吹泡泡阅读及答案
小朋友吹泡泡文案?
小孩子的快乐真的很简单,一根泡泡水,吹到暖暖的风就可以开心很久
肥皂泡阅读答案第四题我玩吹肥皂泡是的心情是怎样的?
《肥皂泡》这篇课文反映了作者冰心童年时代的有趣生活。
本文按“吹肥皂泡——欣赏肥皂泡的样子——感受肥皂泡的乐趣”顺序构建文章,结构清晰。而且文章通俗易懂,用词准确、精美。
吹泡泡糖文案?
“今天的不开心就止于此吧 明天依旧光芒万丈啊 宝贝 ” 吹个泡泡糖看能不能跟小时候一样开心
吹泡泡报教案及反思?
我个人认为吹泡泡报教案及反思是本节课依据孩子的身心认知规律、通过吹泡泡报来激发孩子的学习兴趣爱好和积极性、进而培养孩子善于观察、善于思考、善于沟通、增强孩子的学习欲望。
吹泡泡舞蹈教案
设计意图:在日常活动中,我发现孩子们对"吹泡泡"的体育游戏非常感兴趣,常常会自主地手拉手玩起来,于是我想到根据小班幼儿爱唱、爱跳、爱模仿、好表现的特点,结合已有经验,组织玩"吹泡泡"的音乐游戏。
(活动前,为了能让孩子们在本次活动中达到边唱歌边愉快玩游戏的目标,我事先教孩子们欣赏学唱了"吹泡泡"歌曲。)
活动目标:1.通过观察"泡泡"能用肢体动作模仿出"泡泡"的特征,同时区别大小、高低;2.在游戏中,理解、熟悉歌曲,能按规则游戏;3.感受与同伴一起游戏的快乐。
活动准备:1.学过"吹泡泡"歌曲;2.已有玩体育游戏"吹泡泡"的经验;3.吹泡泡玩具,吹泡泡歌曲碟片。
活动过程:1.观察"吹泡泡"学习用肢体动作模仿泡泡特征;2.熟悉歌曲,边唱边做自编动作歌表演;3.学习按规则与同伴一起愉快游戏。
详细教案:
一、观察老师"吹泡泡"学习用肢体动作模仿"吹泡泡"
1.观察泡泡用语言描述泡泡特征。
师:今天老师带来了一个有趣的玩具,看看它能干什麽,边说边吹出一连串大小不同的泡泡。
师:(根据孩子们的回答引导)原来是吹泡泡的,我再吹吹泡泡,你们看看泡泡是什么形状、什么样子的?后来都哪去了?能捉住吗?
幼:圆圆的,有的大,有的小,有高,有低,飞呀飞,不见了,捉不住……
师:(分别提问幼儿回答,再边小结边做出相应动作)圆圆的,有好看的颜色,有的大,有的小,有高,有低,飘飘悠悠,飞呀飞,不见了,捉不住……
2.鼓励幼儿试用肢体动作模仿"吹泡泡"
师:你们想吹泡泡吗?试做出"吹"的动作,尽量与别人做的不一样;再表现一下大泡泡、小泡泡,高泡泡、低泡泡的动作;模仿泡泡飞起来,大胆、自由做;试做泡泡不见了、破了的动作。待会儿我们请做的最好,最像的宝宝来玩吹泡泡游戏。
师:请出参与热情、做得好的宝宝来玩吹泡泡玩具。同时轻声播放吹泡泡歌曲旋律,其他孩子自由表演。
二、唱"吹泡泡"歌曲,做歌表演,理解、熟悉歌曲
1.师:我们一起把刚才"吹泡泡"的事用歌曲唱出来吧!(师幼一起边拍手边清唱歌曲);2.师:下来我们听音乐,边唱边用自己喜欢的动作表演一下歌曲吧。(引导幼儿边唱边做歌表演)
三、玩"吹泡泡"音乐游戏
1.利用"串泡泡"游戏先请部分幼儿来示范做"吹泡泡"游戏,学习游戏规则
师:我们来玩一个"串泡泡"游戏,小朋友每人做一个漂亮的泡泡,老师要串起一串泡泡集体做游戏。(在串泡泡时要求被老师摸到头的幼儿先像开火车一样一个接一个站好,然后和老师一起手拉手站成圆圈)
师:讲游戏规则和孩子们一起游戏--孩子们先在圆圈上边唱边做"吹"的动作,然后手拉手退成大圆圈(表示大泡泡),再收拢一次(表示小泡泡),间奏点点头,下来手拉手小跑步转圈(表示泡泡飞上天),接着双脚轻轻起跳左、右手食指分别直指天空(表示看天上泡泡),最后拍手各自转圈散开下蹲(表示找不着泡泡)。
2.和着音乐旋律按规则边唱边做游戏。
3.请两位配班老师和自己分别组织一组幼儿一起听音乐唱歌做游戏。
4.请几位幼儿自主独立唱歌做游戏。
四、延伸活动
幼儿学泡泡飞,随老师一起飞出活动室玩吹泡泡,捉泡泡游戏,还可以吹出"高泡泡、低泡泡"变化游戏玩法。(结束)
(活动前,为了能让孩子们在本次活动中达到边唱歌边愉快玩游戏的目标,我事先教孩子们欣赏学唱了"吹泡泡"歌曲。)
活动目标:1.通过观察"泡泡"能用肢体动作模仿出"泡泡"的特征,同时区别大小、高低;2.在游戏中,理解、熟悉歌曲,能按规则游戏;3.感受与同伴一起游戏的快乐。
活动准备:1.学过"吹泡泡"歌曲;2.已有玩体育游戏"吹泡泡"的经验;3.吹泡泡玩具,吹泡泡歌曲碟片。
活动过程:1.观察"吹泡泡"学习用肢体动作模仿泡泡特征;2.熟悉歌曲,边唱边做自编动作歌表演;3.学习按规则与同伴一起愉快游戏。
详细教案:
一、观察老师"吹泡泡"学习用肢体动作模仿"吹泡泡"
1.观察泡泡用语言描述泡泡特征。
师:今天老师带来了一个有趣的玩具,看看它能干什麽,边说边吹出一连串大小不同的泡泡。
师:(根据孩子们的回答引导)原来是吹泡泡的,我再吹吹泡泡,你们看看泡泡是什么形状、什么样子的?后来都哪去了?能捉住吗?
幼:圆圆的,有的大,有的小,有高,有低,飞呀飞,不见了,捉不住……
师:(分别提问幼儿回答,再边小结边做出相应动作)圆圆的,有好看的颜色,有的大,有的小,有高,有低,飘飘悠悠,飞呀飞,不见了,捉不住……
2.鼓励幼儿试用肢体动作模仿"吹泡泡"
师:你们想吹泡泡吗?试做出"吹"的动作,尽量与别人做的不一样;再表现一下大泡泡、小泡泡,高泡泡、低泡泡的动作;模仿泡泡飞起来,大胆、自由做;试做泡泡不见了、破了的动作。待会儿我们请做的最好,最像的宝宝来玩吹泡泡游戏。
师:请出参与热情、做得好的宝宝来玩吹泡泡玩具。同时轻声播放吹泡泡歌曲旋律,其他孩子自由表演。
二、唱"吹泡泡"歌曲,做歌表演,理解、熟悉歌曲
1.师:我们一起把刚才"吹泡泡"的事用歌曲唱出来吧!(师幼一起边拍手边清唱歌曲);2.师:下来我们听音乐,边唱边用自己喜欢的动作表演一下歌曲吧。(引导幼儿边唱边做歌表演)
三、玩"吹泡泡"音乐游戏
1.利用"串泡泡"游戏先请部分幼儿来示范做"吹泡泡"游戏,学习游戏规则
师:我们来玩一个"串泡泡"游戏,小朋友每人做一个漂亮的泡泡,老师要串起一串泡泡集体做游戏。(在串泡泡时要求被老师摸到头的幼儿先像开火车一样一个接一个站好,然后和老师一起手拉手站成圆圈)
师:讲游戏规则和孩子们一起游戏--孩子们先在圆圈上边唱边做"吹"的动作,然后手拉手退成大圆圈(表示大泡泡),再收拢一次(表示小泡泡),间奏点点头,下来手拉手小跑步转圈(表示泡泡飞上天),接着双脚轻轻起跳左、右手食指分别直指天空(表示看天上泡泡),最后拍手各自转圈散开下蹲(表示找不着泡泡)。
2.和着音乐旋律按规则边唱边做游戏。
3.请两位配班老师和自己分别组织一组幼儿一起听音乐唱歌做游戏。
4.请几位幼儿自主独立唱歌做游戏。
四、延伸活动
幼儿学泡泡飞,随老师一起飞出活动室玩吹泡泡,捉泡泡游戏,还可以吹出"高泡泡、低泡泡"变化游戏玩法。(结束)
幼儿园数学教案小象吹泡泡
泡泡是由于水的表面张力而形成的。这种张力是物体受到拉力作用时,存在于其内部而垂直于两相邻部分接触面上的相互牵引力。水面的水分子间的相互吸引力比水分子于与空气之间的吸引力强。这些水分子就像被黏在一起一样。但如果水分子之间过度黏合在一起,泡泡就不易形成了。肥皂“打破”了水的表面张力,它把表面张力降低到只有通常状况下的1/3,在泡泡形成后,需要很大的表面张力来使泡泡变得更大。
小班吹泡泡教案的优点?
小班练习吹泡泡,可以提升孩子的肺活力,这是一项很好的运动,对孩子的成长很有帮助
泡泡糖吹泡泡怎么吹
怎么吹泡泡糖
1、买泡泡糖。如果你从来没有买过泡泡糖,先想好你要买什么口味的。泡泡糖的口味很多,有草莓味,橙味,苹果味,苹果味,柠檬味,巧克力味等等。你可以先选自己最喜欢的口味,之后再尝试其它口味。一般小店里都有得卖。
有些泡泡糖吹不了很大,容易破;而有些泡泡糖又很黏,黏在脸上取不下来。
2、拿出一块或一片放在嘴里。因为你刚刚开始学吹泡泡,不要一次性在嘴里放太多块。
在嘴巴里嚼,一直嚼到泡泡糖变得柔软光滑,且没有了甜味才可以开始吹。这需要几分钟的时间,所以你得要有耐心。
不过也不要嚼太长时间,不然泡泡糖的弹性就没那么好了,也不好吹。
3、用舌头把泡泡糖揉成一个球,这个过程需要用到上颚和舌头。
用舌头把泡泡糖挪到舌尖,抵在牙齿上,然后用舌头把泡泡糖压成一个圆饼。
4、继续用舌头顶圆饼,直到泡泡糖变成薄薄的一层裹住舌头的前半部分。这个过程你要轻且慢地做,如果舌头不小心把泡泡糖捅破了,要从揉成球这一步重新开始做。
5、把舌头从泡泡糖层中间抽出来,将其置于嘴唇之间。慢慢往里吹,你会感到空气充进泡泡,继续慢慢吹。
有些人的气息只是从嘴巴吹出来,而不是从肺部吹出来,这样吹出来的气肯定不会持久,而且泡泡也不会大。所以吹之前记得深吸一口气,从肺部吹出来才行。
6、持续吹气,越久越好,直到把泡泡撑破。练习,练习,再练习。一开始你肯定以失败为多,不过失败有时也是有趣经历的一部分。一直试到你成功吹成一个泡泡为止,那时你会很有成就感的。
7、在镜子前面练习,这样你可以看到泡泡糖是否在舌尖上正确的位置。此外,你最好在室内练习,以免受室外的风和阳光的干扰。
1、买泡泡糖。如果你从来没有买过泡泡糖,先想好你要买什么口味的。泡泡糖的口味很多,有草莓味,橙味,苹果味,苹果味,柠檬味,巧克力味等等。你可以先选自己最喜欢的口味,之后再尝试其它口味。一般小店里都有得卖。
有些泡泡糖吹不了很大,容易破;而有些泡泡糖又很黏,黏在脸上取不下来。
2、拿出一块或一片放在嘴里。因为你刚刚开始学吹泡泡,不要一次性在嘴里放太多块。
在嘴巴里嚼,一直嚼到泡泡糖变得柔软光滑,且没有了甜味才可以开始吹。这需要几分钟的时间,所以你得要有耐心。
不过也不要嚼太长时间,不然泡泡糖的弹性就没那么好了,也不好吹。
3、用舌头把泡泡糖揉成一个球,这个过程需要用到上颚和舌头。
用舌头把泡泡糖挪到舌尖,抵在牙齿上,然后用舌头把泡泡糖压成一个圆饼。
4、继续用舌头顶圆饼,直到泡泡糖变成薄薄的一层裹住舌头的前半部分。这个过程你要轻且慢地做,如果舌头不小心把泡泡糖捅破了,要从揉成球这一步重新开始做。
5、把舌头从泡泡糖层中间抽出来,将其置于嘴唇之间。慢慢往里吹,你会感到空气充进泡泡,继续慢慢吹。
有些人的气息只是从嘴巴吹出来,而不是从肺部吹出来,这样吹出来的气肯定不会持久,而且泡泡也不会大。所以吹之前记得深吸一口气,从肺部吹出来才行。
6、持续吹气,越久越好,直到把泡泡撑破。练习,练习,再练习。一开始你肯定以失败为多,不过失败有时也是有趣经历的一部分。一直试到你成功吹成一个泡泡为止,那时你会很有成就感的。
7、在镜子前面练习,这样你可以看到泡泡糖是否在舌尖上正确的位置。此外,你最好在室内练习,以免受室外的风和阳光的干扰。
你吹泡泡我吹泡泡是什么儿歌
儿歌舞蹈律动《吹泡泡》
吹泡泡真有趣.我也能写一写吹泡泡的快乐?
吹泡泡开始了。老师带来了一个盛有肥皂水的杯子和一根吸管。小晴先上去吹,她用吸管蘸了点肥皂水,低着头,开始吹了起来,吹出了一个小泡泡,可一会儿就破了。第二次她把头抬高了吹,结果吹出了一个大大的泡泡。小鑫也跑上去吹,他拿起吸管一用力,一个泡泡也没有吹出来。第二次,他又一使劲一吹,还是没出来。他只能红着脸,无可奈何地走下讲台。老师又请昊昊上去吹,他本领可大了。轻轻一吹就出现了一zk168.***_cn个大泡泡,真像一颗水晶球。他又试了一次,嘿!这次泡泡和前面可不一样了。一连串的泡泡像排着队一样出来了。一个,两个,三个……这些泡泡飘向教室的周围,闪闪发光。真像一串葡萄呀!有一个泡泡一不小心飞到了小朋友的头上,引来了大家的笑声。第三次,他吹出了一个大泡泡,咦!上面还有一个小泡泡好像很要好的样子呀!泡泡在天花板上飘来飘去。同学们的掌声和赞叹声也在教室里回荡着。
吹泡泡真有趣呀!
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