高中必读名著阅读
还有一个问题需要讨论,你看名著的目的是什么,是为了提高内在修养还是为了应付试卷中有关名著的问题,或是想拓宽自己的视野,使自己的知识渊博。其实无论你是哪种目的,我个人认为你现在都不应当把时间花在这上,除非你读书的速度惊人。
咱们国家的教育现在还是应试教育的天下,你要承认这个现实,所以只要对升学有利的事情就去做,没有什么现实好处的就暂时不去做,我说的是暂时。
最后我推荐你看一些名著简介的书籍,书店都有卖。它可以告诉你每部名著的大致内容,其中心思想,价值意义等。这样既不用一本一本的看过去,又可以对名著有了解。应付考试应当没有问题。等以后上了大学有兴趣的话可以再细细品味。
名著的篇幅那么长,要花费大量的时间和精力,咱们学习已经那么累了,真的不建议你再啃书了
而且你就算看了也未必理解,不如重点背考点
既然纯粹为了考试,我觉得真的没必要,况且你也看不进去
最后说一句,我也是学文科的
1.《童年》/高尔基著
《童年》是以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部,该作讲述了阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活,生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况,写出了高尔基对苦难的认识。
2.《骆驼祥子》/老舍著
《骆驼祥子》通过人力车夫“祥子”一生几起几落、最终沉沦的故事,揭露了半殖民地半封建的中国社会底层人民的悲苦命运。祥子的遭遇,证明了半殖民地、半封建的时代里的劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境,是根本不可能的。
3.《钢铁是怎样炼成的》/奥斯特洛夫斯基著
本书通过对保尔·柯察金成长经历的叙述,生动地描述了以保尔为代表的一批进步青年历经艰辛的生活、战争的烽火以及战后建设的一系列磨炼,终于被锻造成无产阶级革命英雄的曲折过程,逼真地再现了苏联国内革命战争前后的社会特点和时代气氛。
4.《平凡的世界》/路遥著
《平凡的世界》刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象;劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起,深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。
5.《假如给我三天光明》/海伦.凯勒著
本书主要写了海伦变成盲聋哑人后的生活。刚开始的海伦对于生活是失望的,用消极的思想去面对生活,情绪非常的暴躁,感觉现实生活中没有了希望。但在遇到她的老师安妮·莎莉文之后,使海伦对生活重新有了希望。
6.《茶馆》/老舍著
《茶馆》展示了戊戌变法、军阀混战和新中国成立前夕三个时代近半个世纪的社会风云变化。通过一个叫裕泰的茶馆揭示了近半个世纪中国社会的黑暗腐败、光怪陆离,以及在这个社会中的芸芸众生。
7.《巴黎圣母院》/雨果著
《巴黎圣母院》以离奇和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故事,小说揭露了宗教的虚伪,宣告禁欲主义的破产,歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人,反映了雨果的人道主义思想。
8.《悲惨世界》/雨果著
《悲惨世界》的主线围绕主人公土伦苦刑犯冉·阿让(Jean Valjean)的个人经历,融进了法国的历史、革命、战争、道德哲学、法律、正义、宗教信仰。
9.《老人与海》/海明威著
本书讲述了一个渔夫的故事。古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下,终于独自钓上了一条大马林鱼,但这鱼实在大,把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽,被他杀死了绑在小船的一边。
10.《鲁滨孙漂流记》/笛福著
该书主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭,一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴,只身漂流到一个无人的荒岛上,开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力,在荒岛上顽强地生存下来,经过28年2个月零19天后得以返回故乡。
11.《简·爱》/夏洛蒂·勃朗特著
这部小说以第一人称叙述,有强烈的主观色彩,亲切感人。小说情节诡异,气氛诡异,悬念迭起。小说始终洋溢浓郁真挚、丰富细腻的情感。那娓娓道来的内心独白和色彩斑斓的景物描写,以及悬念的巧妙设计和气氛的渲染,都增加了作品的艺术感染力。
12.《菜根谭》/洪应明
《菜根谭》是明朝还初道人洪应明收集编著的一部论述修养、人生、处世、出世的语录集,为旷古稀世的奇珍宝训。其文字简炼明隽,兼采雅俗。同时由于它融处世哲学,生活艺术,审美情趣这些特色,它也是一部使人奋发向上的中国文学作品。
初中必读名著阅读书目有《朝花夕拾》、《西游记》、《湘行散记》、《白洋淀纪事》、《猎人笔记》、《镜花缘》等。
初中必读名著阅读书目有《朝花夕拾》、《西游记》、《湘行散记》、《白洋淀纪事》、《猎人笔记》、《镜花缘》、《骆驼祥子》、《海底两万里》、《红岩》、《创业史》、《基地》、《红星照耀中国》、《昆虫记》、《长征》、《飞向太空港》、《星星离我们有多远》、《寂静的春天》、《傅雷家书》。
《钢铁是怎样炼成的》、《苏菲的世界》、《给青年的十二封信》、《平凡的世界》、《名人传》、《艾青诗选》、《水浒传》、《泰戈尔诗选》、《唐诗三百首》、《世说新语》、《聊斋志异》、《儒林外史》、《简·爱》、《围城》、《格列佛游记》、《契诃夫短篇小说选》、《我是猫》等,对于孩子来说,阅读是一种巩固学习成果,丰富知识的有效手段。
阅读重要性:
1、阅读可以开拓孩子的视野,拓宽孩子的知识面。只有博览群书才能博识,阅读可以让孩子不出门,便知天下事。通过阅读,可帮助孩子对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的认识和理解。
2、阅读可以开拓思维、帮助智力发展,提升理解能力。读书多的孩子,学习能力和创造力更强,读书少的孩子,学习起来会有一定的局限性。读书多的孩子在思考问题时,丰富的语言能力会帮助他更深刻地理解问题并解决问题,通过开拓孩子思维的广阔性、深刻性、逻辑性、灵活性,提升钻研及解决问题的能力。
3、阅读可以培养孩子想象力,提升写作能力。书中世界广阔无限,充满想象、好奇与机遇。不论现实世界如何狭隘枯燥,但爱阅读的孩子理想远大,梦想无穷,创意无限。阅读过程中积累的知识故事、大量词汇、丰富多彩的语言表达形式,都将成为孩子写作的素材、借鉴的范例。
4、阅读可以增进语言表达,激发交际能力。多读书的孩子,接触各种文章内容,会思考书中人物的言语、行为,思考能力、解读能力得到培养的同时,表达能力自然就得以提升了。不爱读书的孩子,语言能力相对就会差,表达内容有限从而影响交际能力,爱读书的孩子所接触的层面就会广,在与人交谈时不至于畏手畏脚毫无胸墨。
5、阅读可以培养独立思考的能力,让孩子更勇敢。通过阅读书中复杂的论证及情节,孩子在边读边吸收,边分析边理解的过程中,培养了批判性思维、独立思考、跳出俗常思维束缚的能力。这种探索未知知识的勇气,可以让孩子的人生变得不平凡,从阅读中看见常人所未见的风景。多读书,能教会孩子不畏惧自己的渺小,勇敢自信地做自己。
到百科上去看看,就有作者以及简介。
相关题目:
一、文学常识积累题
1、保尔·柯察金是前苏联作家____写的长篇小说《____》中的主人公,他的事迹鼓舞了我国千千万万的读者。
2、《水浒传》的作者是____,该书描写的是北宋时,以___为首的108名好汉在____聚义,打家劫舍,杀富济贫的豪举。
3、读古今中外的名著,不仅可以学到丰富的知识,而且能够了解社会,懂得人生道理。从____《西游记》里孙悟空的身上,能学到爱憎分明的品格;从老舍的《____》里祥子的遭遇中,我们能了解到旧社会的黑暗。
4、_____的《____》诗集中表现了母爱、童真、自然的三大主题。
二、主要人物性格题
1、《西游记》中护送唐僧去西天取经途中,机智灵活、嫉恶如仇的是__;憨态可掬、好耍小聪明的是__,法名是__;忠诚老实、勤勤恳恳的是__。
2、《水浒传》中的108将个个都 有一段精彩的故事,人人都有一个特征鲜明的外号。其中:花和尚指的是___,豹子头指的是___,宋江因侠义好施又被称为_____,李逵因鲁莽而勇猛被称为_____。
3、请用简练的语言说出《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征。
三、故事情节评点题
1、中国古典文学名著《西游记》中孙悟空最具反抗精神的故事是_______。
2、英国作家____写的《格列佛游记》通过格列佛在____、 ____、 ____、 ____的奇遇,反映了18世纪前半期英国的社会现实。
3、《水浒传》中的英雄们性格各不相同,但在“义”上这一点却是共同的。 ____劫生辰纲是“义”,宋江私放晁盖是“义”, ____拳打镇关西也是“义”。
四、人物情节关联题
1.找出下面名著中的人物及情节搭配不当的一项是( )
A.鲁智深--倒拔垂杨柳 B.孙悟空--大闹天宫
C.李 逵--醉打蒋门神 D.猪八戒--高老庄抢亲
2.《西游记》中“大闹五庄观,推倒人参果树”的是( )。
A.巨灵神 B.孙悟空 C.猪八戒 D.沙僧
3.请用《水浒传》中的人物姓名或绰号补全下面的回目。
_______倒拔垂杨柳 _______误入白虎堂 _______押送金银担 _______智取生辰纲
_______风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场 梁山泊______落草 汴京城_______卖刀
五、精彩片断记忆题
1.用一句话写出两个《水浒传》中你最熟悉的故事:
___________________ _____________________
2 .《伊索寓言》是世界经典文学名著。请写出其中两篇寓言的名称:
______________ ______________
一等:《三国演义》《西游记》《水浒传》(《红楼梦》出现频率比前三部低得多);
二等:《格列佛游记》《鲁滨逊漂流记》《名人传》《钢铁是怎样练成的》;
三等:《童年》《骆驼祥子》《朝花夕拾》《繁星春水》……
文言文主要有:
《岳阳楼记》《醉翁亭记》《邹忌讽齐王纳谏》《桃花源记》《鱼我所欲也》《生于忧患死于安乐》……
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