从零开始记叙文600字

老师是辛勤的园丁，培养着我们这些祖国的花朵。老师的爱是无声无息的教导，是孜孜不倦的教诲，是语重心长的话语……，我确认为老师的爱是难以理解的，但又是受益匪浅的！
上五年级的时候，我们班的每堂作文课都要把同学们写得十分优秀的作文在班上与同学们分享和点评。我的作文一直以来都是“榜上有名”的。然而在这一次，我缺头一次尝到了“名落孙山”的滋味。
那堂作文课还是同往常一样，老师在讲台上绘声绘色地朗读同学们的文章，每一篇都作了十分透彻的点评。可这次却迟迟没有我的作文，我有些疑惑“我个人认为这可是我写得最好的一篇佳作了吧！大概老师想让我的作文压轴吗？”可当老师读完所有的作文后，仍然没有我的作文，我心里有些火辣辣的，不知所措。老师在下课的时候叫我到办公室去。“怎么办？这课时我平生第一次进办公室啊！”想到这里，我有一种预感：等待着我的将是严厉的批评。还着忐忑不安的心情，我拖着像是灌了铅的脚进了办公室。
只见老师用和颜悦色的目光看着我，翻开我的作文，耐心地对我说：“孩子，其实作文不一定要像你这样用的成语多就写得好，有时往往是朴素的语言才富有真情实感和打动读者的心，成语恰当使用会有画龙点睛的奇效，一旦使用过多，会显得任务的刻画华而不实你明白吗？”我十分疑惑：难道我不该过多的使用华丽的词藻吗？写作思路的转变无疑让我难以理解老师的华宇是都能使我进步。
直到下周的作文竞赛我便理解了老师的用意，这次写作是要求刻画一个人的品质，我一改曾静滥用成语的毛病，用真情实感的方法突出任务的特点品质。然而这次作文竞赛我获得了一等奖。我也开始理解并体会到老师的爱了，即使是几句话语，也会让我从中受益匪浅！这就是老师那谈谈的，难以理解的却又使人终生受益的爱！

所谓零度叙事（价值中立），即作家与读者是平等的关系。在作品中，作家只是客观的描写，而不显露自己的立场。作品中不流出作者自己的价值态度评判，自己的主观倾向不明显。

零度叙事是20世纪法国文学理论家罗兰·巴尔特提出来的一种叙事方式，最早见于他1953年的著作《写作的零度》。当时萨特强调文学功利性的介入理论在文坛上的地位显赫，这部显然是反其道而行之的著作，使陆橡得巴尔特在文艺批评界一鸣惊人。

零度写作的思想之所以能在半个世纪的时间内畅行不衰，除了理论本身的价值之外，很大程度上还与正薯它的实践性有关。很长一段时间内，法国的“反传统小说”便践行着零度叙事的原则。在中国先锋作家的创作中，也不难发现零度叙事的踪迹，而其中运用得最为明显的则莫过于余华。

零度叙事的影响

1988年到1990年的两年间，余华在鲁迅文学院进修，当时与他同窗的莫言形容那时年轻的余华为一个“成熟可怕的老朽”。就余华的一系列作品来看，莫言的形容是精准的。一举悉者来准确地说明了余华在艺术上有着过人的才华和灵气，二来也说明了余华某种冷漠内敛的气质。这种气质体现在小说中便是零度叙事的风格。

貌似没1毛钱关系

我不能害你,你可以先自己想想,再参考作文选,最后写!`~-~

同学，你脑洞太大

已经完结了。

不是雷云风暴吗

到目前没有，我和你的想法一样，拍成动漫一定不错。但从零开始完结都要很长时间了...哎...如果你也喜欢的话可以来从零开始吧玩哦~