演讲和朗诵比赛方案模板

《一切》这是一首诗歌吧

看这里找思路

打竹板，嗒嗒响．

人逢盛世喜洋洋．

今天来到梨园村，

村容村貌大变样．

英明决策党中央，

一号文件放光芒．

合力建设新农村，

携手并肩．奔小康

奔小康

祖国啊我亲爱的祖国

我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌我是你额上熏黑的矿灯照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗；是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊——祖国啊！

我是贫困我是悲哀我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵——祖国啊



我是你簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑窝我是新刷出的雪白的起跑线是绯红的黎明正在喷薄——祖国啊



我是你十亿分之一是你九百六十万平方的总和你伤痕累累的喂养了迷惘的我，深思的我，沸腾的我那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的荣光，你的自由——祖国啊我亲爱的祖国

预言

这一个心跳的日子终于来临。
你夜的叹息似的渐近的足音
我听得清不是林叶和夜风的私语，
麋鹿驰过苔径的细碎的蹄声。
告诉我，用你银铃的歌声告诉我
你是不是预言中的年轻的神？

你一定来自温郁的南方，
告诉我那儿的月色，那儿的日光，
告诉我春风是怎样吹开百花，
燕子是怎样痴恋着绿杨。
我将合眼睡在你如梦的歌声里，
那温馨我似乎记得，又似乎遗忘。

请停下来，停下你长途的奔波，
进来，这儿有虎皮的褥你坐，
让我烧起每一个秋天拾来的落叶，
听我低低唱起我自己的歌。
那歌声将火光一样沉郁又高扬，
火光将落叶的一生诉说。

不要前行，前面是无边的森林，
古老的树现着野兽身上的斑文，
半生半死的藤蟒蛇样交缠着，
密叶里漏不下一颗星。
你将怯怯地不敢放下第二步，
当你听见了第一步空寥的回声。

一定要走吗，等我和你同行，
我的足知道每条平安的路径，
我可以不停地唱着忘倦的歌，
再给你，再给你手的温存。
当夜的浓黑遮断了我们，
你可以转眼地望着我的眼睛。

我激动的歌声你竟不听，
你的足竟不为我的颤抖暂停，
像静穆的微风飘过这黄昏里，
消失了，消失了你骄傲之足音……
呵，你终于如预言所说的无语而来
无语而去了吗，年轻的神？

　　为了确保工作或事情有序地进行，时常需要预先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是我帮大家整理的朗诵比赛活动方案，欢迎大家分享。

　　为弘扬传统文化，迎接十年校庆，提升教师的人文素养，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经研究决定，特开展以“诵读经典，爱我二中”为主题的朗诵比赛活动，为使活动高效有序地进行，特制定本方案。

　　 一、组织领导

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：xx

　　 二、内容和形式

　　1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文为主，倡导结合实际的创作。

　　2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，并进行适当配乐和表演，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当加分。每个节目的时间不超过5分钟。

　　 三、活动的有关事项

　　1、参加对象：每年级组选派6名教师参加。

　　2、程序：10月20日前由年级组选定相关教师并组织排练，10月23日把参赛情况（包括年级、参赛者、诗歌题目、形式、配乐等）交至教科处。教科处将参赛情况作为教师绩效的一项依据存档。

　　3、比赛时间：10月26日（星期五）下午2：30—5:00

　　4、比赛地点：科技楼六楼

　　5、会场布置：xx

　　6、主持：xx

　　7、摄像：xx

　　8、评委：xx

　　9、统分：xx

　　10、评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。

　　11、奖项设置：评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，分别奖给该教师300元、200元、100元。设一个团体奖（取选手平均分）奖给年级组500元。

　　 四、其他注意事项

　　1、参赛选手统一穿校服，按时到场、抽签、比赛。

　　2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。

　　3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时或不足，评委将适当扣分。

　　4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到2分钟视为弃权。

　　5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。

　　6、各年级组选派教师（不少于15人）、自主值日的.班级选派50名学生作为观众，在赛前10分钟入场，遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，不得擅自提前退场或中途走动。

　　附：朗诵比赛评分表

　　序号：选手姓名：年级：总分：

　　项目

　　形象与形式

　　（30分）

　　语言与表达

　　（30分）

　　思想内容

　　（30分）

　　综合印象

　　(10分)

　　具体方面

　　衣着得体，与朗诵内容相协调，精神饱满，姿态得体大方。朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。

　　内容熟练，吐字清晰，普通话标准，能很好把握节奏。能正确把握内容，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

　　作品主题鲜明突出，内容积极向上，富有感召力和思想教育意义。

　　感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映作品的内涵，基本功扎实、发挥出色、振奋人心。

　　得分

　　评分备注：1、脱稿朗诵的可视具体情况加1—3分

　　2、原创作品可视其内容和表达加3—5分。

　　3、每个节目的比赛时间限定在3—5分钟内,时间不足或超时扣3—5分。

　　xx二中教科处团委会

为什么今天的大地，到处是节日的气派？

为什么今天的校园，到处都披红挂彩？

为什么今天的学生，个个都这样愉快？

为什么此刻的老师，人人都如此开怀？



啊，今天是教师的节日，尊师重教的旋律响彻神州四海；

啊，今天是园丁的良辰，热烈的祝贺是我们满腔的情怀。



老师，你们是人民的园丁，你们是学生的表率。

对事业，你们不倦地追求，对学生，你们充满了挚爱。



你们用汗水，换来了祖国花儿盛开；

你们用的智慧，迎来了一个尊重知识的年代。



为教育事业沤心沥血，你们理应披红挂彩；

为培养祖国新的一代，你们早该坐上知识的主席台。



什么“知识有罪”，什么“九儒十丐”，

这些发霉的思想，早该抛到九霄云外。



什么“教书匠”的叹息，什么“孩子王”的悲哀，

这些陈腐的观念，已经被历史淘汰。



没有园丁的浇灌，神州大地哪会有多彩的世界？

没有教师的辛劳，我们怎能够畅游知识的大海？



没有老师的教诲，就没有我们光明的未来；

没有老师的栽培，就没有德智体全面发展的一代。



上课时，你给我们，讲莎士比亚，讲杜甫李白；

下课后，你和我们，谈真的追求，谈美的色彩。



我们记得住，你备课时的孜孜神态；

我们忘不了，你谈心时的恳恳心怀。



你们的大脑是知识的湖泊，

你们的心灵是爱的大海，

你们的眸子是明亮的灯塔，

你们的银发被粉笔染白。



啊，老师，你们一生清贫，却始终不改对教育事业的热爱；

啊，老师，你们两袖清风，却在造就着祖国富强的未来。



今天，我写不出优美的诗句，只能请你们听听我心的自白。

请接受我们节日的祝贺吧，请接受我们衷心的爱戴！

主要写一下工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。 转载：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，制定计划总是在个人总结经验的基础上进行的。 总结的基本要求 1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。 2．成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。 3．经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。 　　 今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等 总结的注意事项 　　1．一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。 　 　2．条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。 　　3．要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。 总结的基本格式 　　1、标题 　　2、正文 　 　 开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。 　　主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。 　　结尾：分析问题，明确方向。 　 　3、落款 　　署名，日期

两个人的作品可以选择(有的人)

三到四个人可以选择(北岛 回答)或者(致橡树)

7个人有点难度 需要配合 《乡愁》 《我用残损的手掌》

等等

决赛上穿蒙古服来正好是蒙古草原的风格，非常好的创意嘛；
诗朗诵正装上身穿白色衬衣，系领结，下身穿黑色短裙，黑色中跟鞋，穿肉色丝袜比较好，如果喜欢的话穿一条薄一点的黑丝袜也未尝不可，黑丝袜的搭配广泛，这种场合可以穿着的，一定要化妆，而且要记得画淡妆哦。

箭与歌
Henry Wadsworth Longfellow(1807-1882)

我向天空射一枝箭，
不知道著落在何地何方；
因箭飞行迅速不能看见
早已超越了我的眼光。

我向天空唱一支歌，
不知道飘落在何地何方；
因为谁有那麼锐利的眼光，
怎能够追寻歌声的飞扬？

过了许久，许久，在一棵橡树
我找到那枝箭依旧完整；
那支歌从起头到最后，
我又发现它在朋友的心中。

The Arrow and the Song

I shot an arrow into the air,
It fell to earth, I knew not where;
For, so swiftly it flew, the sight
Could not follow it in its flight.

I breathed a song into the air,
It fell to earth, I knew not where;
For who has sight so keen and strong,
That it can follow the flight of a song?

Long, long afterward, in an oak
I found the arrow, still unbroke;
And the song, from beginning to end,
I found again in the heart of a friend.

Henry Wadsworth Longfellow(1807-1882)