可复制的沟通力

沟通是双方的，有效沟通是能够互相达成共识或增进感情的。 沟通的共性是尊重和合作。

合作的本质是我们一起做，而不是你按我说的做。 我们可以想各种各样的办法，说不定是一个跟我们两者想的东西都不一样的结果，最后可以达成共识。

20世纪最伟大的心理学家卡尔荣格说， “当你的潜意识没有能够进入你的意识的时候，它就是你的命运”。 当你把一个东西已经完全习惯，完全学会，完全熟透了的时候，它会进入到你的潜意识中。

但是当你学某样东西的时候，它停留在大脑皮层，你不去总结、复盘、不练习它就不会进入你的潜意识，你就不能熟练运用，不能变成自己的东西。

在我们的人生当中，有些东西会给我们带来这种深深的恐惧，当周围的情况出现失控，周围人的说法、想法跟我们想的不一样的时候，我们的内心就会泛起一种恐惧。不被认可的恐惧，不爱的恐惧，死亡的恐惧……

富足心态和匮乏心态区别是对选择的认识， 我们有更多的选择空间，我们有更多的可能性，这个是富足心态的本质。而一个匮乏心态的本质是说没得选。

造成匮乏心态的很大原因是：不被认可！

每一个孩子跟父母这一辈子都会有一次战争，在这个战争当中，如果孩子赢了，就是喜剧。如果父母赢了，就是悲剧。

就在这儿，他的悲剧的原因就在于你内心当中的潜意识希望自己过得糟糕，过得糟糕才能够证明我没错，是你错了。

当你在之前有选择的时候，你才会发现你后面充满了选择。你从小到大跟他不停念叨的那个事儿，最后就会进入到他的内心。然后他可能表面上不听你的话，但他慢慢会长成你用语言所不断描述的那个样子，这就是我们对孩子最大的影响。

制约因素啊。。总觉得叫影响因素更加恰当。有很多吧。
比如说从第一印象来分的话有：外貌、性别、口音、衣着、地位等
然后有性格、爱好、宗教、世界观、学位、钱财等等
当然一些口癖和怪癖比如说恐高和洁癖也有可能影响沟通的

沟通的成语有：匹妇沟渠，匹夫沟渎，深沟固垒。
沟通的成语有：匹夫沟渎，沟满壕平，匹妇沟渠。2：结构是、沟(左右结构)通(半包围结构)。3：拼音是、gōutōng。4：词性是、动词。5：注音是、ㄍㄡㄊㄨㄥ。
沟通的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：
一、词语解释【点此查看计划详细内容】
沟通gōutōng。(1)本指开沟以使两水相通。后用以泛指使两方相通连;也指疏通彼此的意见。
二、引证解释
⒈挖沟使两水相通。引《左传·哀公九年》：“秋，吴城邗，沟通江淮。”杜预注：“於邗江筑城穿沟，东北通射阳湖，西北至末口入淮，通粮道也。”⒉指使彼此通连；相通。引徐特立《国文教授之研究》第一章：“扬雄《方言》，服虔《通俗文》，刘熙《释名》，钱竹汀《恒言录》等，皆为沟通事物之名称而作。”胡采《＜在和平的日子里＞序》：“在我们这个时代，人们和英雄人物的思想心灵之间，总是比较容易沟通。”郭小川《在大沙漠中间》诗：“似乎有一支绵长的、不发声的音波，沟通着宇宙、太阳和这地球上的沙漠。”
三、国语词典
开通水路。如：「文化沟通」、「情感沟通」。
四、网络解释
沟通（汉语词语）沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。沟通的信息流表达：信息时间域流——记忆；信息空间域流——宿原；信息时空域流——传播。
关于沟通的近义词
交流疏通相同疏导相通
关于沟通的诗句
绕轩澄碧御沟通横沟通海上御沟通太液
关于沟通的单词
communicativecompetence
关于沟通的词语
匹夫沟渎高垒深沟深沟高壁御沟诗叶沟满濠平御沟流叶匹妇沟渠深沟固垒千沟万壑深沟坚壁
关于沟通的造句
1、武汉长江大桥，沟通武汉三镇。
2、追根究底地核实客户满意度，并保持与客户的信息沟通。
3、一个灵魂伴侣，就是一个我们感到自身与之深深联系在一起的人，好像彼此的沟通和交流不是出于凡人的刻意努力，而是凭借神的导引。这种关系对于灵魂来说是如此重要，可以说没有什么在生活中比它更为珍贵的了。
4、老师应该经常和家长沟通学生的情况。
5、我发现很难和他沟通，因他总是自行其是。
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你也好，当然可以沟通下。人与人之间的交往就是沟通，人们是通过沟通，互相认识，互相学习，互相进步的。所以，我们要勤沟通，多交往。

我们都说棍棒底下出孝子
其实这样是不对的
希望孩子能够听家长的话，遵守社会公德
还是以沟通为主
比如谈心，最近心情怎么样啊，什么事情让你不开心啊
有什么心结啊，
然后家长可以根据孩子的描述，给予适当才处理办法供其参考

沟通是通过言语或行动来表达你的想法，用宽容的心坦诚相对，不要因小事而斤斤计较，要用宽大的胸怀包容对方的小缺点，做你所能做的生活得小事，这是沟通的源头

沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。
沟通是为了一个设定的目标，把信息、思想和情感在个人或群体间传递，并且达成共同协议的过程。它三大要素即： 　　1.要有一个明确的目标；②达成共同的协议；③沟通信息、思想和情感。 　　2.沟通就是信息传与受的行为，发送者凭借一定的渠道，将信息传递给接收者，并寻求反馈以达到相互理解的过程。 　　3.沟通既是人际的交流，也涉及组织之间的交流。
沟通是为了一个设定的目标，把信息、思想和情感在个人或群体间传递，并且达成共同协议的过程。它有三大要素即：①要有一个明确的目标；②达成共同的协议；③沟通信息、思想和情感。 　　沟通对于学校管理所具有的功能包括：信息传递、情感交流、控制功能。 　　沟通的要素包括沟通的内容、沟通的方法、沟通的动作。就其影响力来说，沟通的内容占7%，影响最小；沟通的动作占55%，影响最大；沟通的方法占38%，居于两者之间。 　　松下幸之助有句名言：“企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。”管理者的真正工作就是沟通。不管到了什么时候，企业管理都离不开沟通。

沟通就是语言交流，互相达到理解

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