大班运球游戏教案

写教案的具体内容包括以下十项：
　　一．课题（说明本课名称）
　　二．教学目的（或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务）
　　三．课型（说明属新授课,还是复习课）
　　四．课时（说明属第几课时）
　　五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
　　六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
　　七．教学方法　要根据学生实际,注重引导自学,注重启发思维
　　八．教学过程（或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤）
　　九．作业处理（说明如何布置书面或口头作业）
　　十．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
　　十一．教具（或称教具准备,说明辅助教学手段使用的工具）
教案书写过程的关键包括以下几个步骤：
　　（一）导入新课
　　1．温故而知新,提问复习上节内容
　　2．设计新颖活泼,精当概括.
　　3．怎样进行,复习那些内容?
　　4．提问那些学生,需用多少时间等.
　　教案实例
　　（二）讲授新课
　　1．针对不同教学内容,选择不同的教学方法.
　　2．怎样提出问题,如何逐步启发、诱导?
　　3．教师怎么教学生怎么学?详细步骤安排,需用时间.
　　（三）巩固练习
　　1．练习设计精巧,有层次、有坡度、有密度.
　　2．怎样进行,谁上黑板板演?
　　3．需要多少时间?
　　（四）归纳小结
　　1．怎样进行,是教师还是学生归纳?
　　2．需用多少时间?
　　（五）作业安排
　　1．布置那些内容,要考虑知识拓展性、能力性.
　　2．需不需要提示或解释

活动设计背景
　　运动能使身体健康发育；能加速血液循环，促进新陈代谢，为大脑提供高质量的营养，使头脑更灵活，从而促进智力的发展。孩子天生好动，而现在的孩子却往往缺乏运动，为调动孩子们的运动兴趣，让孩子们知道运动的作用，因此生成了本节课《我爱做运动》。
　　活动目标
　　1、 培养幼儿做运动的兴趣。
　　2、 学会几种运动方式。
　　3、 了解运动时的安全事项，提高自我保护力。
　　教学重点、难点
　　学会几种运动方式
　　活动准备
　　课件、音乐
　　活动过程
　　一、 激发兴趣，引出课题。
　　播放轻快的音乐，与幼儿一起做舒展筋骨的动作，请幼儿说说感受。
　　二、 观看课件，学习几种运动方式。
　　提问：1、小朋友在做什么运动？（赛跑、跳障碍、爬攀登、走平衡木）
　　2、你做过这些运动吗？
　　3、你最喜欢做什么运动？
　　4、这项运动是怎么玩的？
　　5、做运动有什么好处？
　　教师小结：运动有许多种，经常运动可以让我们的身体变得更健康，少生病，少打针。
　　三、请幼儿模仿一项运动的动作，让其他幼儿猜是什么运动。
　　四、放音乐，教师随音乐带领幼儿一起做不同的运动，边做边纠正个别幼儿动作。
　　五、讨论：做运动时要注意哪些安全？
　　六、结束活动

小班语言：小刺猬背果果
【活动目标】：
1、能大胆地运用竖线画出小刺猬身上的刺。
2、在“帮小刺猬背果果”的故事情境中体验活动的乐趣
【活动准备】:
幼儿认识刺猬，有一些画画得经验。
【活动重点】:
能使用从下往上的方法画出小刺猬身上的刺。
【活动难点】:
能在小刺猬的背上画出直直的、尖尖的线条表现小刺猬身上的刺。
【设计意图】:
小班幼儿由于刚开始接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。对富有情景的美术活动非常感兴趣，有趣的故事情景和丰富的色彩能给孩子带来极大的满足。根据小班幼儿的年龄特点，并结合孩子喜欢动物的特点，我设计了《小刺猬背果子》的美术活动，通过创设情境帮小刺猬画刺，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。
【活动过程】：
一、
情景导入，激发幼儿参与活动的兴趣：
t：小朋友们看看，这是谁呀？（出示图片小刺猬）
t：咦，你们知道小刺猬有什么本领呢？小刺猬用什么背得呀？
师：哦，原来啊，小刺猬的背上长着直直的、尖尖的刺，所以才能背许许多多的果子。昨天，小刺猬去松鼠家理发，小松鼠把小刺猬身上的刺都剪去了，这可怎么办呀？我们快点帮他变出直直的、尖尖的刺吧。(引出刺猬身上有刺，知道小刺猬用刺可以背果子。)
二、教师讲解示范，一起来给小刺猬画刺：
t：小刺猬的刺是从哪里开始变出来的呢？（从小刺猬的背上）看好了要变了哦！师边演示画刺边说：小刺猬，要长刺，从下往上变出来。变出来喽！这次你们和我一起变，好吗？（请幼儿一起念儿歌变一变）
t:谁也想来变一变呢？（请2、3个幼儿来尝试）
三、幼儿创作，教师巡回指导：
t：小刺猬的刺终于变出来了，他真开心啊！谢谢你们帮助我了，我终于可以去背果子了（黏贴果子）。但是，还有许多的小刺猬上的刺都没有了，你们愿意帮助他们吗？
1、观察幼儿是否能从下往上画出竖线。
2、观察幼儿是否能画出直直的、尖尖的刺。
3、提醒幼儿使用好工具后放回原来的地方摆放好。
4、个别有困难的幼儿给予适当帮助。
四、分享交流
引导语：小刺猬背了好多的果子，现在一起去大草原郊游去咯？
五、延伸活动：请幼儿在区角活动中给小刺猬的身上黏贴许多的果子。

活动目标：

1、在运货游戏中尝试进行简单的分类。

2、愿意学做小司机，体验卡车给我们带来的方便。

活动准备：

小车若干辆，食品等超市里的商品若干，开车路线若干条、小货架、各种车辆ppt、小猴手偶、鞭炮声

活动过程：

一、 情境导入

师：昨天，老师收到一封信，是我的好朋友小猴寄来的。

提问：今天小猴的超市要开张了，可是小猴一个人忙不过来哦，它要进很多货，我们小朋友愿意去帮帮忙吗？

二、选车

提问1：这些是什么车子？

提问2：这么多车，我们要开哪一辆车去小猴家帮帮忙呢？

小结：大卡车可以装很多东西，原来卡车运货最方便。那我们就开着卡车去运货吧。

三、卡车运货

1、说说物品

提问1：这里有这么多东西，它们都是什么？

提问2：哪些是可以吃的？哪些是可以喝的？还有哪些是用的？我们要分开装运。

提问3：我们现在来把这些货品装上车？请你们吃的装一辆车，用的装一辆车。

师：我们要沿着路线来运到小猴的超市，小司机们开车的时候要注意安全！

2、货物上架

师：我们把我们运过来的货品都摆放起来？记得要吃得东西放在一起，喝的饮料放在一起，用的东西放在一起。

小结：我们用卡车把货品运过来，不同的货品都分开放在不同的货架上，所有的物品都上架了，真整齐啊。

四、结束:

师：因为你们的帮忙啊，小猴的超市终于顺利开张啦！让我们一起放鞭炮庆祝吧。

教学案例、教学设计、教学实录、教学叙事的区别：①教学案例与教案：教案（教学设计）是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明，反映的是教学预期；而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述，反映的是教学结果。②教学案例与教学实录：它们同样是对教育教学情境的描述，但教学实录是有闻必录（事实判断），而教学案例是根据目的和功能选择内容，并且必须有作者的反思（价值判断）。③教学案例与叙事研究的联系与区别：从“情景故事”的意义上讲，教育叙事研究报告也是一种“教育案例”，但“教学案例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者反思（或自我点评）的教学叙事；教学案例必须从教学任务分析的目标出发，有意识地选择有关信息，必须事先进行实地作业，因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材积累。

教案和教学设计都是事先设想的教学思路，是对准备实施的教学措施的简要说明；教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。
案例与教学实录的体例比较接近，它们都是对教学情景的描述，但教学实录是有闻必录，而案例则是有所选择的。

教案，大约等于提纲喽，我反正是这么认为地 1 介绍自己和别人 2.提出存在的问题 3 说明礼仪 4.示范礼仪及言谈举止 5与小孩子互动之类的 6教师总结

中班健康《运动过后》的教案写作思路在于：首先要明确活动的目标，然后对活动准备做具体论述，最后详细说明活动流程。

正文

活动目标：

1. 积极尝试身体的多种玩法。

2. 进一步发展钻、爬、跑、跳能力，提高身体的协调性和敏捷性。

3. 体验与同伴合作的快乐，培养勇于挑战的精神。

活动准备：

泡沫垫人手一个

活动过程：

一、准备活动

1.交待注意点：

（1）听从教师的指令。

（2）保护好自己。

（3）不能伤着身边的同伴。

2.孩子每人找块垫子，脸朝上躺下后根据指令完成以下动作：举手、抬脚、用脚碰头；翻转身体屁股朝上，继续完成以下动作：两脚上抬，两手后伸，抱住双脚，脑袋后仰，尽量碰到自己的脚，把自己编成篮子。

二、双人游戏

玩法：两人一组，根据指令相互配合，尝试以下动作：一个背和一个肚皮靠在一起，两只脚和一只屁股靠在一起，四只脚和三只手靠在一起……面对面将同伴抱起、背靠背将同伴背起等动作。

三、集体游戏

玩法：越过“鳄鱼”，穿过“小树林”，然后从旁边绕回，排在队伍后面。

增加难度，“鳄鱼”不断调整姿势，幼儿自主尝试以不同的方式越过，游戏循环进行。

四、放松活动

1.两手举起，鼻子吸气，嘴巴吐气，调整呼吸。

2. 甩甩手臂，抖抖双腿，活动四肢，放松身体。

活动规则：

1. 认真倾听指令，根据指令完成相应的动作。

2. 与同伴友好合作，注意在跨、跳、钻、爬时不能伤着同伴。

3. 游戏结束后，主动协助教师收拾器械，整理场地。

活动目标：

　　1、理解故事内容，明白为什么爸爸会变成老鸟飞来飞去。

　　2、理解爸爸对儿子的爱，回想爸爸为自己做过什么事，并用恰当的方式表达对爸爸的爱。

　　活动准备：

　　绘本，简单的图示。条件允许的话，可以把绘本故事做成PPT，供教学。