供应主管就职演讲
供应链最早来源于彼得·德鲁克提出的“经济链”,后经由迈克尔·波特发展成为“价值链”,最终演变为“供应链”。
“供应链”的定义为:“围绕核心企业,通过对信息流,物流,资金流的控制,从采购原材料开始,制成中间产品以及最终产品,最后由销售网络把产品送到消费者手中。它是将供应商,制造商,分销商,零售商,直到最终用户连成一个整体的功能网链模式。”所以,一条完整的供应链应包括供应商(原材料供应商或零配件供应商),制造商(加工厂或装配厂),分销商(代理商或批发商),零售商(卖场、百货商店、超市、专卖店、便利店和杂货店)以及消费者。
从中可以看到,它是一个范围更广的企业机构模式.它不仅是条联接供应商到用户的物料链,信息链,资金链,同时更为重要的是它也是一条增值链.因为物料在供应链上进行了加工,包装,运输等过程而增加了其价值,从而给这条链上的相关企业带来了收益.这一点很关键.它是维系这条供应链赖以存在的基础.如果没有创造额外的价值,即增值,相关企业没有得到应有的回报,这条链能继续转动吗?
另外,全球著名市场咨询机构国际数据公司IDC的《制造业视野》(IDC Manufacturing Insights)最新研究报告指出:制造企业将“移动”及“云”列为供应链四大新兴技术中最重要的两项。
企业内部供应链在30年前的1960年至1975年是典型的"推式"时代,从原材料推到成品,直至客户一端。
从1975年到1990年企业开始集成自身内部的资源,企业的运营规则也从推式转变为以客户需求为源动力的"拉式"。
进入90年代,工业化的普及使生产率和产品质量不再成为竞争的绝对优势;供应链管理逐渐受到重视,它跨越了企业的围墙,建立的是一种跨企业的协作,以追求和分享市场机会。因此供应链管理覆盖了从供应商的供应商到客户的客户的全部过程,包括外购、制造分销、库存管理、运输、仓储、客户服务等。随着全球一体化等等因素,进入了产业供应链,因为在全球化大市场竞争环境下任何一个企业都不可能在所有业务上成为最杰出者,必须联合行业中其它上下游企业,建立一条经济利益相连、业务关系紧密的行业供应链实现优势互补,充分利用一切可利用的资源来适应社会化大生产的竞争环境,共同增强市场竞争实力。
这种广义供应链管理拆除了企业的围墙,将各个企业独立的信息化孤岛连接在一起,建立起一种跨企业的协作,以此来追求和分享市场机会,通过Internet、电子商务把过去分离的业务过程集成起来,覆盖了从供应商到客户的全部过程,包括原材料供应商、外协加工和组装、生产制造、销售分销与运输、批发商、零售商、仓储和客户服务等,实现了从生产领域到流通领域一步到位的全业务过程。
Internet、交互式Web应用以及电子商务的出现,将彻底改变我们的商业方式,也将改变现有供应链的结构,传统意义的经销商将消失,其功能将被全球网络电子商务所取代。传统多层的供应链将转变为基于Internet的开放式的全球网络供应链。来源志皓物流咨询
1.禁止学生课堂上使用手机。制定纪律管控手机的使用,明令学生课堂上不得使用手机。上课前,老师统一要求学生关机。上课期间,学生如果开机玩耍,可以没收手机,学生必须写检讨和交罚款才能赎回手机。检讨必须写,不能单纯交罚款。因为有的学生身上钱多,只收取罚款起不到
惩前毖后、杀鸡骇猴的作用,写检讨可以让学生引以为戒,从而不敢轻易违反纪律。
2.上课前上交手机给老师统一保管。这个需要学校积极配合,最好在教室里配备一个固定的箱子,以便存放学生上交的手机。学生上交手机装在箱子里面后,老师或由老师制定的班干部上锁,那样可以保证手机安全存放,以免遗失引起不必要的麻烦。
用第二条的方法管控学生使用手机比较容易,用第一条却有些随机性,不仅要求学生在课堂上不能使用手机,也要求老师做好带头作用,以免被人闲话。
管理的五大职能:计划、组织、指挥、协调和控制。
1、计划
计划就是探索未来,制定行动计划,必须具有统一性、持续性、灵活性、精确性的特征。
2、组织
组织就是建立企业的物质组织和社会组织,使其同企业的目标、资源和需要相适合。
3、指挥
指挥就是使每个人都履行其所负的职责,做出最好的贡献,从而使整个社会组织发挥出应有的作用。
4、协调
协调就是统一和调和企业各部门以及各个职工的活动,使所有工作都能和谐地进行。
5、控制
控制就是核实计划落实情况,以便发现缺点、采取措施、加以纠正,以使实际活动与计划活动保持一致。
管理的五大职能包括计划、组织、指挥、协调和控制。
1、计划职能
在制定计划时,要考虑到下级管理人员以至一般工人的意见,这样才能使所有资源不致被遗漏,从而有利于企业的发展。
2、组织职能
组织是对企业计划执行的分工;组织一个企业就是为企业的经营提供所有必要的原料、设备、资本、人员。组织大体可以分为物质组织和社会组织两大部分。在配备了必要的物质资源以后,人员或社会组织就应该能够完成他的基本职能,即进行企业所有的经营活动。
3、指挥职能
指挥是一种以某些工人品质和对管理一般原则的了解为基础的艺术。要求指挥人员要做到:透彻了解自己的手下人员;淘汰没有工作能力的人;十分通晓约束企业和雇员的协议;做好榜样;对组织的账目定期进行检查,并使用概括的图表来促进这项工作。
4、协调职能
协调就是使企业的一切工作都要和谐地配合,以便于企业经营的顺利进行,并有利于企业取得成功。
5、控制职能
控制就是要证实一下是否各项工作都与已定计划相符合,是否与下达的指标及已定规则相符合。从管理的角度来看,应确保企业有计划并且确实执行,而且更要及时地加油修正。
管理的作用
随着市场竞争的日趋激烈,企业发展力决定了它能否生存和不断发展。企业的发展力取决于许多因素,如产品、生产效率、创新能力、售后服务等,这些因素均与企业的管理水平有关。因此,管理水平的高低决定了企业发展力的强弱。
经管教育EMBA、MBA等均对五大管理职能有所介绍。法约尔将管理活动分为计划、组织、指挥、控制和预测等五大管理职能,并对每一个职能都进行了相应的分析和讨论。
美国西雅图的一所著名教堂裏,有一位德高望重的牧师―戴尔•泰勒。有一天,他向教会学校一个班的学生们先讲了下面这个故事。
那年冬天,猎人带著猎狗去打猎。猎人击中了一只兔子的后腿,受伤的兔子拼命地逃生,猎狗在其后穷追不舍。可是追了一阵子,兔子跑得越来越远了。猎狗知道实在是追不上了,只好悻悻地回到猎人身边。猎人气急败坏地说:“你真没用,连一只受伤的兔子都追不到!”
猎狗听了不服气地辩解道:“我已经尽力而为了呀!”
再说兔子带著枪伤成功地逃生回家了,兄弟们都围过来惊讶地问它:“那只猎狗很凶呀,你又带了伤,是怎麼甩掉它的呢?”
兔子说:”它是尽力而为,我是竭尽全力呀,它没追上我,最多挨一顿骂,我若不竭尽全力地跑,可就没命了!”
泰勒牧师讲完故事之后,向全班郑重其事地承诺:谁要是能背出《圣经•马太福音》第五到七章的内容,他就邀请谁去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。
《圣经•马太福音》中第五章到第七章的全部内容有几万字,而且不押韵,要背诵其全文无疑有相当大的难度。尽管参加免费聚餐会是许多学生梦寐以求的事情,但是几乎所有的人都浅尝则止,望而却步了。
几天后,班中一个11岁的男孩,胸有成竹地站在泰勒牧师的面前,从头到尾地背诵下来,竟然一字不漏,没出一点差错,而且到了最后,简直成了声情并茂的朗诵。
泰勒牧师比别人更清楚,就是在成年的信徒中,能背诵这些篇幅的人也是罕见的,何况是一个孩子。泰勒牧师在赞叹男孩那惊人记忆力的同时,不禁好奇地问:“你为什麼能背下这麼长的文字呢?”这个男孩不假思索地回答道:“我竭尽全力。”16年后,这个男孩成了世界著名软体公司的老板。他就是比尔•盖茨。
泰勒牧师讲的故事和比尔•盖茨的成功背诵对人很有启示:每个人都有极大的潜能。正如心理学家所指出的,一般人的潜能只开发了2-8左右,像爱因斯坦那样伟大的大科学家,也只开发了12左右。一个人如果开发了50的潜能,就可以背诵400本教科书,可以学完十几所大学的课程,还可以掌握二十来种不同国家的语言。这就是说,我们还有90的潜能还处於沉睡状态。
谁要想出类拔萃、创造奇迹,仅仅做到尽力而为还远远不够,必须竭尽全力才行。#
个人建议:
日常学习和生活上,要严格控制管理,但要特别注意尊重和认可,因为他们需要形成一定的习惯的时候,自制性较差,逆反心理较强(实际是自负心理的强烈表现)。
心理教育一定要重视,这类学生的心理是值得职业教育工作者特别关注的,因为他们是原来初中里不被“认可”、“重视”的学生,加上中考的“落榜”和社会对这类学生的“眼光”,造成这类学生敏感性很强,更需要被“尊重”和“认可”。从某种意义上说,这个群体都有一定的心理“偏激”。
职业培养和规划,这是职业教育的主要目的,把这批学生的关注点放到职业认识、职业规划、职业技能上是一个不错的社会效益。我在企业招聘中就看到很多学生的基本教育可能没问题,但作为职业学校的职业素质还是不够。
1、在日常学习和生活上,要严格控制管理;
2、注意尊重和认可学生的行为,促使他们形成良好的习惯;
3、重视心理教育,职校学生的自制力较差,逆反心理较强,实际这是一种自负心理的强烈表现;
4、职业培养和规划是职业教育的主要目的,应使学生把关注点放到职业认识、职业规划和职业技能等方面。
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