小学入学面试常用问题
着是我回答一个进组织部同学的提问,其实很多问题是相通的,希望对你有帮助!
1,你高中阶段有没有担任什么职务,这些工作对你影响?
2,谈谈你对自己的认识?(以组织部为例)
3,既然你想入组织部,那你对组织部有什么认识?
4,你进学生会的目的是什么?
5,你对学生会的理解和认识?
6,如果你进了学生会,怎么处理好学习和工作,干部和学生的关系?
7,谈谈你曾经组织或参加活动的经验和教训!
8,对你影响最深的一句话,
9,对你影响最深的一个人,
10,(无固定答案问题)一场长跑比赛中,当最后经过你努力你超过了最后一个名,那么你是第几名?
1,这个主要看你有没有经验,如果有当然好,没有就回答没有,要不会问你担任的感受,对你的影响等等。如果被看出是撒谎,对你的印象肯定不好!
2,这个问题主要看你是否有培养和发展的潜力,组织部不是一个组织活动的部门,它的主要职责是负责对各班团支部团费收缴、团员证的注册及团员档案管理工作。督促支部过好组织生活,对各班团支部组织生活、团队活动的指导和评估。 负责完成院团总支交办的其它事务等等。可以看出它的工作非常琐碎,需要塌实,有能力,有一定头脑的学生担任!所以组织部招人更看重你是否稳重,有头脑,有文笔,自信,能独立开展团会的能力!回答这个问题就要拣自己在这些方面的特长,切不可有什么说什么,没有重点
3,这个问题考察你对组织部的认识,就说,根据我对组织部短暂的了解,我发现组织部主要职责是负责对各班团支部团费收缴、团员证的注册及团员档案管理工作。督促支部过好组织生活,对各班团支部组织生活、团队活动的指导和评估。 负责完成院团总支交办的其它事务等等。由于你的回答给人感觉是你很了解组织部的工作,说明你不是盲目的进组织部。
4,学生会的宗旨是全心全意的为同学服务,首先要积极的表明自己是来服务同学,并且在为大家服务的同时自己的能力和认识也不断的提高,你的回答是双赢的,不会给人做作的感觉。
5学生会是联系学校和同学的纽带,是一个为同学服务的机构,也是一个锻炼自我展现自我的平台。进入学生会可以更好的发挥我的特长,为同学服务,并在工作中发现我的不足,提高自己充实自己!
6大学里的学习是多方面的,学生会就是一个值得我去学习的优秀集体,相信在学生会里我能更快的提高,也能更好的学习。这个问题很尖锐,可以不正面回答。是我的部长把我带入这个优秀的集体,首先我会很尊敬他,我相信学生会的干部都有我值得学习的地方,我会很虚心的向他们学习,并尽我的努力去完成学生会的工作。他们不但是我的上级,还是我的良师益友,我把他们当作我的学长和朋友!
8,有经验谈经验,如果没有可以谈谈你见到一些失败对你的启发,切不可说没有,没有经历的人,很让人怀疑他的能力和观察力。
9,我的格言是,方正最人,圆滑处世。如果你实在想不起来,就找一句比较经典的什么老子,孔子,道家等等的话都可以,当然你要理解着句话,能讲出道理来!
10,我面试的时候回答的是我的母亲,我不是做作,而是确实我很感激我的母亲。当然你回答的人一定要给你有很深的影响!
11,我尽全力的完成了比赛,无论结果如何,我超越了自己,我就是胜利者,呵呵。是不是给人很自信的感觉,这类问题没固定答案,其实就看你的反应如何了!
这些都是我面试的时候大概的问题,毕竟在学生会待了3年,把我的经验和认识与你分享一下,希望对你有所帮助!
学生会招新干事,很看重的就是态度,没有积极的态度,很难相信你会在学生会里完成自己的工作。
其次看重你的能力,尽量展现自己自信的一面,只有自信才能让人相信你!
总之,学生会的招聘竞争还是很激烈的,你只有展现与重不同的一面,才能给人留下深刻的印象,
答:小学入学时老师一般是问一下:数学,就是整十的加减法,20以内的加减法。还有就是会写自己是名字吗?爸爸。妈妈的名字。一般情况小学入学是不会有什么面试的。当然有的学校可能有面试一下。问题会难一点。
这是常用的一种导入方法,而且文理课都将可以使用,不过理科使用起来逻辑更加清楚,例如,之前学习了等差数列,现在学习等比数列,就可以使用温故知新的导入方法。在使用温故知新的导入方法时,第一需要老师进行旧知识的回顾,这里通常有老师带领下回顾,第二必须有学生的回应,第三是老师利用新旧知识之间的联系引出新的知识点。
情景导入法在教学当中使用很频繁,特别是新课改以后,因为课程要求情景导入的使用切合新课改理念,我们在创设情景时,老师需要根据本堂课的内容创设一个情景,可以使用多媒体播放音乐,可以老师讲故事,也可以利用时事新闻,多种方式可供选择,但是内容一定要和本堂课相联系。
实验导入法在教学中通常在数学、物理、化学、生物这几个学科使用,因为这几个学科中会做实验,特别是物化生三个学科,实验非常多。利用实验的导入能够快速吸引学生的注意力,增加学生的学习兴趣,在我们使用实验导入方法时,一定要注意在面试场合是没有任何实验器具,同时在这个过程中,不能忽略学生,不管是眼神上,还是语言上都需要跟学生进行交流。
记事试,对于我们来说是重要的,所以说先写一个,今天先给大家分享一个小小的,记事试
既然你能进入复试,说明你还是有一定的能力的,所以在复试中,最重要的无疑是你的自信心,你一定要把自己的信心展示给他看,让他感觉你对这个工作非常的感兴趣并且很有工作的激情,让他相信你。这就要求你在与他对话时,要尽量直视他的眼睛,而且在回答前要思考一下,然后再回答,让他有一种你是一个办事很严谨的人的感觉。还有就是说话时要有底气,一定要让他听到你的回答,不要让他来重复的说。还有一点就是说话时要多用一些谦辞,比如说,我认为,这是我的看法等等。
以上只是在面试时需要注意的问题,下面我来回答你上面的问题。
1.你认为生活部是干什么的?
a。生活部是一个以“为同学服务”为宗旨的部门
b。生活部组织各项与生活有关的活动,比如文明宿舍评比,宿舍文化节等等。
c。积极营造健康、温馨的校园文化氛围。
2.你进入了你要怎么做?
用自己的真心来为同学服务。充分发挥语言交际方面的能力,做好与同学沟通的工作。靠自己的责任心做好自己的工作。最好能提一些自己对生活部的建议,虽然不一定会被他认可,但他会感觉你是一个为生活部着想的人。
备注:我写的答案都是一些非常关键的东西,当然,至于具体的回答,就得靠你自己来把它们组织起来。我写的话,既费时,而且对你也不一定有好处。复试和初试应该不会一样,复试是一种聊天的形式吧,所以,你一定要拿到主动权,让他频频的点头,对他多说话(废话是必须的)。我要说的也就是这些了。希望你能成功的加入生活部。
一、谈话导入
谈话导入好用,而且不管任何活动都可以用,也不需要大家花费时间精力去思考,但它太单调,不建议使用,不能让你脱颖而出,一般建议在大家实在想不出什么好用的导入的情况下使用。使用时也尽量用在中大班,谈话的内容可以斟酌下,选择一些有趣的、贴近幼儿生活实际的谈话。
二、谜语导入
谜语导入有新意,但不好用,因为在考试时考生不一定能够想出贴近主题的谜语。如果大家有的话,使用也是较好的一种导入方式。但需要注意的是不建议使用在小班活动中,特别是一些有难度的谜语,可以使用在中大班。在“演”的时候可以使用语音和语调营造出悬念的氛围,加上一些动作就更好了。
三、情境导入
情境导入好用,也是比较有新意的导入方式,通过一个小故事创设一个情境,自然而然的引出主题。但在使用情境导入时需要注意,创设的情境要有趣、是符合孩子的兴趣和需要的,在“演”的时候要在语言语调上进行加工,也可以加入一些动作表演,情境导入之后,建议继续将情境贯穿到你整个活动中,使整个活动更为连贯和自然。
四、律动导入
律动导入也是一个有新意的导入方式,但也需要大家去积累一些好用的律动,也可以准备几个通用的律动,比如“小火车开啦开啦开走了,坐火车实在是最奇妙,窗外的风景这么好,不知跑到哪里去了?”接着说跑到了你的主题里去,引出主题。当然也是需要加上动作表演,还可以加上旋律,唱出来,这样既有了听觉刺激也有视觉刺激,一下就把考官的眼球吸引了过来。
五、图片导入
如果你的绘画技能很好,你也可以在备考时准备一幅与主题相呼应的绘画作品,使用图片导入,展现你的特点,这也是个不错的方法。
以上是比较常见了的导入。当然,导入的方法还有很多,但不管大家使用哪种导入一定要“表演”到位,尽量使用自己的擅长的方式,体现自己的长处,避开自己的不足,从而使面试获得高分。
这是常用的一种导入方法,而且文理课都将可以使用,不过理科使用起来逻辑更加清楚,例如,之前学习了等差数列,现在学习等比数列,就可以使用温故知新的导入方法。在使用温故知新的导入方法时,第一需要老师进行旧知识的回顾,这里通常有老师带领下回顾,第二必须有学生的回应,第三是老师利用新旧知识之间的联系引出新的知识点。
情景导入法在教学当中使用很频繁,特别是新课改以后,因为课程要求情景导入的使用切合新课改理念,我们在创设情景时,老师需要根据本堂课的内容创设一个情景,可以使用多媒体播放音乐,可以老师讲故事,也可以利用时事新闻,多种方式可供选择,但是内容一定要和本堂课相联系。
实验导入法在教学中通常在数学、物理、化学、生物这几个学科使用,因为这几个学科中会做实验,特别是物化生三个学科,实验非常多。利用实验的导入能够快速吸引学生的注意力,增加学生的学习兴趣,在我们使用实验导入方法时,一定要注意在面试场合是没有任何实验器具,同时在这个过程中,不能忽略学生,不管是眼神上,还是语言上都需要跟学生进行交流。
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