演讲稿主体构思
基本格式(除了标题)是:
The basic format (except the title) is:
1、先把事件中最重要的部分在导语中简明地体现出来。
First, the most important part of the event is concisely reflected in the introduction.
2、在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分,形成支持,不至于使受众在接受时形成心理落差。因而,第二段实际上是一个过渡性段落。
In the second paragraph, this important part of the introduction is further elaborated to form support, so as not to make the audience form a psychological gap when accepting. Therefore, the second paragraph is actually a transitional one.
3、按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来。
Tell the story in chronological order.
扩展资料
实例——
一场别开生面的考试
A new test
本报通讯员 xxx
Our correspondent: XXX
3月12日下午3点,一场别开生面的考试在xxx省xxx市政府五楼会议室举行。
At 3 p.m_ on March 12, a special exam was held in the conference room on the fifth floor of XXX municipal government, XXX province.
能容纳500多人的会议室里,端坐着全市49名乡镇党委书记、乡镇长,他们将通过闭卷考试获得任职“科技资格”。
教资面试过程中,需要应试者能够随机应变,如果只依靠万能稿,很容易在面试过程中卡壳、出错,导致自己丢分。我整理了一些教资结构化面试常用的回答技巧,懂得了这些套路,各位应试者就能有一个完美的发挥!
教资结构化面试的答题思路
一、综合分析类
1.表明态度:
这句话的意思是……我是十分赞同/不赞同这个观点的。
2.分析论证:一般可以从原因或者影响这两者当中选其一。如果是影响,可以从以下几方面着手:
(1)能够促进学生的全面发展,体现学生为主体,培养学生的创造性,促进学生的个性发展等。(学生发展角度)
(2)能够提高教师形象,促进教师的自我发展,为教师的成长提供良好的氛围等。(教师发展角度)
(3)能够促进良好师生关系的营造,拉近教师与学生的距离(师生关系角度)
(4)能够提高教师课堂效率,激发学生的学习兴趣和动机,营造良好的课堂氛围和班级氛围(课堂效果角度)
(5)有利于共同营造良好的教育环境,促进家校合作,增强学校教育在社会中的信服力。(教育大环境角度)
如果是说消极影响的话,从反面来说即可。
如果是原因,可以从以下几个角度着手
(1)学生是处于发展过程中的人,有发展的可能和必要性,也必然会犯错;学生是独特的人,每个学生都有其特殊性;学生是学习的主体,必须要让学生真正参与课堂;学生是完整的人,是责权的主体,作为教师必须保护学生的人格尊严等等。(学生属性出发)
(2)教师职业道德规范要求教师必须做到关爱学生/教书育人/爱岗敬业,作为教师要做到教育公平,关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。必须做到循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。(教师职业道德角度)
3.落实升华:
总而言之,这一点对于教师/学生来说是至关重要的,应该时刻为学生着想,并以学生的健康成长为出发点和落脚点,让自己的行为经得起学生、家长、社会和自我职业道德的检验。在我之后的教学过程中,一定会认真贯彻,将理论落实到实践当中,逐渐向一名优秀教师的行列迈进。
二、问题解决类
凡是问题以“你怎么办”都可以归结到问题解决类。此类型的答题思路总共分为两步:1.明确问题2.解决问题。
根据具体内容又可以分为两类:
(一)问题解决类之教育实践
所谓教育实践指的是在日常教学管理中学生发生的一系列问题。例如“作为班主任,你怎么处理班里学生的早恋问题?”、“学生因对特长感兴趣而耽误了文化课学习。作为班主任,你怎么办”
1. 明确问题:这种现象的发生对于此阶段的学生来说,相对来说是比较正常的,但是如果任凭其发展下去,必然不利于学生的全面发展,对此,我会采取以下措施。
2.解决问题:
(1)我会保持一个宽容心态,耐心细致地和学生进行交流,深入学生内心。
(2)我会首先了解此件事情发生的来龙去脉,单独找学生进行谈心,或者找和这位同学关系比较好的朋友了解事件真相,当然在此期间,我会注意保护学生的隐私。
(3)我会营造一个良好的班级氛围和舆论导向,用集体的力量感染XX同学。
(4)我会耐心疏导,从改变学生的认识着手,让他认识……的重要性。
(5)我会和学生保持一个良好的关系,从学生感兴趣的话题着手,让学生感受到我的关心,放低戒备,更好地展开接下来的工作。
(6)我会及时强化学生的行为,当同学表现良好的时候,我会及时表扬,增加他下一次行为的动机。
(7)我会及时通知家长,和家长共同商量解决办法,形成教育合力,希望家长能够给予学生更多地关心。
(8)我会多组织XX主题的班级活动,让学生积极参与到活动中来,感受XX。
(9)我会发掘学生身上的闪光点,因材施教,对症下药
(10)最后,我会在后续的教育教学工作中,持续观察学生的日常表现,并不断督促提醒其学习,促进其养成良好的学习习惯,实现学生的全面发展。
教资结构化面试问答万能套话
1、教师要树立以人为本的教育理念,培养学生的人文精神,发展学生的个性特长,塑造学生的完美人格,为学生的发展打下坚实的基础。
2、教师是课堂教学的“组织者、引导者和合作者”。
3、教育的过程不仅要重结论,更要重过程,通过积极地激发学生的兴趣,达到开发学生思维和培养学生能力的目的。
4、教师要能激发学生的学习兴趣,集中学生的注意力,灵活调节教学过程,活跃课堂教学气氛,控制教学环境,引导学生积极思维,发展学生的创新能力。
5、学生是成长中的人,在他们身上有这样或者那样的缺点和错误,教师对学生的错误一定要容忍,多做细致的思想工作。
6、教师不只是“教书匠”,更是学生学会做人的引导者;教师不只是知识的传授者,更应该是学习的组织者、促进者;不只是教育工作者,更应该是教育工作的研究者,课程的开发者。
7、教师在教学过程中,应当注意给学生创设民主、宽松的氛围,给学生足够的时间和空间,让学生自主去探索或合作交流。
8、教师要定期和家长交心、协调一致,形成合力,共同教育学生,教师还要担当起教师教育顾问的职责,家校经常联系,使得学生可以愉快学习,健康成长。
9、教师和学生应该更多的沟通,工作方法应当因人而异,多寻找学生的闪光点。不能偏爱学习成绩好的,歧视学习成绩差的,要鼓励学生发挥自己的特长和爱好,做一个对社会有贡献的人。
10、尊重每一个学生,从学术的全面发展出发,尊重学生的人格,尊重学生的个性,尊重学生的特长,尊重学生的情感。
11、教师的工作内容不只是限于工作上的八小时,它充斥着教师的整个生活之中,如果教师没有奉献精神,是做不好这项工作的。
12、教师的工作是精细的,它需要教师事无巨细、面面俱到,它还需要教师要有无私奉献的爱心,要了解学生的爱好、才能、个性特点和他们的精神世界。
13、教师应该公平、公正地对待所有学生,尊重他们的人格和创造精神,与他们平等相处,走进学生的内心世界,用自己的信任与关切,激发他们强烈的求知欲望和创造欲望。
14、新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者,要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
15、兴趣是最好的老师,但要有着足够的兴趣,以认真细心的态度去学习,不管现在的能力如何,都会有长足的进步和提升。
16、一个好的老师不仅应该敬业、爱生、专业知识扎实,更重要的是还要乐业,要把自己的爱心和责任心融入到平常的工作中去,要用自己积极的态度去影响每一个学生。
17、教师应该要冷静地看待问题,处理问题,稳定自己的情绪,不能被自己的情绪所支配,才能找到处理问题的正确方法。
18、只有树立科学的教育理念和职业理解,才能认清各种教育现象的本质,才能分清自己的角色明确自己的责任。
19、要以阳光的心态对待他人,不因一些矛盾而怨恨他人,首先从自身做起查找原因,正视失误,努力改正。
20、多向领导和其他老师学习请教,不断提高自己的知识水平和教学技术,让自己变成一个更加优秀的老师。
21、要重视已经出现的问题,仔细思考问题出现的深层原因,提高自己的认知水平,用更好的方法去解决问题。
22、要树立正确的教师的行为观:在处理师生问题上,不能强调“师道尊严”,而要强调民主、平等、尊重和赞赏;在对待自我上,要常常反思,每日“三省吾身”。
23、师德修养的核心就体现在一个“爱”字上,一个好的教师不在于他的教学时长,而在于他教学的时候是否用心和认真。
24、科学的教学需要科学的理论指导,教师要较好地实施素质教育,就必须要掌握好教育学、心理学和学科教学法的理论基础知识,教师不仅要懂得教什么,还要知道怎么教,以及为什么这么教,用科学的理论去指导自己的教学实践,才会取得事半功倍的效果。
25、教师不能被动地等待运用别人的研究成果,或者生硬地照搬照学,而应该以研究者的心态,置身于自己的教育教学活动中去,认真分析教育教学中,出现的各种问题,反思自己的教育教学行为,对出现的问题进行探究,找出新的解决方法。
26、把教学和教研结合起来,对自己积累的经验进行总结,使其理论升华,成为规律性的共识。
27、作为一名合格的教师,还要做到很多很多,如:胸襟宽阔、为人真诚、乐于助人、具有合作精神、敢于挑战自我等等。只要我们能坚持不懈认真地完善自我,用我们一腔爱生、敬业的热血,去做好教育工作,就会成为家长欢迎、学生满意的合格的人民教师。
28、教法是联系教师知识和学生头脑的桥梁,让学生学会是教师必须做到的事情,对于教师来讲教和教法尤其重要。
29、态度决定一切,细节决定成败。是否能够成为一个好的教师,取决于教师对工作的态度,取决于教师是否有强烈的事业心、责任感,取决于教师对工作的激情。
30、德是师之本,是做好教育教学工作的动力。教师的教育教学能力是教师的人格特征、教学观念、心理素质、创新精神和教学基本功的集中体现,它在教学过程中起着决定性的核心作用。
基本格式(除了标题)是:
The basic format (except the title) is:
1、先把事件中最重要的部分在导语中简明地体现出来。
First, the most important part of the event is concisely reflected in the introduction.
2、在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分,形成支持,不至于使受众在接受时形成心理落差。因而,第二段实际上是一个过渡性段落。
In the second paragraph, this important part of the introduction is further elaborated to form support, so as not to make the audience form a psychological gap when accepting. Therefore, the second paragraph is actually a transitional one.
3、按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来。
Tell the story in chronological order.
扩展资料
实例——
一场别开生面的考试
A new test
本报通讯员 xxx
Our correspondent: XXX
3月12日下午3点,一场别开生面的考试在xxx省xxx市政府五楼会议室举行。
At 3 p.m_ on March 12, a special exam was held in the conference room on the fifth floor of XXX municipal government, XXX province.
能容纳500多人的会议室里,端坐着全市49名乡镇党委书记、乡镇长,他们将通过闭卷考试获得任职“科技资格”。
一、游仙境,谈感受
游完天山天池,似乎感到人间仙境的妙处所在.人说新疆好,人讲新疆妙,不如亲临一观.天山天池之所以妙,不仅景观使人陶醉,还有久远的传奇故事.
次日,我们来到了山水之间的草原.辽阔无垠的草原呀!使人忘怀任何一种杂念,只想到了纯洁的,无绪的东西.使人忘去世俗之扰,脱胎换骨.山,使人的意志更坚定;水,使人思想更纯洁;草,使人视野更辽阔;更值得讲的是:山水间草原奔马!
二、落马
第一次骑上马,滋味很不好受.骑在动物上,总觉得有虐待它们的思想.上去了,驯马人“嗷—驾!”的一声,马向前一挺,冲锋向前,像箭一样“飞”起来.我从没有如此的经历,只觉得左右不平,一直向右拐,我身于像比萨斜塔一样右侧,右倾,右倒.我努力向左拐,可马的骨头拐不过去,好像卡住了.我使足劲拉它脖子的绳子,终于,它停下了.我的心跳还没减速,在紧张的情绪下,掉了下来……
不容易啊!
三、重振旗鼓,战胜自我
再次上马!
此次和上次不同,我有了一些经验.坐在马上,好像还有点胆战心惊.
“嗷—驾!”
我右手拍鞭,左手拉绳.在草原上欣赏周边之景:山,连绵不断;水,源远流长.山水相间,水绕山环,马奔,风在吼,水在哗哗流,鸟在嘟嘟唱.草儿迎风吹,云儿在翱翔.我迎风奔马,不禁写了一首诗:
山水飞奔马儿吼,
重振旗鼓马上行.
我心随风飘入云,
天地辽阔任我游!
取诗名曰《走马观山》.
山好,水好,马儿好;天灵,地灵,人民灵!如此好的山,如此好的水,如此热情的人民,使人忘去一切,尽情飞奔于山水相间的草原之上.好像尽情翱游于画中.
四、奔完归程和独特感受
山水相间,使人沉迷其中.回到山东,像脱胎换骨,重感世俗.难忘的奔马,难忘的山水,人间的仙境,使我久久不能忘怀,常常回忆在梦中.
地表的结构是:地(左右结构)表(上下结构)。注音是:ㄉ一_ㄅ一ㄠˇ。拼音是:dìbiǎo。词性是:名词。
地表的具体解释是什么呢,我们通过以下几个方面为您介绍:
一、词语解释【点此查看计划详细内容】
地表dìbiǎo。(1)地球表面。
二、引证解释
⒈地面,大地的表面。南朝宋谢庄《月赋》:“气_地表,云敛天末。引洞庭始波,木叶微落。”南唐李中《庐山》诗:“势雄超地表,翠盛接天心。”⒉指陆地的边际。引北魏荀济《赠阴凉州》诗:“海曲穷地表,江源渺天际。”⒊指地球的表面,即地壳的最外层。
三、国语词典
地球的表面。包括平原、盆地、高山、湖泊、海洋等高低起伏的地形。词语翻译英语thesurface(oftheearth)_法语surface(delaTerre)_
四、网络解释
地表地表即地球表面,可以分为陆地和海洋两大单元,并且由此分化产生了两种截然不同的自然环境。陆地是地表未被海洋淹没的部分,虽然面积仅占全球面积的29%,但它却是人类的栖息之地及主要的活动场所。人类自起源以来,就以陆地为生存依托,在陆地上生息、繁衍、劳动、并且使陆地面貌发生了深刻的变化。因此,陆地是地球上人地关系最密切的人类家园。
关于地表的近义词
地面
关于地表的反义词
天上
关于地表的诗词
《道士步虚词·凝真天地表》《蝶恋花·绝想凝真天地表》
关于地表的诗句
百尺虚空廓地表若夫气霁地表凝真天地表
关于地表的成语
表里相依望表知里表里相应堂堂一表表里山河相为表里表面文章表里一致
关于地表的词语
表里相依聊表寸心凤表龙姿风尘表物相为表里望表知里金玉其表表里山河出乎意表表面文章
关于地表的造句
1、土壤的逐渐干燥又归因于吸水能力的下降导致了植被的进一步减少,因此这样就建立了一个地表连续恶化的循环圈。
2、一尘不染、素净澄明。用平静的心灵看世界,利用淡淡的家具布局把原有的空间净化,把气质和品位含蓄地表现出来
3、人生伟业的建立,不在能知,乃在能行。事实上,正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。
4、这位社会派作家在他的作品中,毫无保留地表现他对迫害者的深恶痛绝。
5、《抗大,抗大!》除了浓墨重彩地表现抗大的艰苦牺牲,也注重展现其活泼乐观的一面,尤其对青春、爱情故事探骊得珠,给予了审美观照。
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