二年级课文青蛙卖泥塘原文

这个故事告诉我们美是我们勤劳的双手创造的。 《青蛙卖泥塘》是鄂教版教材选进的一篇有趣的童话故事。本课主要讲述了一只不愿住在烂泥塘边的青蛙，很想卖掉烂泥塘，在卖的过程中，它听从了大家的建议，逐步改善泥塘的环境。

有《坐井观天》，《揠苗助长》，《掩耳盗铃》，《亡羊补牢》等等

《青蛙卖泥塘》主要讲述了一只不愿住在烂泥塘边的青蛙，很想卖掉烂泥塘，在卖的过程中，它听从了大家的建议，逐步改善泥塘的环境。这个故事告诉我们美是我们勤劳的双手创造的。

《青蛙卖泥塘》是鄂教版教材选进的一篇有趣的童话故事。

扩展资料

关于青蛙的故事：

从前，有两只青蛙，它们称兄道弟，都住在井底，一只叫青蛙甲，一只叫青蛙乙。它们的性格截然不同。有一天，青蛙甲和青蛙乙吵了一架，负气出走，一只往东，一个往西。

青蛙甲来到了一个大池塘，池塘的上空飞舞着一群群蚊子，青蛙甲吃饱喝足后，脑筋一动：“我为什么不开一个蚊子加工厂呢？”说干就干，不出几日，一个小型的蚊子加工厂成立了，钱源源不断地进了青蛙甲的皮包里，青蛙甲很快在外面安了家。

青蛙乙出去不久，也来到了一口跟青蛙甲差不多大的池塘，青蛙乙一见，高兴坏了，心想：好多的食物呀！哈哈！够我吃一辈子的了。青蛙乙每天吃饱了睡，睡醒了吃。青蛙甲每天省吃俭用，几年下来，攒了许多的钱，不久，青蛙甲成为了蛙界的首富。

者采用了反复的修辞手法呈现青蛙前两次卖泥塘的经过，给读者结构清晰，易于理解的感觉。作者从青蛙第三次卖泥塘起，只列举了有哪些小动物指出了什么问题，青蛙对泥塘的改造一笔带过，详略得当。

这个故事告诉我们美是我们勤劳的双手创造的。

《青蛙卖泥塘》是鄂教教材选进的一篇有趣的童话故事权。本课主要讲述了一只不愿住在烂泥塘边的青蛙，很想卖掉烂泥塘，在卖的过程中，它听从了大家的建议，逐步改善泥塘的环境。

扩展资料：

课文内容句段分析

1、……“青蛙想一会儿在泥塘周围种些草就能卖出去了，于是他就去采集草种不好撒，在泥塘周围的地上。”……青蛙在泥塘周围撒下种子说明青蛙善于听取他人的意见。青蛙听了其他小动物的话，不断的改造居住环境。

2、最后课文写到“有树有花，有草，有水塘。你可以看到蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。”……泥塘这些巨大的变化都通过青蛙劳动而获得的。

因此课文的第11自然段引导孩子多朗读几遍。体会正是因为青蛙的劳动才换得自己居住环境的巨大变化。这篇童话故事告诉我们的道理，孩子通过分角色朗读，就能突破课文的难点。通过朗读来体会、感悟情感和道理是学习的一种方法。

读了青蛙卖泥塘这篇课文让我知道，如果不是小青蛙干劲十足，行动力强，泥塘不会有改变，如果不是小青蛙善于听取别人的意见，你躺也不会改变美好的地方，人人都喜欢，经过改变，那你可能也能变成好地方，这需要我们勤奋努力，善于听取别人的建议。

青蛙卖泥塘 讲的是青蛙住在一个烂泥塘那里 觉得环境很差 就想将泥塘卖掉 。动物们来看了之后觉得缺草缺花 缺水缺路 于是青蛙将这些缺点一一改善 最后青蛙发现自己的家已经变成了天堂 也就不再卖泥塘了