二年级趣味课堂游戏
小学趣味课堂可以上什么
我想题材可以有:
科学家的故事
伟人传记
有趣的小实验
神奇的自然(生物)现象
再不行给他们他们讲一些外星人的故事,他们准爱听!
科学家的故事
伟人传记
有趣的小实验
神奇的自然(生物)现象
再不行给他们他们讲一些外星人的故事,他们准爱听!
幼儿园趣味课堂的意义
幼儿园相当于是孩子最早接触到的一个小小社会,在这里,他们不仅要学习一定的知识,还需要培养日常的行为习惯。我觉得成绩的好坏并不是很重要,只有好的行为习惯才能造就一个成功的人。
了解幼儿的发展特点,提高幼儿活动的积极性和主动性
我觉得孩子在幼儿园阶段最主要做的事情就是游戏,从玩中体验生活,培养常规,学会与人交流,培养自信心等这方面符合其自身年龄特点的能力,从游戏中培养他们活动的积极性和主动性,而不是一味的强加很多的知识,使幼儿从各方面都逃避上幼儿园。
现在我教大班了,经常有家长放学的时候(尤其是周五)问我:“老师,有没有什么作业啊?”“老师,现在教不教加减法啊?”“老师,我现在回家每天都教我孩子念拼音的,幼儿园教不教啊?”等等这类的话,家长望子成龙的心情我可以理解,毕竟社会竞争如此的强烈,早起的鸟儿有虫吃这些道理谁都知道,可是家长们对于孩子们其他的发展却一概不过问,比如说要发展幼儿与家长之间的亲子感情了,请家长与幼儿合作完成一件事,第二天会有好多孩子们不能完成,问其原因:爸爸妈妈没有空。为什么这些家长问到加减法、拼音这些要到小学才教的东西就这么上心,发展孩子其他能力的事却漠不关心呢?孩子现在才几岁?那么重的担子压下去大家是否考虑过他们的承受能力呢?
在教学活动中,我们应该根据幼儿自身的特点和兴趣来培养他们,使他们自己愿意做,而不是强迫,有效的教育教学就是要能根据孩子的心理,调动幼儿的积极性,激发他们的潜能,取得尽可能好的教学效果。
大班的孩子已经有自己的见解了,他们也会提出自己的意见了,虽然是很天真的,有时候也会改正老师不小心犯的错,教师和家长要做的不是果断的否决,而是从他们的角度出发,大家一起讨论合作,使他们感觉到自己是被重视的,充分调动其积极性和主动性。
了解幼儿的发展特点,提高幼儿活动的积极性和主动性
我觉得孩子在幼儿园阶段最主要做的事情就是游戏,从玩中体验生活,培养常规,学会与人交流,培养自信心等这方面符合其自身年龄特点的能力,从游戏中培养他们活动的积极性和主动性,而不是一味的强加很多的知识,使幼儿从各方面都逃避上幼儿园。
现在我教大班了,经常有家长放学的时候(尤其是周五)问我:“老师,有没有什么作业啊?”“老师,现在教不教加减法啊?”“老师,我现在回家每天都教我孩子念拼音的,幼儿园教不教啊?”等等这类的话,家长望子成龙的心情我可以理解,毕竟社会竞争如此的强烈,早起的鸟儿有虫吃这些道理谁都知道,可是家长们对于孩子们其他的发展却一概不过问,比如说要发展幼儿与家长之间的亲子感情了,请家长与幼儿合作完成一件事,第二天会有好多孩子们不能完成,问其原因:爸爸妈妈没有空。为什么这些家长问到加减法、拼音这些要到小学才教的东西就这么上心,发展孩子其他能力的事却漠不关心呢?孩子现在才几岁?那么重的担子压下去大家是否考虑过他们的承受能力呢?
在教学活动中,我们应该根据幼儿自身的特点和兴趣来培养他们,使他们自己愿意做,而不是强迫,有效的教育教学就是要能根据孩子的心理,调动幼儿的积极性,激发他们的潜能,取得尽可能好的教学效果。
大班的孩子已经有自己的见解了,他们也会提出自己的意见了,虽然是很天真的,有时候也会改正老师不小心犯的错,教师和家长要做的不是果断的否决,而是从他们的角度出发,大家一起讨论合作,使他们感觉到自己是被重视的,充分调动其积极性和主动性。
怎样提高课堂提问的趣味性?
提问设计要富有情趣、意味和吸引力,使学生感到在思索答案时有趣而愉快,在愉快中接受教学。儿童的心理特点是好奇、好动、好玩,教学中,教师要尊重儿童文化,采用讲故事、猜谜语、游戏、比赛等形式,把抽象的数学知识与生动的实物内容联系起来,激起学生心理上疑团,形成悬念问题,如果一堂课的提问都是平平淡淡,引不起学生的学习兴趣,必定消弱课堂教学的效果,因此,教师在设计提问时就应注意到他的趣味性。课堂提问的内容新颖别致,富有情趣和吸引力,使学生感到有趣而愉快,在愉快中接受学习。比如,教学圆的认识,讲完新课后,巩固新知时运用多媒体设计了这样一个问题情境:动物王国举行骑车比赛,小熊的车轮是正方形的,小猴的车轮是圆形的,小象的车轮是三角形。它们同时、同地、同向出发。教师引发猜想:“谁先到达终点呢?”这样的提问形象直观,生动活泼,富有儿童情趣。这样联系学生实际的提问,能唤起学生已有的经验并展开联想,引人入深,扣人心弦,使学生积极投身到问题解决的情境之中。
怎样提高课堂提问的趣味性?
提问设计要富有情趣、意味和吸引力,使学生感到在思索答案时有趣而愉快,在愉快中接受教学。儿童的心理特点是好奇、好动、好玩,教学中,教师要尊重儿童文化,采用讲故事、猜谜语、游戏、比赛等形式,把抽象的数学知识与生动的实物内容联系起来,激起学生心理上疑团,形成悬念问题,如果一堂课的提问都是平平淡淡,引不起学生的学习兴趣,必定消弱课堂教学的效果,因此,教师在设计提问时就应注意到他的趣味性。课堂提问的内容新颖别致,富有情趣和吸引力,使学生感到有趣而愉快,在愉快中接受学习。比如,教学圆的认识,讲完新课后,巩固新知时运用多媒体设计了这样一个问题情境:动物王国举行骑车比赛,小熊的车轮是正方形的,小猴的车轮是圆形的,小象的车轮是三角形。它们同时、同地、同向出发。教师引发猜想:“谁先到达终点呢?”这样的提问形象直观,生动活泼,富有儿童情趣。这样联系学生实际的提问,能唤起学生已有的经验并展开联想,引人入深,扣人心弦,使学生积极投身到问题解决的情境之中。
如何使科学课堂富有趣味性
人的心理特点是好奇、好玩,所以提问设计要富有情趣、意味和吸引力,使学生在思索答案时感到有趣而愉快,在愉快中接受教学。教师在教学时可采用讲故事、猜谜语、游戏、比赛等形式,把抽象的数学知识与生动的实物内容联系起来,激起学生心理上的疑团,形成悬念问题。如果一堂课的提问都是平平淡淡,引不起学生的学习兴趣,必定消弱课堂教学的效果。因此,教师在设计提问时就应注意到他的趣味性。比如:在教学圆的认识时,讲完新课后,运用多媒体设计了这样一个问题情境:动物王国举行骑车比赛,小熊的车轮是正方形的,小猴的车轮是圆形的,小象的车轮是三角形的。它们同时、同地、同向出发。教师引发猜想:“谁先到达终点呢?”这样的提问形象直观,生动活泼,富有儿童情趣。这样联系学生实际的提问,能唤起学生已有经验并展开联想,引人入深,扣人心弦,使学生积极投身到问题解决的情境之中。教师所设计的问题,必须符合小学生思维的规律。设计出一系列由浅入深的问题,问题之间要有着严密的逻辑性,然后一环紧扣一环地设问,从而使学生的认识逐步深化。如教“三角形的面积计算”时,可以这样设问:①两个完全一样的三角形可以拼成一个已学过的什么图形?②拼成的图形的底是原来三角形的哪一条边?③拼成的图形的高是原来三角形的什么?④三角形的面积是拼成的图形面积的多少?⑤怎样来表示三角形面积的计算公式?⑥为什么求三角形面积要用底乘以高再除以2?这样的提问既有逻辑性又有启发性,不仅使学生较好地理解三角形的面积计算公式,而且能发展学生的思维能力。当学生的情感被激发起来时,教师要善于激疑促思,使课堂教学时有波澜。如,在教学 “三角形面积的计算”时,当学生基本上掌握了三角形面积计算公式,并能运用这个公式求一般三角形面积时。老师出一道“奇特”的题目:计算右图三角形的面积。并有意采用竞赛的形式把课堂气氛搞得很热烈,结果,几乎全班学生的答案都是4×6÷2=12(平方米)。正当学生又一次为自己的“胜利”而感到喜悦时,老师诙谐地说:“你们都上当啦!”一语出口,尤如在已有涟漪的湖中投入一块巨石。这时老师在学生思维异常活跃的情况下揭示其中的奥秘,从而收到了良好的教学效果。
上课趣事,体现有趣的课堂
你是要写这方面的作文。还是你是老师,需要往这方面努力?
如果你写这方面的作文,你课堂上碰到的幽默的老师和经典语录就可以写一大篇了。
如果你是老师,需要你学会讲故事,举一反三却不失授课内容主体的故事。
如果你写这方面的作文,你课堂上碰到的幽默的老师和经典语录就可以写一大篇了。
如果你是老师,需要你学会讲故事,举一反三却不失授课内容主体的故事。
怎样增加课堂趣味性
怎样增加课堂趣味性?课堂上孩子学习比较枯燥,老师应该想办法给孩子课堂学习趣味性,老师读课文活龙活灵活现现,大老虎一样来读孩子特别爱听敢,老师,可以给孩子讲讲故事,来增加孩子学习的乐趣,老师,可以用肢体语言来,来讲课,孩子特别爱听,这样孩子可以主动去学,效果最佳
如何增加课堂趣味性
一、现实的问题情境有助于让学生感受数学的应用价值,使数学课堂生活化。
数学源于生活,应用于于生活。教师巧设现实的问题情境可以帮助我们化解教学中的难点。“面积”与“体积”这两个概念往往让学生相互混淆,尤其对“体积”的理解模糊不清。我们可以这样帮助学生建立“体积”概念:首先拿两个完全一样的玻璃杯装同样多的水,问学生:“你看到了什么?”然后,在其中一个杯子中放一块石头,问:“你看见了什么?你还发现了什么?”学生发现杯子的水平面升高了。教师追问:“这是不是说明这个杯子里的水增加了?”学生马上否定。“那是为什么呢?”学生争着抢答:“老师,您放的东西占地方,把水挤上来了。”学生对“体积”这一概念模型的建立已经进入状态。教师又拿出一块石头放进另一个杯子中,问:“这次你我又发现了什么?”学生发现第一个杯子的水平面超过了第一个杯子。老师再问:“你知道这是为什么吗?”学生非常肯定地回答:“第二块石头比第一块大,它占的地方就大一些。”在此基础上,教师提示“物体所占空间的大小,叫做物体的体积。”就自然是春风化雨,水到渠成。
此外,熟悉的问题情境更有利于学生巩固、运用所学知识。如教学估算时可以让学生估计每分钟脉搏跳动的次数、阅读的字数、跳绳的次数、走路的步数等。还可以设计这样的问题:学校组织一批优秀三好学生去春游,共62人,需乘车才行。现有两种车可以选择,大车每次限坐10人,每次108元;小车每次限坐4人,每次52元。鼓励学生作为此次活动的组织者,设计乘车方案,并预计哪种方案花费最少。问题情境与学生生活息息相关,在学生乐此不疲地解决问题的过程中,不仅巩固了新知,同时感受到了数学的应用价值。
创设现实的问题情境就是要为学生提供来源于学生生活实际或是耳濡目染的知识素材,让学生学得自然,学得投入,学得牢固,让我们的数学不时地展现生活的场景。
二、有趣的问题情境能激发学生的求知欲,激活学生的思维,变数学课堂为学习乐园。
兴趣是最好的老师。学生对学习有浓厚的兴趣,将是其获取知识和发展能力的最大动力。创设有趣的问题情境,使学生对学习内容本身发生兴趣,是激发学生积极主动学习的一种最实际、最直接的内驱力。
如教学“循环小数”。上课伊始,让学生听一段简短诙谐的配乐故事:“从前有座山,山上有座庙,庙里有个老和尚,他对小和尚说,从前有座山,山上有座庙,庙里有个老和尚,他对小和尚说,从前......”听着听着同学们不由自主地笑了,老师笑着问:“谁愿意接着往下讲?”在学生接着往下讲的过程中有人指出:“这个故事永远讲不完,不要浪费时间了。”“这个故事为什么永远讲不完?”“因为这个故事总是不断地重复说这几句话。”“说得很好。在数学王国里,就有一种小数,这种小数,小数部分的数字也会像这个故事里的几句话一样,不断地重复出现。同学们想认识它吗?”这样的“开场白”,使学生一下子进入最佳的学习状态,不但激发了学生的兴趣,而且还让学生在愉悦和谐的氛围中初步感知了“无限”、“不断”、“重复”等概念中重点词的含义,为概念的形成埋下伏笔。
又如在教学“圆的周长”时,设计这样的问题情境:师问:“你是怎样测量出圆的周长的?”“我用滚动法测量出圆的周长。”“如果要测量的是大圆形水池,你能把水池立起来滚动吗?”“还有什么方法测量圆的周长叱?”“用绳子绕圆一周,量出绳的长度,也就是圆的周长。”这时,师演示:把系着小球的另一端固定在黑板上,用力甩动小球,让学生观察小球被甩动时运动的轨迹形成的圆。问:“你能用绳测法测量出这个圆的周长吗?”学生不难认识到:用滚动法、绳测法测量圆的周长都是有局限性的。“能不能探讨出一种求圆周长的规律呢?圆周长的大小是由什么决定的?”观察实验:两个球同时被甩动,形成大小不同的两个圆。学生欣喜地发现:圆周长的大小与半径有关,圆周长的大小与直径有关。“”圆的周长到底与它的直径有什么关系呢?学生的探索不再是被动的,教师的提问层层设疑激活了学生的思维,使学生觉得学习数学不是枯燥乏味的,而是趣味无穷的,数学课堂变成了学生求知的乐园。
三、探究的问题情境能满足学生的求知需要,让学生充分体验作为研究者的成功感,变数学课堂为新知的开发区。
学生们都希望自己是一个探究者、研究者和开发者。教师的任务就是为他们创设有探究价值的问题情境,激发这种探究和求知的欲望,引领他们经历探究学习的全过程。如在教学“分数能否化成有限小数的规律”时,先由学生自己列举分数并将其化成有限小数,自己引出想探究的问题:怎样的分数能化成有限小数?教师充分肯定学生提出的是一个非常有价值的问题,然后请学生猜一猜,分数能否化成有限小数到底和分数的哪一部分有关呢?只有两种可能:跟分子或分母有关。接着,验证猜想,用什么办法来证明与分子或分母有关?在学生充分讨论后,引导学生采用“换分子”或“换分母”的方法,在充分举例的基础上得出“与分子无关,与分母有关”的初步结论。然后深层探究:能化成有限小数的分数其分母有什么特点?让学生经历讨论、观察、分析、对比、自己举例判断、相互验证的过程后得出:能化成有限小数的分数其分母不含有2和5以外的质因数,而不能化成有限小数的分数其分母含有2和5以外的质因数。当学生得出初步规律在练习判断阶段教师出示一个分数“”引发学生的疑问,按照前面得出的规律判断它不能化成有限小数,而计算的结果证明它能化成有限小数,这是怎么回事呢?激起学生的认知冲突,调整原有的认知结构。促进探究向深层次推进,最终得出完整的“分数能否化成有限小数的规律”。正是在这样的探究体验中学生经历了时而山穷水尽,时而柳暗花明的惊险与喜悦,他们的能力得到了锤炼,智慧得到了升华。
四、开放的问题情境为学生提供广阔的思维空间,促使学生个性化地解决数学问题,使数学课堂回味无穷。
创设开放的问题情境为学生的探索提供大量可以选择的信息,学生可以根据自己的理解,自己的爱好选择不同的信息,从而形成个性化的解决问题的方法。
如教学“近似数”时,可创设这样一个开放情境:利用小故事:“数学课上,同学们正在交流收集的生活中的天数。一个同学说:‘我们国家的人口是13亿。’小明立刻站起来补充说:‘我们家楼上的张阿姨昨天晚上刚生下一个小弟弟,所以中国的人口现在应该是13亿零1人。’”引发学生的争论,在争论中引导学生感受近似数存在的必然性,继而引发学生产生丰富的联想,利用自己对近似数的个性化理解,自行探究新知。
又如教学《角的认识》,课末教师出示一张长方形纸提问:“把这张长方形剪去一个角后,还剩几个角?”的问题一出,学生就积极投入到知识的探索活动中,想出了各种解决问题的办法:有的说还剩一个角,有的说还剩五个角,有的说还剩四个角,还有的说还剩余三个角......这种将抽象的数学问题与现实生活经验相结合的开放性问题,充分调动了学生学习的积极性和主动性,训练了学生的预测能力和数学应用意识,同时还培养了学生的探索精神,从而推动数学课堂走向丰富、鲜活与深刻,培养了学生的创新能力。
综上所述,问题情境创设得好,就能吸引住学生,唤起学生的求知欲望,燃起学生智慧的火花,使他们积极思维、勇于探索、主动地投入到对拳知识的探究中,从而得到发展。也就是说,融适度贴近生活的、有趣味的、探究的、开放的问题情境的数学课堂将会散发出独特的魅力,牢牢地吸引学生,在充满情趣的氛围中爆发出鲜活的生机。
数学源于生活,应用于于生活。教师巧设现实的问题情境可以帮助我们化解教学中的难点。“面积”与“体积”这两个概念往往让学生相互混淆,尤其对“体积”的理解模糊不清。我们可以这样帮助学生建立“体积”概念:首先拿两个完全一样的玻璃杯装同样多的水,问学生:“你看到了什么?”然后,在其中一个杯子中放一块石头,问:“你看见了什么?你还发现了什么?”学生发现杯子的水平面升高了。教师追问:“这是不是说明这个杯子里的水增加了?”学生马上否定。“那是为什么呢?”学生争着抢答:“老师,您放的东西占地方,把水挤上来了。”学生对“体积”这一概念模型的建立已经进入状态。教师又拿出一块石头放进另一个杯子中,问:“这次你我又发现了什么?”学生发现第一个杯子的水平面超过了第一个杯子。老师再问:“你知道这是为什么吗?”学生非常肯定地回答:“第二块石头比第一块大,它占的地方就大一些。”在此基础上,教师提示“物体所占空间的大小,叫做物体的体积。”就自然是春风化雨,水到渠成。
此外,熟悉的问题情境更有利于学生巩固、运用所学知识。如教学估算时可以让学生估计每分钟脉搏跳动的次数、阅读的字数、跳绳的次数、走路的步数等。还可以设计这样的问题:学校组织一批优秀三好学生去春游,共62人,需乘车才行。现有两种车可以选择,大车每次限坐10人,每次108元;小车每次限坐4人,每次52元。鼓励学生作为此次活动的组织者,设计乘车方案,并预计哪种方案花费最少。问题情境与学生生活息息相关,在学生乐此不疲地解决问题的过程中,不仅巩固了新知,同时感受到了数学的应用价值。
创设现实的问题情境就是要为学生提供来源于学生生活实际或是耳濡目染的知识素材,让学生学得自然,学得投入,学得牢固,让我们的数学不时地展现生活的场景。
二、有趣的问题情境能激发学生的求知欲,激活学生的思维,变数学课堂为学习乐园。
兴趣是最好的老师。学生对学习有浓厚的兴趣,将是其获取知识和发展能力的最大动力。创设有趣的问题情境,使学生对学习内容本身发生兴趣,是激发学生积极主动学习的一种最实际、最直接的内驱力。
如教学“循环小数”。上课伊始,让学生听一段简短诙谐的配乐故事:“从前有座山,山上有座庙,庙里有个老和尚,他对小和尚说,从前有座山,山上有座庙,庙里有个老和尚,他对小和尚说,从前......”听着听着同学们不由自主地笑了,老师笑着问:“谁愿意接着往下讲?”在学生接着往下讲的过程中有人指出:“这个故事永远讲不完,不要浪费时间了。”“这个故事为什么永远讲不完?”“因为这个故事总是不断地重复说这几句话。”“说得很好。在数学王国里,就有一种小数,这种小数,小数部分的数字也会像这个故事里的几句话一样,不断地重复出现。同学们想认识它吗?”这样的“开场白”,使学生一下子进入最佳的学习状态,不但激发了学生的兴趣,而且还让学生在愉悦和谐的氛围中初步感知了“无限”、“不断”、“重复”等概念中重点词的含义,为概念的形成埋下伏笔。
又如在教学“圆的周长”时,设计这样的问题情境:师问:“你是怎样测量出圆的周长的?”“我用滚动法测量出圆的周长。”“如果要测量的是大圆形水池,你能把水池立起来滚动吗?”“还有什么方法测量圆的周长叱?”“用绳子绕圆一周,量出绳的长度,也就是圆的周长。”这时,师演示:把系着小球的另一端固定在黑板上,用力甩动小球,让学生观察小球被甩动时运动的轨迹形成的圆。问:“你能用绳测法测量出这个圆的周长吗?”学生不难认识到:用滚动法、绳测法测量圆的周长都是有局限性的。“能不能探讨出一种求圆周长的规律呢?圆周长的大小是由什么决定的?”观察实验:两个球同时被甩动,形成大小不同的两个圆。学生欣喜地发现:圆周长的大小与半径有关,圆周长的大小与直径有关。“”圆的周长到底与它的直径有什么关系呢?学生的探索不再是被动的,教师的提问层层设疑激活了学生的思维,使学生觉得学习数学不是枯燥乏味的,而是趣味无穷的,数学课堂变成了学生求知的乐园。
三、探究的问题情境能满足学生的求知需要,让学生充分体验作为研究者的成功感,变数学课堂为新知的开发区。
学生们都希望自己是一个探究者、研究者和开发者。教师的任务就是为他们创设有探究价值的问题情境,激发这种探究和求知的欲望,引领他们经历探究学习的全过程。如在教学“分数能否化成有限小数的规律”时,先由学生自己列举分数并将其化成有限小数,自己引出想探究的问题:怎样的分数能化成有限小数?教师充分肯定学生提出的是一个非常有价值的问题,然后请学生猜一猜,分数能否化成有限小数到底和分数的哪一部分有关呢?只有两种可能:跟分子或分母有关。接着,验证猜想,用什么办法来证明与分子或分母有关?在学生充分讨论后,引导学生采用“换分子”或“换分母”的方法,在充分举例的基础上得出“与分子无关,与分母有关”的初步结论。然后深层探究:能化成有限小数的分数其分母有什么特点?让学生经历讨论、观察、分析、对比、自己举例判断、相互验证的过程后得出:能化成有限小数的分数其分母不含有2和5以外的质因数,而不能化成有限小数的分数其分母含有2和5以外的质因数。当学生得出初步规律在练习判断阶段教师出示一个分数“”引发学生的疑问,按照前面得出的规律判断它不能化成有限小数,而计算的结果证明它能化成有限小数,这是怎么回事呢?激起学生的认知冲突,调整原有的认知结构。促进探究向深层次推进,最终得出完整的“分数能否化成有限小数的规律”。正是在这样的探究体验中学生经历了时而山穷水尽,时而柳暗花明的惊险与喜悦,他们的能力得到了锤炼,智慧得到了升华。
四、开放的问题情境为学生提供广阔的思维空间,促使学生个性化地解决数学问题,使数学课堂回味无穷。
创设开放的问题情境为学生的探索提供大量可以选择的信息,学生可以根据自己的理解,自己的爱好选择不同的信息,从而形成个性化的解决问题的方法。
如教学“近似数”时,可创设这样一个开放情境:利用小故事:“数学课上,同学们正在交流收集的生活中的天数。一个同学说:‘我们国家的人口是13亿。’小明立刻站起来补充说:‘我们家楼上的张阿姨昨天晚上刚生下一个小弟弟,所以中国的人口现在应该是13亿零1人。’”引发学生的争论,在争论中引导学生感受近似数存在的必然性,继而引发学生产生丰富的联想,利用自己对近似数的个性化理解,自行探究新知。
又如教学《角的认识》,课末教师出示一张长方形纸提问:“把这张长方形剪去一个角后,还剩几个角?”的问题一出,学生就积极投入到知识的探索活动中,想出了各种解决问题的办法:有的说还剩一个角,有的说还剩五个角,有的说还剩四个角,还有的说还剩余三个角......这种将抽象的数学问题与现实生活经验相结合的开放性问题,充分调动了学生学习的积极性和主动性,训练了学生的预测能力和数学应用意识,同时还培养了学生的探索精神,从而推动数学课堂走向丰富、鲜活与深刻,培养了学生的创新能力。
综上所述,问题情境创设得好,就能吸引住学生,唤起学生的求知欲望,燃起学生智慧的火花,使他们积极思维、勇于探索、主动地投入到对拳知识的探究中,从而得到发展。也就是说,融适度贴近生活的、有趣味的、探究的、开放的问题情境的数学课堂将会散发出独特的魅力,牢牢地吸引学生,在充满情趣的氛围中爆发出鲜活的生机。
有趣的课堂作文(老师上课讲笑话)
爷爷教孙子练书法,就拿王羲之举例。说王羲之练字把一个池塘的水都给染成黑色的。就让孙子苦练黄河两字。把自家院子墙写满了就去参加书法大赛。回来后爷爷问孙子是否取得了第一。孙子很丧气地说没有。爷爷问为啥。孙子说我TM的输给个办 证的了。
热门问答
- 1关于感人的经典情话
- 2黄冈有什么特产 急急急!!!
- 3激光炮的威力有多大?
- 4母鸡啼叫跟天气有关系吗?
- 5铁皮屋顶怎样隔音?
- 6为什么叫香港脚?
- 7假面骑士亚马逊阿尔法原型
- 8金良名字取名的寓意
- 9黎明前的笛声告诉了我们什么
- 10有哪些剧情反转的令人万万想不到的电影?
- 11地球自转一周的时间大约是多少
- 12大眼睛和小眼睛是怎么界定的,怎么区分?还有听说有欧式双眼皮,和中式的,有什么区别?单眼皮一定小眼睛
- 13即影即有相机的工作原理是什么?为什么相片出来后要拿在手里甩一甩?
- 14光明优倍鲜牛奶怎么样
- 15人的一生,是在某一瞬间成长的还是慢慢成长的?
- 16香港脚是什么?
- 17怎样写 6年级下册第4单元作文
- 18分开旅行需要短暂离别让爱清醒的星座有哪几个?
- 19翡翠雕蝉的含义是什么意思
- 20玉雕蝉的寓意 玉雕蝉的寓意是啥
- 21决战平安京新式神桃花妖介绍 决京桃花妖建模技能一览
- 22结契是结婚么
- 23女的说:成年人的世界。什么意思?
- 24大长今里哪一集开始是闵政浩和长今的恋情开始明朗化.?
- 25《难已淡忘的景色》
- 26鬼吹灯黄皮子坟里面,胡八一最后如何走出幻觉?
- 27女生说当原则遇上心动了怎么回复?
- 28戴上耳机打电话对方听不到声音?
- 29你知道牧民住什么吗,牧民的饮食习惯
- 30最早的鱼和最早的鸟叫什么?
相关搜索
热门搜索更多
- A
- B
- C
- D
- E
- F
- G
- H
- I
- J
- K
- L
- M
- N
- O
- P
- Q
- R
- S
- T
- U
- V
- W
- X
- Y
- Z
- 爱的力量儿歌女声
- 安全童谣保护眼睛儿歌
- 爱心便当幼儿歌曲
- 安安口语听力
- 艾薇儿歌曲吉他谱
- 安全的初中英语作文
- 爱奇艺幼儿歌曲100首
- 爱萨公主儿歌
- ai少儿启蒙英语学习
- 阿拉蕾儿歌日文
- 暗然儿歌
- 阿婆阿妈儿歌
- 阿斯顿英语专注几岁孩子
- 爱洗澡勤刷牙什么儿歌好听
- 安静看的儿歌有哪些
- 艾米老师英语启蒙
- aba曲式儿歌
- 爱游戏儿歌
- 爱我你就亲亲我的儿歌
- a像什么b像什么儿歌
- 安装儿歌
- 阿信的事情粤语儿歌舞蹈
- 爱童儿歌
- 爱护地球简儿歌
- 安全教育启蒙儿歌
- 奥特曼避险儿歌大全
- 按顺序填数字儿歌
- 阿祖宝宝儿歌
- againplease英语四年级下册
- 爱作业能查英语吗初中生
- 八年级上册英语翻译unit5
- 八年级下册英语u4课文
- 白色短袜英语单词启蒙
- 百脉泉的英语儿歌启蒙
- 芭乐石榴英语单词启蒙
- 百脉泉的英语单词启蒙
- 宝丰县少儿英语
- 百脉泉的英语启蒙儿歌
- 必修五英语单词启蒙
- 蹩脚英语启蒙怎么
- Bowen 英语启蒙日常
- 爸妈网 英语启蒙
- 芭乐石榴英语启蒙早教
- 芭乐石榴英语启蒙水果
- 柏林格国际少儿英语
- 斑马英语和瓜瓜龙启蒙
- 百脉泉的英语启蒙分级
- 百脉泉的英语启蒙早教
- 八年级下英语60页4b翻译
- 北海市 少儿英语
- 必克英语启蒙怎么
- 八年级上册英语第二单元4a
- 办公英语启蒙
- 八年级英语下册m1单词
- 布朗英语启蒙怎么
- 八年级上英语U4知识点
- 芭乐石榴英语启蒙分级
- 八年级下册英语44页4b课文
- 爆破英语启蒙怎么
- 宝坻有几个少儿英语
- 巢虫清中蜂专用
- 车载车载dj歌曲大全
- 初恋那件事小说
- 初中阅读课
- 产后 坐月子
- 初中艺术学院
- 初中散文400字
- 超大铃声手机铃音29秒
- 催眠曲纯音乐推荐
- 初中英语教学法十大常用方法
- cad教学视频全集免费
- 曹丕谁演的
- 纯音乐有鬼的
- 春节建议去哪玩划算
- 春夏秋冬诗句各2句
- 策马奔腾广场舞
- 财大金融硕士
- 初高中语文衔接
- 冲刺中考的句子
- 催眠咨询
- 成都男性生殖健康医院
- 常见英语口语句型
- 唱歌锻炼孩子什么能力
- 此去经年生生不见
- 初中常见动物英语单词
- 超级仙帝重生都市叶枫
- 初中教师资格证对学历的要求
- 沉默不总是金英语作文
- 纯音乐《珊瑚颂》
- 彩虹糖音乐纯音乐
- 动漫影视后期制作
- 等待降央卓玛
- 读物少儿图书
- 东京塔小说
- 嫡女贤妻全文阅读免费
- 斗罗大陆哪个平台更新完了
- 都市修仙小说完结排行
- 第一个告诉你下雪的人阅读答案
- 刁蛮公主全集观看
- 蝶梦庄周
- 大奉打更人小说起点
- 打完耳洞的忌口
- 读书交流会开场白
- 电影评分高
- 短篇的总裁甜宠文小说
- 都市规则怪谈
- 段子都是哪里来的
- 杜牧100首大全
- 电影我是证人
- 电力工程车大全
- 道德与文化的关系
- 钓鱼记儿歌
- 电视剧惊天动地
- 单机游戏三国志1
- 读书笔记封皮
- 电视剧一不小心捡到爱完整版全集
- 对话搞笑段子大全
- 大理2天旅游攻略
- 对工作的热爱简短句子
- 独尊
- 二人转一更里亚月牙升
- 二人转爸爸呀儿想你
- 二月二里放风筝二人转
- 二人转的介绍
- 二人转小九九自己都会算
- 二人转的音乐唱
- 二人转全部正戏赵本山
- 二人转总动员亚军
- 二人转看病
- 二人转大乱套
- 二人转姜子牙
- 二人转丢戒指歌词
- 二极管收音机评书
- 二人转包公哭灵吊孝
- 二人转日产
- 二人转急智问答
- 二人转墙头记全集
- 二人转18亲
- 二人转闫学晶演唱的双回门
- 二人转四女斗一男
- 二人转小帽和正戏的区别
- 二人转一更里月过花墙歌词
- 二人转杨树林吹唢呐
- 二人转月牙儿弯弯
- 二人转小帽糊弄妈妈
- 二人转唱词禅宇寺老词
- 二人转2018正戏
- 二人转过年好
- 二人转说口所有纲鉴
- 二人转唱三国唱词
- 范仲淹醉翁亭记
- 符文之语大全图解
- 芬兰有什么好玩的
- 凤凰牌e44环氧树脂
- 疯狂动物城观看
- 附桂理中丸的功效与作用
- 风水大相师全文免费阅读
- 茯苓有什么功效和作用
- 蜂王片的作用与功效
- 放荡教师系列小说全集
- 非洲音乐纯音乐
- 方面英语儿歌app
- 繁简小说
- 负重前行电影完整版
- 范伟最近电影
- 泛若不系之舟 庄子
- 放松神经,促进睡眠的方法
- 发ei音的单词
- 法制宣传作文
- 费德勒
- 凤凰花卉市场
- 福州市有什么好玩的地方
- 番茄todo社区在线直播
- 仿写雾的儿歌
- 封神榜闻太师
- 分式方程的格式
- 法蒂玛
- 父亲节英语幼儿歌曲有哪些
- 富有启迪的英文儿歌歌词
- 福建师范大学闽台合作专业
- 光传输系统在线听
- 高级搭讪学在线听
- 攻心夺爱计有声小说在线
- 隔壁的女人在线听
- 工作前五年有声小说在线
- 古诗词散文有声小说在线
- 攻心夺爱计广播剧
- 古诗词吟唱有声小说
- 隔壁的女人广播剧
- 工作前五年广播剧
- 光传输系统有声小说在线
- 工作前五年在线听
- 古诗词散文广播剧
- 光传输系统有声小说
- 攻心夺爱计在线听
- 光传输系统广播剧
- 古诗词散文有声小说
- 工作前五年有声小说
- 隔壁的女人有声小说在线
- 孤独的城市有声小说
- 孤独的城市有声小说在线
- 高级搭讪学有声小说在线
- 攻心夺爱计有声小说
- 古诗词散文在线听
- 隔壁的女人有声小说
- 孤独的城市在线听
- 郭笑妤阅读有声小说在线
- 孤独的城市广播剧
- 怪物打雷啦广播剧
- 古诗词吟唱广播剧
- 浑水摸鱼的成语故事
- 化学中如何配平
- 杭州旅游观光巴士
- 海啸听小说
- 凰妻倾世全文免费阅读
- 孩子黑眼圈很重是什么原因
- 豪华阵容
- 哈尔滨能放的花儿歌
- 怀孕的可以吃维生素c吗
- 花花电影
- 喝水不少小便还是很黄怎么回事
- 胡子的英语单词
- 婚途似锦全文阅读
- 呼伦贝尔大草原6日游线路
- 骇客小说
- 荒野求生可以联机吗
- 蛤蟆看心理医生
- 护理大专可以报考临床医学本科吗
- 海边夜景的句子
- 葫芦丝月光下的凤尾竹伴奏
- 红莲湖旅游度假区
- 好吧爸爸儿歌
- 红细胞增多怎样治
- 海底小纵队123集全集
- 化石草能补肾吗
- 鸿门宴出自史记哪一篇
- 河北唐山的大学
- 黄梅戏《天仙配》全剧
- 好看的军旅小说推荐超经典
- 孩子聪明儿歌
- 奖励鼓励的话
- 江南的四大才子是哪四大才子
- 惊悚乐园无删减版
- 教育成人大学
- 减肥健身记录
- 贾平凹阅读理解
- 锦鸡图
- 健康金句格言
- 交谊舞平四舞曲大全
- 捷克波尔卡舞蹈
- 剑来 笔下文学
- 酒醉的相思诗词散文
- 甲铁城的卡巴内瑞游戏
- 经典小型车
- 假如给我三天光明读书笔记
- 九星霸体诀喜马拉雅
- 佳期如梦之海上繁花小说在线收听
- 姜子牙的师傅是谁人
- 江南农副产品批发市场
- 剑来小说纵横中文网
- 机械舞千年等一回
- 假期里最有趣的事
- 家中突然出现跳蚤
- 将进酒by唐酒卿广播剧
- 激素脸排毒脸出油
- 结束小说
- 将进酒全部
- 剪羊毛用英语怎么说
- 劫后余生在线阅读
- 娇宠在七零重生全文免费阅读无防盗
- 快看漫画双男主漫画
- 昆虫记昆虫表格整理
- 昆虫记的黄蜂
- 课文节选
- 康熙的大儿子
- 捆肠
- 开创盛世电视剧
- 夸奖的诗词
- 课本单词跟读app
- 孔乙己酒业
- 口才的训练方法
- 可视化纯音乐16首
- 恐龙战争游戏
- 恐龙岛正式版
- 开学趣事作文600字
- 考研究生学习课
- 快听小说全免费
- 考研数学三难不难
- 恐龙岛服主
- 凯蒂猫游戏
- 考雅思65分
- 恐怖故事短故事
- 快穿大佬在线逆袭
- 康每乐牌多种b族维生素片
- 考研学术型跟专业型有什么区别
- 快乐的节日儿歌
- 可数名词有哪些食物
- 考雅思推荐的app
- 恐龙儿歌第
- 苦难辉煌在线阅读
- 类似重活的小说
- 老婆非让我睡她妈小说
- 类似于傲风的女强小说
- 龙啸九天都市小说
- 澜天湖小说营销
- 类似于西风紧的好看小说
- 恋恋不忘小说徐漫漫全文阅读
- 罗广斌杨益言长篇小说
- 老少情缘小说
- 类似我的二十六岁女房客的小说
- 六零农家老太太穿书下载
- 龙舞九天下载
- 林笛儿小说人物联系
- 类似于仙玉尘缘的小说
- 蓝若兮霍东铭小说
- 老妈喜欢看的小说
- 论张爱玲的小说感悟
- 陆宇东小说
- 恋爱前规则大神放肆撩小说
- 类似琅邪榜的小说
- 亮剑小说简介
- 刘聪赵兰兰小说
- 亮剑小说结局张大彪
- 零点文学小说吧
- 类似官妖刘思远小说
- 陆景年苏牧婉小说免费
- 类似千年变小说
- 令狐攻子小说合集
- 李一飞小说
- 落地请开手机在线阅读
- mm儿歌
- million英语怎么读六年级
- 慢语速启蒙英语儿歌
- 冒冒的英语启蒙分享
- 卖衣服英语儿歌简单好记
- 闽教英语五年级下册6单词
- 猫姐姐去上班儿歌
- 米娅英语四年级
- 没有高音好唱的儿歌
- 描绘乌鸦样子的儿歌歌词
- 闽教版英语三年级上册4课
- 美好的天气英语作文初二
- 梦钱鼓儿歌他们
- 民间儿歌拼音怎样写
- 陌陌妈妈英语启蒙
- 慢性咽炎有什么儿歌
- 买钢琴儿歌怎么买
- 妈妈带我们去哪里呀儿歌
- 米兔儿歌收费
- 马加偏旁儿歌
- 美丽家园儿歌
- 岷县花儿歌词大全
- 描写向日葵的儿歌有哪些
- 米宝兔自带儿歌歌单
- 魔性小鸡颜色英文儿歌
- 描写兔子的儿歌
- 苗大石古文观止文言文学习
- 免费版儿歌连播在线听歌
- 梦的儿歌幼儿园
- 苗族风格的中文儿歌有哪些
- 男声配音
- 哪有假装无非有意
- 你的名子
- 你是谁在哪
- 那些台词
- 那些无法忘怀的岁月
- 你懂吗
- 南蔷的北璧
- 柠萌世界
- 那些你曾以为的事
- 你的名字我的心境
- 难忘电影台词
- 男神配音
- 念念英文配音课
- 牛叔励志电影四部曲
- 那些经典的剧集
- 哪吒之魔童
- 脑洞电影院
- 哪吒之魔童降世打油诗
- 那些年我们一起追过的剧
- 奶油面包好好吃
- 那些电影的记忆
- 那些我们看过的电影
- 凝韵的声
- 你说是啥就是啥
- 你我都爱的电影
- 你的名字就是我的故事
- 你眼中的我
- 那些我们看过听过的回忆
- 暖暖的影视剧
- 偶尔精神一下
- 偶尔还会想起
- 欧尼酱八嘎
- 偶遇的女孩
- 偶然偶然
- 欧阳修写给高司谏
- 欧美治愈女声
- 偶成
- 欧美曲风
- 欧美范
- 欧美抖音原
- 偶然
- 瓯窑之恋
- 欧珀单此
- 偶尔做一个温柔的人
- 藕断丝连
- 欧美专属嗨曲
- 欧阳兄弟
- 欧美终极慢摇嗨曲
- 偶尔想起你
- 欧嘛
- 偶然的发现
- 欧美歌曲
- 偶然相遇
- 欧峻豪小宝贝
- 欧巴桑
- 欧美旋律越鼓风格小串
- 欧美抒情中场
- 偶尔欲擒故纵
- 欧美红番区
- 帕米尔的春天快板节拍
- 评书呼艳天打溜
- 评书五虎征西续集
- 评书小八义34回
- 评书那些好听
- 评书天龙诀
- 评书隋唐演义刘兰芳播讲
- 评书金枪银凤
- 评书的基本特点
- 评书小说阅读版
- 评书薛家将单田芳238集
- 评书形容金兀术
- 磐石县二人转
- 批判类相声
- 平仄的相声
- 评书廊坊大捷听哭了
- 陂北说书
- 评书响马传005
- 评书最丑皇后
- 评书女演员有谁
- 评书乔四风云
- 评书唐山大案
- 评书神医在都市
- 评书杨家将的简介
- 盘锦德利宫二人转团购
- 评书自眉大
- 跑去外国的相声演员
- 评书东北药王
- 评书杨宗英的妻子
- 评书相师
- 七分裤女夏季薄款
- 情感电台温柔女声泡沫
- 钱塘湖春行千古名句
- 全职保镖
- 邱淑贞 慈禧太后
- 群友聊天
- 企鹅电子竞技
- 汽车如何换牌照
- 七年级上册语文书阅读
- 汽车空气干燥器
- 清宁丸的功效与作用
- 清华大学大礼堂
- 清水海日本料理
- 千字文的大概意思
- 请君入瓮的请
- 汽车打不着了怎么办
- 情人送礼物
- 汽车举重机
- 汽车分离器
- 氢气汽车价格
- 汽车监控器
- 去游泳用英语怎么说
- 祁海
- 亲子游戏100种
- 全民孙悟空
- 器灵免费观看
- 去香港最快的方法
- 请以myday写一篇英语作文
- 千面怪盗免费在线听音频
- 秋冬敏感肌护肤
- 人教英语pep三年级英语上册
- 人教版三年级升四年级英语
- 人教英语六年级三年级
- 如何做英语笔记三年级英语
- 人教版三年级英语下册小e英语
- 人教版五年级上册英语三年级起点
- 人教版三年级英语上册英语歌曲
- 人教版英语二年级三年级上册
- 人教英语三年级英语pep点
- 人教英语五年级三年级起点
- 人教版英语三年级上英语单词
- 人教版一年级英语和三年级
- 人教版三年级英语下册玉玲英语
- 人教版三年级起点英语小e英语
- 人教版英语一年级起点三年级
- 人教pEp英语三年级英语跟读
- 人教版三年级英语的英语歌
- 人教版英语三年级一年级起点
- 人教版英语三年级到六年级
- 人教版英语三年级上英语练习推荐
- 人教版三年级英语下册英语歌曲
- 人教版英语三年级上册小e英语
- 人教版三年级英语pep3年级下册
- 人教版五年级下册英语三年级起点
- 人教版英语三年级英语上册总复习
- 人教版三年级起点四年级英语
- 人教英语一年级三年级
- 人教版三年级和四年级英语
- 人教版三年级英语上册英语字母歌
- 人教版三年级英语一年级起点
- 书旗看小说怎么找目录
- 受被攻艹到开花小说
- 书旗网小说暖香
- 受是智能系统的小说
- 神的后现代生活全集下载
- 盛宠萌妻夫人很呆萌下载全集
- 三明治被前后夹击小说
- 什么软件下载小说比较好
- 少年梦无删减版小说
- 神座崛起全文下载
- 神通血脉小说
- 叔本华电子书下载
- 圣才电子书怎么提取
- 石头小城的小说
- 叔by寒夜飘零小说
- 是他的小鹿乱撞四未小说
- 说男主丑男变帅的逆袭的小说
- 上的小说怎么用语音播放
- 神医3小说
- 四十年by绿角马
- 师兄师姐教你选专业在线阅读
- 沈石溪兔王圆点点小说
- 三代养成一个贵族
- 三国之齐公子
- 蛇与虎下载
- 苏素萧凌小说免费阅读
- 射雕之我叫包惜弱
- 硕果之类的小说有哪些
- 生生石头羊
- 商景楼曼小说琦书屋
- 吞天龙神
- 太多是哪部电视剧的主题曲
- 唐砖小说女主
- 唐筛检查还是无创好
- 体育舞蹈艺考考什么
- 天净沙秋思的作者是谁
- 天正建筑与cad的区别
- 桃花源记理解性默写
- 桃花写作文
- 头疼拔火罐
- 天地争霸美猴王在线高清
- 天医皮剑青小说全文免费听
- 唐朝高阳公主
- 天气预报福建泉州
- 偷偷藏不住25集完整版
- 头孢有啥作用和功效
- 迢迢牵牛星阅读答案
- 藤三七功效主治作用
- 陶罐和铁罐是寓言故事吗?回答
- 唐老鸭儿歌中秋童谣
- 桃运无双全文免费阅读
- 天静沙秋思
- 听原著小说寒门枭士
- 天津相声哪家好
- 逃妃七夫
- 他比钱更撩全文免费阅读
- 太极拳开胯
- 淘歌音乐app下载
- 汤姆·索亚历险记书
- 听书完整版无声的证词
- 无双鉴宝有声小说全文阅读
- 网页有声小说网
- 万历大帝播讲的有声小说喋血关东
- 我的贴身校花有声小说女的播音
- 我有一本异能古书有声小说免费全集
- 我身上有条龙小说有声小说
- 我这一辈子短篇有声小说
- 我的女王有声小说
- 我想听有声小说百年海狼
- 我们辛夷坞全集有声小说
- 我们为什么要睡觉
- 我当道士那些年有声小说小歪1
- 忘记要爱你有声小说
- 我是高富帅有声小说配音
- 午夜开棺人有声书辽北苍狼
- 无敌领域崛起祖师爷有声小说
- 吴磊有声小说在线收听
- 我叫王老五有声小说免费听
- 文学有声读物
- 我们仨免费有声书
- 悟空传有声小说秋华14
- 文化之路有声小说
- 未解之谜有声读物
- 我真没针对法爷
- 我们仨有声小说12
- 王妃千金不嫁
- 我是马家弟子
- 我只想种田有声小说
- 我身上有条龙有声小说说免费
- 我在天庭废品有声小说
- 雪花一片两片三四片
- 心理健康背景
- 心理罪一样的电视剧
- 西西的音
- 熊出没结局
- 夏家三千金结局怎样
- 小说陈二蛋免费阅读
- 想一个人的经典句子
- 心脏64排ct是查什么的
- 小学三年级作文我的奶奶
- 小学音乐课堂
- 写夏天的七绝诗
- 新版小学数学
- 西安旭景新港二手房
- 小学语文 文言文
- 新海诚作品经典语录
- 形容大海的唯美句子
- 喜看麦田千层浪二胡独奏
- 小叮当的所有电影全集
- 向梦想出发作文
- 纤维瘤中医叫什么
- 小小蛋儿把门开儿歌
- 想生女儿怎么备孕
- 西游 神级采集术
- 新疆雪菊功效
- 西游记完整版无删减
- 小兵张嘎的电影
- 新人教版九年级化学
- 萧炎同人小说
- 旋齿鲨和巨齿鲨