艺术生可以报考普通大学吗

高中经历过，重点班看不起普通班，普通班看不起艺术生，艺术生看不起职业中学，等级划分明显，再加上惯性思维，艺术生都是需要靠艺术加分才上的去大学，而且艺术生有很多人拉低平均素质是真的，还有艺术生要参加训练，就算辛苦，但是会耽误课程，不在教室，那普遍认知了出现了偏差，艺术生自己来解释没人信，别人又不懂，误会变成共识，体育生作为特长生，经常被混为艺术生，所以。。。。懂吧？不是看不起体育生！！！

如果是有美术基础并向往这方面发展的话那么选择艺术高中可能更好一些。

以AIP国际艺术高中为例，课程以艺术+语言课程为主攻，没有割裂的文化课，学生可以更加集中的进行专业学习，加上AIP国际艺术高中是与国外大学采用合作办学贺瞎亏的模式，那么不仅在课程压力方面拥有相应的优势，在升学方面相对于普高也是有着一定优势的。
但总的来说，神兄读艺术高中或是普通高中都是比较好的选择，关键需要结合个人的兴趣以及未来规划发展方向禅神来选择。

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个人认为比较矫情，人还是实在诚恳点比较好！

我自己的理解 流行的 通俗的艺术
表现在 浓烈的艳丽颜色（都是几次调和而出的颜色 不是一次色）
大幅面的运用几何图形 组合在一起
形成对比强烈 视觉冲击强烈的图案 并将之用在服装 画作 装饰之类的领域

诗经以四言为主，普通运用赋、比、兴的艺术手法，但是诗经并不拘泥于这种四言句式，而是富于变化的。许多诗句常常冲破四言的定格，而杂用二言、三言、五言、七言乃至八言。

幼儿园还是以背诵为主，而且文章不宜过长，且要朗朗上口。

艺术班的朗诵就应该在难度上有些提高，并且要注意艺术感觉的培养，表情、动作、配乐等等。

解放天性是表演的第一课，对于孩子来说，就是让他们放得开和不要面子，不害怕就行。

比如让孩子开怀大笑，或者模仿盲人，就是生活里最普通的事情，但是又把这件事情最大化的集中表现出来。

边做边叙述的魔术 绕口令 讲一个对话多一点的故事 突出人物风格

普通话趣味小故事之《面与“咪”》

在一个偏僻的农村，一个游人路过，因为肚子很饿了就走进一家面馆，说“有什么好吃的，快烧一点，我吃了要赶路。”可这家小面馆由于有特殊原因今天不营业，所以回答说：“咪——”意思是“没有”而这个游客听成了是面，他想“面也行”，就点点头坐在那儿等了。过了好一会儿，不见有动静，就火了，说：“面条，快，怕我不付钱吗？”店里人说“洞国咪——”意思为“和你讲，没有”，一个说：“冬瓜面也可以，为什么不给我去烧？！”一个说：“咪就咪，吵啊咪——”意思是：没有就是没有，争吵也没有。一个说：“还有炒面，为什么不早说？”。