纪念12.9演讲稿

歌咏比赛，诗歌大赛，12.9知识抢答赛，都可以的啊。加分哦

（男）尊敬的各位领导各位来宾

（女）亲爱的老师们、同学们大家
（合）晚上好

（男）翻开十二月的日历，我们仿佛看见，那怒形于色的人群，正潮水般的涌向天安门前；

（女）翻开十二月的日历，我们仿佛听见，那激越高昂的呼声，正清晰的响在耳边

（女）岁月流逝，时代铭记了那一幕壮景
时光如梭，神州传承了那不息的精神

（男）那寒风凛冽中的召唤是我们迎步向前的号角
石壁穿空的呐喊见证着醒来是一种力量

（女）今天我们在这里吟颂，为那1935年燃烧的青春

（男）今天我们在这里欢腾，为那早醒的灵魂

（女）艰难坎坷的过去，让我们永远铭记曾经的耻辱

（男）光辉向上的今天，让我们精神更加鼓舞

不是网站抄的 姐姐的主持稿

老师同学门 大家好！ 12.9运动我也不知道 谢谢大家

　努力学习，牢记历史、不忘国耻，树立了刻苦学习、将来投身社会主义现代化建设大熔炉的伟大报国之志，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
　　活动过程：首先主持人为大家播放视频、图片等历史资料并通过主持人的解读让大家重温了那段激情燃烧的岁月。
　　看过之后同学们分组讨论此次运动的的作用和历史意义，并举手发言。接下来的是爱国知识问答，向大家随即提出关于一二九运动的相关问题，这是一个相对轻松但具有重大教败首悉育意义的环节，不但能丰富我们的历史知识而且我们通过回答主持人提出的一个个问题也潜移默化芹孝的察乎培养了我们的爱国素养。期间同学们踊跃参与会场气氛十分热烈。纪念一二九主

　　12.9演讲稿《青春献祖国》

　　（上台，向主席台鞠躬，再面对观众鞠躬）



　　尊敬的各位评委，在座的各位热血沸腾的同仁们，大家好：我是今天的12号选手，我叫 * * * 我演讲的题目是《纪念12.9—青春献祖国》。



　　（平静的音调）曾有许多救国的故事，还印在我们的脑海中；也曾有多少力量，将历史之河击的波涛汹涌；还有那一代代年轻的面孔，他们心底的青云之志。（升调、高昂）“江山代有人才出，长江后浪推前浪。”（渐快）12.9把救亡图存的呼声达到了一个及至，那个浪，那个呼声，那些战争的硝烟，那些烈士们的鲜血，已被时间这条长龙缚上面纱，但他们的光彩依旧,他们把爱国这概念图的熠熠生辉。（稍停）



　　（语速减慢、平调）是啊！重若浩瀚的苦难，艰辛坎坷的路途，已把无数战斗者的脚板磨平；多少历史的重任，也把无数英雄的肩膊压弯。



　　（沉痛的音调、低沉）那个冰雪覆盖的1935年，那些悲痛的岁月啊！（渐升）那些革命烈士和年轻的朋友们，把自己的青春献给了祖国，为我们铺成了一条平安中国的宽阔坦途。我们坐在这明亮的教室里，回想那旧北平大学里的环境，我们的思维，还能抑制我们的行动么？（高潮）当然，我们有必要了解历史，了解过去，了解咱中国的那句古话：“人，不能忘本。”



　　（沉痛的音调、低沉）我们谁又想过，历史到了今天，我们会怎么样做，而现在的我们又在怎么样做？（深情的疑问）我们缅怀12.9勇士，就这么简单的缅怀么？同样是大学生，一个头破血流，为国而战，而另一个打扮时尚，染着个性的发色；同样是青年一代，一个救亡图存，饥寒交迫，而另一个过着衣来伸手，饭来张口的的生活，还嫌弃父母给的生活费远远走不到同学的前列。这是不是事实，如果是，请以最热列的掌声肯定，好不好！（小高潮）



　　（大声的）纪念12.9，青春献祖国，多少事实已成为久违的故事，多少朋友，只能被铭记在历史册上。看看这生活，看看这历史吧！亲爱的年轻朋友们！



　　（静静的，温柔的）到我的演讲完了以后，我希望大家的掌声不是送给你身边的我，请和我一起向那些12.9的勇士们致敬吧！



　　请大家闭上双眼，沉默5秒钟……（放音乐好男儿）听，历史的声音。

　　12.9演讲稿《青春献祖国》
　　（上台，向主席台鞠躬，再面对观众鞠躬）

　　尊敬的各位评委，在座的各位热血沸腾的同仁们，大家好：我是今天的12号选手，我叫 * * * 我演讲的题目是《纪念12.9—青春献祖国》。

　　（平静的音调）曾有许多救国的故事，还印在我们的脑海中；也曾有多少力量，将历史之河击的波涛汹涌；还有那一代代年轻的面孔，他们心底的青云之志。（升调、高昂）“江山代有人才出，长江后浪推前浪。”（渐快）12.9把救亡图存的呼声达到了一个及至，那个浪，那个呼声，那些战争的硝烟，那些烈士们的鲜血，已被时间这条长龙缚上面纱，但他们的光彩依旧,他们把爱国这概念图的熠熠生辉。（稍停）

　　（语速减慢、平调）是啊！重若浩瀚的苦难，艰辛坎坷的路途，已把无数战斗者的脚板磨平；多少历史的重任，也把无数英雄的肩膊压弯。

　　（沉痛的音调、低沉）那个冰雪覆盖的1935年，那些悲痛的岁月啊！（渐升）那些革命烈士和年轻的朋友们，把自己的青春献给了祖国，为我们铺成了一条平安中国的宽阔坦途。我们坐在这明亮的教室里，回想那旧北平大学里的环境，我们的思维，还能抑制我们的行动么？（高潮）当然，我们有必要了解历史，了解过去，了解咱中国的那句古话：“人，不能忘本。”

　　（沉痛的音调、低沉）我们谁又想过，历史到了今天，我们会怎么样做，而现在的我们又在怎么样做？（深情的疑问）我们缅怀12.9勇士，就这么简单的缅怀么？同样是大学生，一个头破血流，为国而战，而另一个打扮时尚，染着个性的发色；同样是青年一代，一个救亡图存，饥寒交迫，而另一个过着衣来伸手，饭来张口的的生活，还嫌弃父母给的生活费远远走不到同学的前列。这是不是事实，如果是，请以最热列的掌声肯定，好不好！（小高潮）

　　（大声的）纪念12.9，青春献祖国，多少事实已成为久违的故事，多少朋友，只能被铭记在历史册上。看看这生活，看看这历史吧！亲爱的年轻朋友们！

　　（静静的，温柔的）到我的演讲完了以后，我希望大家的掌声不是送给你身边的我，请和我一起向那些12.9的勇士们致敬吧！

　　请大家闭上双眼，沉默5秒钟……（放音乐好男儿）听，历史的声音。

童年的太阳升起在生命的晴空，童年的足迹延伸着无限美好的追求，童年的翅膀翱翔着梦想与冲动，走过梦幻般的童真岁月，我们即将告别初中生涯了。现在我宣布XX小学学生毕业典礼正式开始。

同学们，分离是有些伤感，但成长总是喜悦的，同学们的将来一定会是美妙的，接下来请XX小学校长XXX老师为全体六年级毕业生寄语，掌声欢迎。

谢谢XX校长。XX校长的寄语饱含着对我们六年级学生的殷切期望。

作为XX小学毕业生。我们的同学在这学校已有6个年头了，这片土地见证了我们的成长。如今终于等到了这庄重而神圣的时刻。

下面请各班代表上台领取毕业证，XX小学XX老师为各班代表颁发毕业证。与毕业证一起颁发的还有纪念册，那是我们的学校送给每位同学准备的礼物，它不仅记录着同学们在学校的精彩瞬间，它也将为同学们的小学生活留下美好的、永恒的回忆。

学生的成功毕竟离不开父母的支持和鼓励，下面同学们各自送家长礼物！

同学们，无论你们走到什么地方，学校永远是你们发展的坚强后盾；你们的成才、发展是学校最大的骄傲和自豪。希望大家毕业后常回家看看，就站在我们的桂花树下，来体味这校园的芬芳和浓浓的母校情。

（注意取舍和删加）

记得在我小时候常和家里人去铁人广场，休闲玩耍，在铁人广场上有一座雕像，自己老在雕像前学着雕像的样子做。那时候觉得这只是一座普通的雕塑，还好奇的问妈妈这是谁呀？妈妈告诉我，这是铁人王进喜爷爷，是石油会战的大英雄。现在我长大了，知道了些关于铁人的事迹，觉得这雕塑不是普通的雕塑了，而是带有灵魂的。王进喜爷爷雕像眺望的地方出现了一座铁人王进喜纪念馆，我有幸参观到了，那不只是一个人的纪念馆，而是一个时代的缩影。进入铁人纪念馆的大门，映入眼帘的是灰色的铁人纪念馆，旁边是绿油油的草地，充满生机。我的右侧是一个小型雕像叫作“北京红”，展现了那个时代的风貌。拾阶而上，这石阶可有大秘密，一共有47个石阶，代表了铁人和他的战友们奋斗了47年终于把“中国贫油”的帽子扔进了太平洋。进了序厅，宏伟的“石油魂”展现在面前展现了52个人物，这可是我一个一个数的。他们面带微笑，喜悦和兴奋。在会战的硝烟中走出来的，抖落历史的尘埃，迈着坚定、刚毅、自信的步伐。向左转，就进入了一个展区。我看见了这样一个牌子，上面写道：王进喜6岁拉着盲人父亲去讨饭，9岁同父亲出劳役，10岁给地主放牛，15岁在油矿当童工。王进喜就是在这艰苦的环境下生存的。走进展区，与铁人的物品近距离接触，馆里静静地，觉的那些文物有轻微的呼吸声。有王进喜的雕像，还有马灯，摩托车等。再仔细看这些文物，每一个纹痕都是那个时代的一部分，不可分割的一部分。在马灯上一块块胶布已经泛黄，但抹不去铁人勤俭的痕迹。那时铁人必须要勤俭，因为“有条件要上，没条件创造条件也要上！”这就是铁人精神，大庆的铁人精神！是物品都要腐烂的，但是铁人精神永不腐烂，它会千年百年的在大庆传承下去!

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