全脑想象力训练

我来看看这里的汽车有多硬



嗖....一颗JDAM

那滚动在荷叶上的水珠犹如快乐的精灵，闪耀着阳光的微笑，荷叶也为她伴舞，轻轻地感动了上帝，撒下无数的精灵到这人间，人间从此充满了快乐的歌声



北方正直冬季，春风呼啸，冰雪封地，而南方却如在初春，阳光惬意，流水潺潺，春风习习．

一轮满月泻在湖面上像掉落在水中的太阳，即使身处困境，仍散发着光芒。

一个人想象力丰富，应该说是生活环境的影响和个人意识培养的结果。有人抱怨自己天生就不是有丰富想象力的人，其实每一个天生都具有一定的想象力，但要使之丰富，就需随时注意培养。在培养想象力的过程中，应遵循这样六个原则。 第一个原则：要学会摹仿 想象力的培养，摹仿往往是第一步。正如我们先一笔一划地临摹一本钢笔字贴，天长日久就可以写出同样漂亮的钢笔字来。其实，摹仿本身就是一种“再造想象”，你摹仿得越像，越说明你的再造想象能力强。摹仿的过程就是你抓住事物之间的外部和内部特点的联系的过程。通过这种联系，你就能逐渐认识事物之间的某些必然的联系特征。掌握了这种方法，你就会自学地把一种事物和与之有联系特征的另一种事物加以对比，这就是你在想象了。所以，摹仿决不同于抄袭，而是把过去经历的东西通过自己的头脑再现出来，这种再现过程就是想象。古今中外，许多有成就的人物在开始时都是从摹仿而得到收益的，然后再在前人的基础上加以创新，走出自己的路来。这就是从摹仿到创新的想象力发展的结果。 第二个原则：尽可能地博览群书 纵观科学发展史，任何一位科学家的成就，都与他们勤奋学习，从而积累下丰富的知识有关

一般人都是用左脑，你可以用左手写字，可以开发右脑

全脑开发巨人非常牛的，思维导图，现在每天都要用，提高了不少办事效率，思路更清晰了。比如记忆方法，

现在给我的孩子已及亲戚家的孩子都教他们了，相当实用。

还有潜能开发那套音乐，早买早开发，舒服

不知道你的体育运动怎么样 如果从来不做运动的话，建议你多跑跑步，男孩子可以踢踢球，女孩子可以踢踢键（这个JIAN字没写错吧？）。 做题千万不要半懂不懂就向下进行，学习理科不能不求甚解，要有严谨的治学态度。 多做题是个不错的方法，但是还是那句话，要做明白了才行。做不明白的话，宁可少做点，也不可以为求多而不去钻研。]

　一、在运动方面：要训练孩子爬行、翻身、坐、站、走，以及跑、跳、上下楼、拍球、跳绳、走平衡木等能力。有的家长因为孩子不会爬行，就不管不教， 那是不负责任的做法，应该用手推孩子爬行。孩子不会跳绳，可以让孩子先练手 摇的动作，然后练腿跳的动作，再练协调在一起的动作。
二、训练孩子手的灵活性和准确性：从训练孩子能抓住大的、近距离的东西，能摆弄物品，最后能拆装物品等。孩子躺在床上一开始可能没有意识去抓东西，家长可以用细绳拴住一个小玩具，在孩子眼前逗晃，吸引孩子的注意力，让 孩子学会用手去抓悬挂物。
三、要训练孩子的感知觉。新生儿已经有了视觉、听觉和触觉反应，家长可以通过让孩子看，注视、追踪彩色的、运动的物体来训练孩子的视觉；通过让孩 子寻找能发出声响的玩具，听音乐，给孩子读故事等来训练孩子的听觉；通过和孩子拥抱，用粗毛巾擦身体，让孩子翻跟头、玩沙土、游泳等来训练孩子的触 觉。多带孩子到大自然中去体味丰富的色彩、声音、气味的刺激。
四、要训练孩子的认知能力。教孩子认识日常用品，掌握它们的名称，并且 要多教孩子一些常识，例如，一星期有几天，太阳从哪边出来和落下，一斤有几两，教孩子认识时间、认路和乘车等。
五、在孩子还不会说话时，就要多和孩子说话和交流感情。让孩子多听音乐、对话、儿歌、故事等，在娱乐中教孩子发出简单的声音，直到教会孩子简单的字词句子。
六、家长要多拥抱、抚摸和逗引孩子，来训练孩子的交往能力。多让孩子与他人接触，和小朋友玩，不要把孩子孤单单放在一边不管不问。
七、要训练孩子的生活能力。例如：吃饭、喝水、穿脱衣服、坐便盆、擦屁股、系鞋带等，逐步训练孩子做家务的能力。对于七、八岁的孩子，要想提高智力水平，不能仅仅着眼于训练学习能力， 还应该在心理专家科学指导下，训练他们的注意力、自制力、反应能力、协调 性、动手能力和社会适应能力。

想象力对于孩子来说，有着十分重要的影响。想象力丰富，孩子的思维力和创造力才能更强。但是很多家长常常会逼着孩子进行想象力的训练，这样反而会适得其反。睿德青少年教育建议多给孩子一点想象的自由，不要逼、不要强迫。保持思维自由和知识的积累是孩子丰富想象力最重要的因素。

脑力训练包括记忆力、注意力，计划执行能力，从而提高认知能力。

左右脑机能分担理论是儿童右脑开发宝典训练营的理论基础，儿童对事物的思考主要是靠右脑，适当的刺激右脑可以让右脑得到更好的发展，促进和开发右脑对儿童的学习都有着很大的意义，儿童右脑开发宝典到底是怎样的一种理论呢？儿童右脑开发训练应该如何进行？这是当今父母最关心的问题，下面我们给父母介绍一下宝宝左右脑的分工情况：

左脑主管的是抽象性思维，比如：语言，推理，判断，计算，阅读等。右脑主管的是形象性思维，比如：知觉，图形，色彩，旋律，想像等。

当今中国的儿童教育中，一种不好的现象是左脑接受了过度的训练，父母在对孩子进行智力开发时，也是早早地进行左脑潜能的训练，给他讲故事，教他认字，让他反复背诵儿歌或唐诗。这些无不是左脑的功能，右脑方面的训练则很少进行。这样久而久之导致了右脑功能的退化。

然而，科学研究表明，右脑的记忆潜能是左脑的100万倍，人脑的总能力和效率的提高很大程度上取决于生命初期的右脑开发。右脑一直被誉为“创造之脑”，因为创造活动所需要的想象，直接和灵感主要是右脑功能的作用。家长千万不要小看孩子充满好奇的探究活动，或是傻气十足，因为这些正是创造能力的萌芽阶段。

幼儿，少儿时期是开发右脑的关键期。右脑的潜能如不加以开发和训练，会在成长过程中丧失。父母都希望自己的孩子聪明过人，都绝不会忽视对孩子智力和潜能的开发。学之源儿童右脑开发训练营是专为3-8岁儿童开发的多媒体教程，它运用最新科学理念，采用三种方式进行系统训练，即物象观察训练，联想训练，物像记忆能力训练。

能有效地激发孩子无穷的创造力，丰富的想象力，高度的专注力，积极的学习力，快速的理解力，超强的记忆力，较高的免疫力。同时增强了孩子的自信心，锻炼孩子的情绪自控及管理能力，开阔了孩子的视野。通过训练你会发现孩子变得更加聪明了。

a音乐是一种灵感音乐，起源于美国，音乐大师在弹奏a音乐时要把宇宙中的信息，自然界的信息，与生命的信息都融于思维中，这种音乐的节拍在60-70之间，频率在8-14赫兹之间，当人一听到这种音乐时，脑内就会自动产生a 脑波，所以a音乐能把人的脑波调动到a波状态，当脑波处于a波状态，潜意识就会发挥作用。

a音乐不是用作艺术欣赏的，而是用来开发大脑，激发潜能，协调身心的。不是所有的古典音乐都能激发美好的脑波a波，精神充沛。学之源儿童右脑开发训练营研究选择的a音乐是经过了严格的脑波检测，长期听赏将在无形中开发右脑潜能，激发灵感和想像力，改善身心状况。

对孩子右脑的开发的训练有着重大的意义，右脑的发达直接影响着儿童的形象性思维，孩子右脑的及早的训练对儿童整体发育和智力发育有着重大意义，父母多和孩子做游戏也是开发右脑的一个有效途径，和孩子在一起唱歌跳舞也能让儿童的整体发育更健全，父母要从多方面引导儿童多动手，多动脑，让孩子在活动中得到平衡发展。

总结：通过以上的介绍，父母对孩子右脑开宝典训练发情况有所了解了，要想孩子聪明健康必须要靠父母正确的引导，父母是孩子的第一任老师，父母在和孩子玩耍时可根据游戏的内容适当向孩子提出一些简单的问题让孩子思考，用这样的方式可以让孩子开动脑筋，开阔视野，增强思维训练，通过这些训练父母一定会发现孩子可喜的变化，孩子也会越来越聪明。