26个拼音字母正确读音

拼音字母大小写表如下图：

字母读音教学：

1、注重示范发音的正确性字母发音直接影响着学生单词的发音，而且学生错误的发音一旦形成就很难再纠正。因此教师在教学字母之前一定要多听录音，纠正好自己的发音。

在课堂教学中教师要让学生听磁带跟读，观察他们的口形，并汪空鼓励模仿得好的学生示范领读，帮助其他同学纠正发音。

2、把握学生的发音难点受各地方方言的影响，学生对字母的发音往往会出错。比如：南方人容易把A读成/e/。因此，教师要把握好学生方言发音难点，预先采取各种教学方法防止错误发音的出现。

3、强化个别字母教学尽管许多学生对字母有了一定程度的掌握，但大多数学生都没有进行过系统的字母学习，中间难免存在着许多似是而非的现象。例如液陵喊学生对“Gg”“Jj”两个字母的读音容易混淆，对“Uu”和“Ii”这两个字母的发音不到位。

4、注重读音归类教学把字母按读音进行分类是字母读音教学的一个重要任务，也是学生觉得有一定难度的一项内容。为了使学生能更好得掌握，教师可采用“分家”游戏的方法，按“家族”将26个字母进行分类记忆。

首先将字母划分为七个家族，再对号入座，最终编成一首音素家族chant 帮助学生记忆：A、H、J、K 是A 家族，闹野A，A是族长。E的家族有八位，BCDE，GPTV，E，E是族长。/e/ 的家族没有族长，它的成员有七位，FLMN，SX 和Z。U 的家族有三位，UQW，U，U是族长。

I 的家族有两位，IY，I，I是族长。(手势指着自己)R 和O单独住，它们自己是族长。

拼音26个字母如下：

汉语拼音字目标：

拼音字母指拼音文字所用的字母，也指汉语拼音方案采用的为汉字注音的二十六个拉丁字母。拼音字母是埃及人发明的。

埃及人在没有拼音字母前，是看到什么就画个什么来表示，因此创造了许多图画文字。为了方便书写，他们选择了二十几种简单的符号代替文字，这就是可以拼音的拉丁字母，现在我们用的拼音字母就是从拉丁字母发展过来的。

a[阿] b[玻]  c[雌] d[得] e[鹅] f[佛] g [哥]

h [喝] i[衣] j [基] k[科] l[勒] n[讷]

o[喔] p[坡] q[欺] r[日] s[思] t[特]

u[乌] v[危] w [巫] x [希] y[医] z[资]

26个汉语拼音字母表的正确写法如下：

a：阿（ā）、啊（á），b：别（bié）、北（běi），c：次（cì）、从（cóng），d：的（de）、地（dì），e：额（é）、饿（è），f：发（fā）、福（fú），g：给（gěi）、哥（gē），h：哈（hā）、和（hé），j：加（jiā）、家（jiā），k：卡（kǎ）、可（kě）。

l：拉（lā）、了（le），m：吗（ma）、妈（mā），n：那（nà）、呢（ne），o：喔（ō）、哦（ò），p：怕（pà）、啪（pā），q：去（qù）、起（qǐ），r：然（rán）、人（rén），s：是（shì）、四（sì），t：他（tā）、天（tiān），u：乌（wū）、屋（wū）。

v：夸（kuā）、娃（wā），w：我（wǒ）、喂（wèi），x：下（xià）、西（xī），y：呀（ya）、一（yī），z：在（zài）、子（zi）。

扩展资料

以上是26个汉语拼音字母表的正确写法，每个字母后面括号内为对应的两个音节发音。汉语拼音字母表是拼写和标注汉语发音的工具，通过正确使用这些字母可以帮助我们准确地写出中文单词的拼音，并辅助正确发音。掌握汉语拼音字母表对于学习和使用汉语来说是非常重要的基础知识，希望这些信息能对您有所帮助。

在汉语拼音字母表中，还有一些特殊字母，如"v"和"u"。字母"v"可以作为声母使用，代表的拼音是"v"或"w"，例如"夸（kuā）"和"娃（wā）"。字母"u"在拼音中常用于拼写声母"wu"，例如"乌（wū）"和"屋（wū）"。

汉语拼音字母表的正确运用可以帮助人们正确地拼写和发音汉语单词。学习汉语拼音字母表是学习汉语的基础，也是学习其他汉字拼音规则的前提。通过掌握这些字母的正确写法和发音方式，您可以更加准确和流利地使用汉语。