我生来就是这样”的不以为然；通过体验式朗读，品词析句，想象补白大象和小动物们的对话，体验大象的心理变化，连大象也“怀疑自己是不是有病”；又采用了对比朗读，反复诵读，让学生体会“大象竖起耳朵后的痛苦”和“最后还是耷拉着的幸福”。最后孩子们水到渠成地悟出一个道理：“别人是别人，我是我。”“适合自己的才是最好的。”

      这充分体现了我校“读悟用”的教学理念，学生们在“读”中“悟”，在“悟”中“读”，在“悟”中加深对课文内容的理解。

      整节课下来，学生们在各种形式的朗读中，不仅朗读能力提高了，阅读理解能力也增强了。我以后要多多向张老师学习，努力提高自己的教学水平。以上就是我的一点看法，不当之处敬请批评指正，谢谢大家。

知道吗？你是一只猫。

有时眯着眼团在一起亲昵的蹭着你喜欢的人撒娇，耳鬓斯磨间尽是毫不隐藏的喜悦，有时呢，灵光一闪，眼中仿若聚着一团精光，毛都要竖起来似的，是一只戒备的猫。是的，庸懒时像只肉肉的小白猫，灵异起来，却又仿若静坐于暗夜里眼冒绿光的黑猫。

记不得怎样与你相识，也许因为一些各自的朋友，渐渐的，就渗透进了各自的圈子。那时，因着某些冲撞跟直接的特质，总爱把你当小孩，会觉得你是在温室里被保护得很好的花骨朵儿。你我原本不会有太大牵扯的距离，为何莫名其妙的便拉近了，呵呵，至今仍是费解。也许，你说的很对，一个人珍视另一个人，无论如何，都会在那个人心里留下痕迹的，不可能波澜不惊。

喜欢你脸红的样子，喜欢你明明很想跟过来却还要故意慢腾腾踱过来的样子，还喜欢你出神时突然展颜一笑神识却还未回到现实中的样子，可是不喜欢你不经意间溜出的浅浅粗口，呵呵，虽然也很可爱。

小家伙，很怀念你，进大学后就开始怀念，你怀不怀念我呢？

当初的你，似乎还不懂得如何掩饰自己的喜爱，被喜欢的人无端抢白时那一刹那间落寞而强装镇定的表情，执拗得有些让人心疼，不过好歹那些日子已经过去，经历过一些世事，怕是现在也渐渐蜕变了吧？

时日过去，不经意间察觉，你居然难得的慢慢具有一种夹杂着风度的温柔，是很容易招惹女孩子的那种风度，似乎，你已知晓细水长流的施予远比轰轰烈烈的投入要来得令人难忘。恩…..你会不会挑一个温暖的黄昏，牵着喜欢的人的手坐在梧桐树下，尽己之能事惹得身边的人忍俊不禁呢？亦或只是静静的任夕阳透过树叶安静的落在脚边，在沉默中体味内心的宁静满足？总觉得这是现在的你会做的事情。

有时你灵异得让我诧异，为什么你总会在我自己都遗忘自己是否寂寞的时候毫无预兆地问我是否寂寞？当你傻气的说想陪我吃晚餐驱散萦绕在我身边的寂寞，在我莞尔一笑间，心中还是会被莫名的塌实填满，容不得我再惶然再寂寥。

有说过如果有机会，要带你看海，带你走走梧桐铺就的林荫小道，停顿后，却不知要怎样继续安排，也许终究是一种想象中的情结吧，让你我都做故事里的人，你宁静平和，我恬然娟好，在最好的时候，听最美的歌，看最美的风景，走最美的路，却不得不告诉自己，最美的，永远在开始前。

如果距离不是远到素不相识亦或近到朝夕相伴，我很难独到的描摹一个人，你那些款款的风度，像星辰，明明灭灭间，不自觉点亮着某些人。即便你在旁人眼中是如何的成熟内敛，如何的指点江山，是他们口中一致的爷，在我眼中，你还是个小家伙，所以心会特别不忍，特别软，然而思索间回首再看，我却终究没有了解你到胸有成竹的地步，也无法做到如陌生人似的不管不顾下笔千言，你是那个两者之间的距离，貌似遥远，却总有一丝莫名的牵连，在各自柔软脆弱的时候，我们都希望能温暖到彼此。

你我都没有在各自的生命中有过多的伫足，我不知这些年你是怎样的风生水起，你也不知我的宠辱荣败，我们就那样随波逐流的各自走远了，不算太远的地理距离，却终究再触摸不到彼此的真实，时光究竟把我们雕琢成何种模样，都不得而知。也许，在白日下，在喧嚣中，在人来人往的街头，再见，也只是恍神与沉默居多吧？开口便是错。

我们没有现实中寸寸触摸后的默契，就只能在一个遥远距离默默关注，或会心微笑，或拍案叫绝。

这距离，倘若没有世俗贪念而只要不经意间温暖到彼此，却也足够。

想你就这样一直恬淡的经营着属于自己的小幸福，做个贤惠的小家伙，煮煮饭，洗洗衣，为逗老婆开心故意说些反话，偶尔还要手足无措的脸脸红才好，想要你一直在这样的状态里，宁静，却满足。

而现在我最想要的，是爬到屋顶，对着依旧晴朗的天空，放声大喊：嗨，你好吗？然后是一长串无法抑制的笑声，笑自己神经质，笑自己在这样的一个艳阳高照的中午写这样酸的文字，产生这样矫情的冲动。
希望你抱得美人归。。。。

我也求这个台词

额，这是今天第7个人了，本来我懒得帮的，唉~谁叫我太善良了呢至于神马“爱耳节”没听说过。
1.你可以先写耳朵的大致结构，让大家知道耳朵很重要，并且很脆弱。
2。然后再说说有哪些大家不注意的坏习惯会伤到耳朵。
3。再告诉大家耳朵发生突发状况怎么办，比如小虫子爬进了耳朵。（可写，如果你也不了解的话，又查不到，可以不写）
4。最后再告诉大家保护耳朵的好习惯。
（注：你写的必须要带有呼吁性；第三条，最好要写；要举一些事例来说明。）
好了，既然我帮了你，你也别辜负我啊！！！加分啊，选我吧！

明显的不一样...

就从你这个参数表里写就好，把每一项详细化。然后再加个使用心得就好。这个帮写不了。因为要看到实物才写得真实