培养孩子的学习和阅读能力

可 以 多看 看英 文的 课外 读 物，提 高阅 读 量来改 善 的。

可以多看看英文的课外读物，提高阅读量来改善的。

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在人类知识的传递中,书籍总是起着巨大的作用,对于一个孩子的成长而言,书籍的作用更是不可忽视的.据说犹太人会在孩子很小的时候,把书粘上蜜,让孩子去舔,使孩子在感知书本的最初就感受到了书是甜的.于是也就有了犹太人世代传言：书本是甜的.我想犹太人之所以能成为世界上最聪明的民族,也许和他们对于书籍的热爱是不无关系.对孩子们而言,能够从小就体味到读书是一桩快乐的事情,从而终生享受书籍所带来的无穷乐趣,也许就是社会、学校与家长所共同给予他们的最好的童年礼物.那么如何培养幼儿的阅读习惯呢?作为家长我认为可以从以下几方面进行尝试.\x0d一,培养孩子的阅读习惯,从听开始\x0d也许有些家长会认为,婴幼儿时期的孩子理解能力差,为他们读书太费时,又没实效.其实不然,当我们为孩子们读书时,也许现在他们未必听得懂,但是他们的语言和理解能力却在悄悄地发生变化.就像你在为一株小树苗浇水,它不会马上长出叶子,但是它的根在静静地吸收,生长.\x0d二,培养孩子的阅读习惯,买孩子感兴趣的书\x0d作为家长,首先要吸引孩子读书.既然孩子看不进枯燥的或相对他来说较为深奥的书,那么就去买孩子感兴趣的书,首先培养孩子的阅读兴趣,提高他的阅读速度,锻炼他读书的耐心.我的儿子我发现他十分爱看《西游记》系列中的《三打白骨精》,坐在板凳上半天时间一动也不动很吸引他的注意力,并且里面也有些动脑筋的环节.吸引孩子的心,让他被故事情节吸引从而爱看书,爱动脑.当然,看这些书不是最终目的,这些书是初步用来培养他们的阅读兴趣和阅读能力的,最终的目的是让他们看各种书籍.\x0d三、培养孩子的阅读习惯,让孩子能静心读书.\x0d我儿子刚开始阅读书籍的时候,常常静不下心来,不能进入角色.为了引他进入故事情节,我陪着他一起阅读,直至阅读到最后一页.现在,他已能默默的边看边去想这故事情节了（因为还不认识字,只能靠记忆）.\x0d高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯.歌德说过：读一本好书,就是和许多高尚的人谈话.读书对一个人一生的发展非常重要,它不仅使人知识广博、学富五车,更重要的是它能陶冶人的品德,使人的精神内涵更加丰富.而从小培养孩子读书阅读的习惯尤为重要.只有孩子自己能够去读书获取知识,才能够使他的知识永不枯竭.问渠哪得清如许?为有源头活水来.

父母的疑问

       婴幼儿不识字，他们能阅读吗?怎样才能让他们喜欢阅读呢?

王教授告诉你

       我们成年人所指的阅读是识字读书，对婴幼儿来说，早期“阅读”是一个广义的概念，包括他们亲近书籍、翻阅书籍、看图指认、看图说话、从图书中收集资料、复习经验、理解关系、重复接触和把握文字符号、将文字与画面相联系、逐步了解文字的涵义、逐步聿握文字的概括性和符号性。此外，还包括爱护书籍、整理书籍，根据自己的理解和能力“制作”图书等。

       因此，我们可以首先向婴幼儿提供一定暈的图书，其中包括特殊材料制成的图书，如便于翻阅的厚纸板书；便于保存的布质书；便于洗澡时翻阅的塑料书；便于排列的活页卡片书等。

       其次，家长要每天花一定的时间与孩子一起读书，帮助他们指认图形，认识事物，或根据图书提供故事情节，给孩子们讲故事、读故事、讨论故事。

       在和孩子读书时，要充分调动孩子区有的经验，让他们把阅读变成自己的观察、思考和体验的活动。家长在回答孩子的问题时，也要尽可能地引导他们从翻阅书籍的过程中找到答案。这杆做有利于培养孩子对书籍的热爱和信任。

       耐心地倾听孩子读书后发表的言论，是培养孩子良好阅读习惯的重要动力。家长在这个时候要与孩子作正面互动，鼓励他们复述和发表看法，不要消极应付，更不能表现出不耐烦、不感兴趣。许多孩子在看完图书后会运用肢体动作来表现故事内容，我们也应该饶有兴趣地提供方便和表示赞赏。

       在实际生活中，媒体图像(如电视、游戏机)是儿童阅读的另一种形式(途径)，家长要注意时间上的分配。不宜用媒体图像替代阅读图书。要对看电视的时间主动加以控制、调节，有意识地调整阅读图书与看电视之间的关系，防止孩子沉溺于电视图像而抛弃图书阅读的习惯。

       家长要有心关注孩子的图画、写字等作品，鼓励孩子将自己的作品收集起来，装订成册一一这就是孩子最初的“著
作”。这杆做，能有效增强孩子阅读的积极性和成就感。

       在培养婴幼儿早期阅读的过程中，家长自己的阅读习惯至关重要。如果你们自己就喜欢读书，这对培养孩子的早期阅读习惯是个积极的榜杆，对孩子的影响肯定是有益的。

一、家长以身作则，带头阅读，而不是自己在家聚众打麻将，还指责孩子不安心读书。

二、孩子面前多讨论学问，查阅文献，而不是羡慕没文化的大款，说读书无用、毕业即失业之类偏激的牢骚。



三、家里要有相当数量的书刊，凡是孩子要求买的书都尽量满足，而不是自己大把花钱而舍不得孩子教育投资。

四、除了可能诱发孩子心理疾病和违法犯罪的书籍外，尽可能满足孩子阅读的兴趣爱好，而不是以自己或者世俗的偏见粗暴干涉孩子必须读哪些书或者不准读哪些书。

五、当孩子阅读兴趣正浓时，不要强迫或者唠叨让孩子放下手中的书去吃、喝、洗、睡…

六、抽时间和孩子讨论书中的问题，请教孩子一些知识，当然孩子特别小的时候可以假装不知道的样子请教孩子让孩子讲解，而不是以考试的形式问孩子。对孩子的读书方法和心得，要多赞美而不指责，说的不对的和孩子一起翻书，查资料。千万不可说孩子笨！

首先，我们父母要培养孩子对于书籍的热爱和敬重之情。家里应该有一个书架，除书架外，房间中也要随处摆放一些书。而且对于书籍，家长要以身作则，很珍爱地，不能随意撕扯。甚至翻书时，都要表现出对书的尊崇，是发自内心的哈，不可有任何的轻侮和怠慢。用两只手指将书页捏得隆起，是我最不能忍受的动作。
书本的选择上，幼儿时期的孩子，可以选择优秀的绘本或图画书，凯迪克获奖绘本的绘画都很讲究，孩子们都很喜欢。而且这些书字数一般比较少，孩子很容易记住，可以跟孩子在合适的场合不断模仿引申书中的语句。其实这些绘本的寓意足够深刻，往往可以够孩子咀嚼一生之用。当然，像精短的小故事，儿童诗，漫画科普书，包括相关的音频都是可以的。不过内容一定要是经典的。

1.每天都要抽出时间，进行亲子阅读
特别是4岁以下的孩子，阅读多以亲子阅读为主要方式。因此，家长需要每天都陪伴孩子读书，不过这对工作繁忙的家长来说的确是一个挑战，但是为了孩子的成长，家长一定要坚持陪伴。家长每天陪孩子读书的具体时间应当依照孩子的年龄来定。
一般情况下，3岁以前可以是10-20分钟，3岁以后，可以适当延长，但是一定注意不要让孩子觉得厌烦。当然，在每天规定的陪读时间之外，孩子还想自己随便读点什么，那就随他们去了，家长就不用陪读了。
2．尽量在固定的地点读书
为了养成坚持阅读的好习惯，家长最好把孩子每天阅读的地点固定下来。比如可以在家中特别安排一个宁静、温馨且气氛融合的阅读角，让孩子能够感受到一种安宁稳定的阅读气氛。
有条件的家长可以布置一些舒适的靠垫、摆上几个和书中人物相呼应的可爱的玩偶，让孩子能够顺利进入书中描绘的那个奇妙的世界。
3．用阅读日记培养孩子的读书兴趣
为了鼓励孩子养成良好的阅读习惯，家长不妨和孩子一起做阅读日记等，来记录每天的阅读成果，这种方法也有助于巩固阅读的知识。
家长可以让孩子从当天阅读的童书中，选出一些精美的文章、片段，有选择性地抄写在阅读日记上，并简单写一句阅读后的感觉，这无疑能充分发挥孩子的阅读积极性，也能让孩子逐渐养成读书、写批注的好习惯。
4.帮孩子选择合适的图书
在不同的年龄阶段，由于孩子的认知水平存在差异，所以应选择合适的读物供孩子阅读。低年级阶段，应选择注音版的读物，比如童话故事、语言故事等；中年级阶段应该选择浅显易懂的儿童文学作品、与教材有关的人物传记等；高年级可选择中外名著，原版的或青少版的皆可。

小孩子大多活泼好动。通常很难静下心来，坐在那儿看书学习。需要家长的看管和督促。但是如何培养孩子，学习兴趣，让他们热爱读书，需要采取一定策略。我曾经看到过有一个父亲有着自己非常独特的方法。每当孩子放学来，或者从外面玩耍尽兴，到家敲门的时候他都半天才开门。孩子非常好奇，为什么这么久才开门？

他会刻意的把一本书藏起来，但是，故意让孩子看到。小孩子出于好奇，就想探寻个究竟这本书究竟写了什么？然后，他就会把这本书拿过来，仔细的研读一番。这个父亲想让孩子读那本书，他就偷偷摸摸的假装把这本书藏起来。

然后这个小孩子就因为强烈的好奇会把不同的书读完。因为经常采取这样的方法，这个小孩子后来居然迷上了阅读，不再四处贪玩娱乐了。

并且学习成绩也有了显著的提高。通过这个真实的例子让我们感觉到，父母在教育孩子的时候，不能强加个人意志。需要循循善诱。首先唤起孩子的好奇心。当小孩子对某件事物特别好奇的时候，他会非常注非常执着的，把它弄清楚。

也就很自然的会融入这种忘时忘我的境界。博览群书，不能通过强制手段，而是需要采用必要的策略让孩子养成这方面的好习惯。父母长辈的言传身教很重要，但是，往往只要你做出样子，就是无声的命令小孩子会非常主动，非常愿意接受你这种方式。