舌尖上的浪费阅读答案
拒绝舌尖上的浪费写什么
拒绝舌尖上的浪费,写什么写什么什么都不需要写呀,就是拒绝就可以啊!
老去的舌尖阅读答案
13. (1)老去的舌尖:老去一一退化(迟钱、麻木)。
(2)老去的味道:老去消逝。
共4分。每处2分.语意正确即可。
14. 用心用情,才能做出美味的食物悔腔。
共4分。核心语意:用心(2分),用情(2分)
15. 不知不觉中,我们已经不会细致地品尝食物的味道了。
共4分。核心语意:不会细致地品尝食物的味道。(或吞得快,没尝到味道。)
16. 放慢生活节奏,清除心中欲念,保碧圆衫持心头的单纯和从容,找回心头的敏锐。
共6分。核心语意:清除欲念,保腔启持心头的单纯和从容,找回心头的敏锐。
(2)老去的味道:老去消逝。
共4分。每处2分.语意正确即可。
14. 用心用情,才能做出美味的食物悔腔。
共4分。核心语意:用心(2分),用情(2分)
15. 不知不觉中,我们已经不会细致地品尝食物的味道了。
共4分。核心语意:不会细致地品尝食物的味道。(或吞得快,没尝到味道。)
16. 放慢生活节奏,清除心中欲念,保碧圆衫持心头的单纯和从容,找回心头的敏锐。
共6分。核心语意:清除欲念,保腔启持心头的单纯和从容,找回心头的敏锐。
拒绝舌尖上的浪费该怎么写内容
一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维岁明艰。艰苦朴素是我们亩卖的优秀传统,节约光荣,浪费可耻!世界上还有吃不乎耐告饱的人。
动物的舌头阅读题答案
解析: 1.奇怪,散步,随便2.N,女,11,娇嫩,出生而柔弱3.动物的舌头真是奇妙4.(略)5.《奇妙的舌头》
舌尖上的美食教案学前班
一.内容选择要公道
选择公道的教学内容是备好课的条件,教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择。通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落,每个小段落为一课时的教学内容,现行数学教材就是这样编排的,教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写,就可以确定一课时的教学内容了。其次是根据知识的难易程度来选择。一般来说,比较简单的、学生易于接受理解的知识,内容可多选一些;对于学生难以理解、难以把握的知识,由于在教学中要花费比较多的时间,所以内容要适当少选一些。选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待,以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。
二.目标制定要正确
目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求,又要符合学生的实际情况。教学目标是设计教学过程的依据,是课堂教学的总的指导思想,是上课的出发点,也是进行课堂教学的终极回宿。如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材,结合数学课程目标和教学内容,制定出本节课的教学计划:要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等,这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学,应该培养学生哪些思维能力,这是思维能力的目标。再次是想一想通过这些知识的教学,对学生进行哪些思想教育,培养哪些良好的道德品质,这是渗透思想教育的要求。最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育,怎样培养学生的创新意识和创造能力,这是创新教育的要求,这也是课堂教学最重要的目标。
三.重点难点要把握
重点、难点部分的教学是一节课的关键,教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。一般说来,一节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点,学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点。怎样在课堂教学中突出重点、突破难点呢?首先,教师必须要把握住重点和难点,当教学内容确定以后,教师应认真考虑:通过教学应使学生理解和把握哪些知识,那些主要的、关键性的知识就是教学的重点;学生在学习时会碰到哪些困难,那些学生难以理解、轻易出错的知识就是教学的难点。其次,考虑怎样突出重点、突破难点,当重点和难点确定以后教师还要考虑:教学时怎样与学生熟悉的生活相联系?怎样与学生已有的旧知相联系?终极制定出具体的、切实可行的教学方案,以此帮助学生化难为易,帮助学生理解和把握所学知识。
四.学生水平要了解
新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的,因此教师在备课时要根据所教知识的内容,找出与新知识有关的旧知识,看一看哪些知识学生已经把握了,哪些知识还没有完全把握,确定需要跟学生补哪些知识漏洞,课始安排什么温习内容,新授选择什么学习方法和教学方法等,这就是我们常说的备学生的知识水平,只有这样,我们在备课、上课时才能有的放矢。
五.学习方法要恰当
学生的学习方法是课堂教学的一个重要方面,它既能反映教师的教学理念,又能影响学生的课堂学习的效果和新课程目标的实现。怎样选择学生的学习方法呢?首先,要恰当、要符合学生的实际情况;其次,要有利于学生理解和把握知识;再次要有利于学生创新意识的形成和创造能力的发展,
选择公道的教学内容是备好课的条件,教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择。通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落,每个小段落为一课时的教学内容,现行数学教材就是这样编排的,教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写,就可以确定一课时的教学内容了。其次是根据知识的难易程度来选择。一般来说,比较简单的、学生易于接受理解的知识,内容可多选一些;对于学生难以理解、难以把握的知识,由于在教学中要花费比较多的时间,所以内容要适当少选一些。选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待,以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。
二.目标制定要正确
目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求,又要符合学生的实际情况。教学目标是设计教学过程的依据,是课堂教学的总的指导思想,是上课的出发点,也是进行课堂教学的终极回宿。如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材,结合数学课程目标和教学内容,制定出本节课的教学计划:要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等,这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学,应该培养学生哪些思维能力,这是思维能力的目标。再次是想一想通过这些知识的教学,对学生进行哪些思想教育,培养哪些良好的道德品质,这是渗透思想教育的要求。最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育,怎样培养学生的创新意识和创造能力,这是创新教育的要求,这也是课堂教学最重要的目标。
三.重点难点要把握
重点、难点部分的教学是一节课的关键,教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。一般说来,一节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点,学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点。怎样在课堂教学中突出重点、突破难点呢?首先,教师必须要把握住重点和难点,当教学内容确定以后,教师应认真考虑:通过教学应使学生理解和把握哪些知识,那些主要的、关键性的知识就是教学的重点;学生在学习时会碰到哪些困难,那些学生难以理解、轻易出错的知识就是教学的难点。其次,考虑怎样突出重点、突破难点,当重点和难点确定以后教师还要考虑:教学时怎样与学生熟悉的生活相联系?怎样与学生已有的旧知相联系?终极制定出具体的、切实可行的教学方案,以此帮助学生化难为易,帮助学生理解和把握所学知识。
四.学生水平要了解
新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的,因此教师在备课时要根据所教知识的内容,找出与新知识有关的旧知识,看一看哪些知识学生已经把握了,哪些知识还没有完全把握,确定需要跟学生补哪些知识漏洞,课始安排什么温习内容,新授选择什么学习方法和教学方法等,这就是我们常说的备学生的知识水平,只有这样,我们在备课、上课时才能有的放矢。
五.学习方法要恰当
学生的学习方法是课堂教学的一个重要方面,它既能反映教师的教学理念,又能影响学生的课堂学习的效果和新课程目标的实现。怎样选择学生的学习方法呢?首先,要恰当、要符合学生的实际情况;其次,要有利于学生理解和把握知识;再次要有利于学生创新意识的形成和创造能力的发展,
舌头如刀 阅读答案
真是的本小姐也在找那篇阅读答案,气人啊!那为天才帮帮忙啊
舌尖上的中国中的“舌尖”是什么意思?
就是讲的中国美食.一讲美食谁不喜欢.所以现在收视律是最高的.
舌尖上的心跳大结局剧情舌尖上的心跳大结局剧情介绍
《舌尖上的心跳》大结局:林可颂靠着艰苦、勤奋的训练,终于获得了厨艺巨大的提让碧升升,再加上她本身就具备超越常人的味觉天赋,所以做出来的东西自然是比一般人好吃很多,而且她已经练就了自己独特的厨艺技巧,成为了名厨。但在爱情方面,她并没有与一开始深爱的宋意然在一起,而是与江千帆相爱了。
基本信息
《舌尖上的心跳》是由李骏执导,阮经天、宋祖儿、刘冬沁、汪卓成、王瑞子、徐嘉雯、刘凌而等联袂出演的励志青春都市情感剧,该剧根据焦糖冬瓜的同名小说改编。
剧情简介
有天才味觉的小女生林可颂,喜欢着自己的同学宋意然并追到了上海,意外之中认识了米其林三星主厨江千帆。江千帆收了林可颂为徒并传授她厨艺,还一起准备参加三个月以后的厨艺大赛。林可颂虽然有着天才味觉,但是对厨艺是一窍不通。
经过江千帆魔鬼慧岁般的训练和创新,林可颂居然有了自己一套特殊的厨艺技巧,并且她在这个过程中也渐渐的找到了自信,成为了更好坦老的自己。在这个过程中宋意然也渐渐的对林可颂产生了爱情,而江千帆也恢复了味觉。
《舌尖上的心跳》大结局:林可颂靠着艰苦、勤奋的训练,终于获得了厨艺巨大的提让碧升升,再加上她本身就具备超越常人的味觉天赋,所以做出来的东西自然是比一般人好吃很多,而且她已经练就了自己独特的厨艺技巧,成为了名厨。但在爱情方面,她并没有与一开始深爱的宋意然在一起,而是与江千帆相爱了。
基本信息
《舌尖上的心跳》是由李骏执导,阮经天、宋祖儿、刘冬沁、汪卓成、王瑞子、徐嘉雯、刘凌而等联袂出演的励志青春都市情感剧,该剧根据焦糖冬瓜的同名小说改编。
剧情简介
有天才味觉的小女生林可颂,喜欢着自己的同学宋意然并追到了上海,意外之中认识了米其林三星主厨江千帆。江千帆收了林可颂为徒并传授她厨艺,还一起准备参加三个月以后的厨艺大赛。林可颂虽然有着天才味觉,但是对厨艺是一窍不通。
经过江千帆魔鬼慧岁般的训练和创新,林可颂居然有了自己一套特殊的厨艺技巧,并且她在这个过程中也渐渐的找到了自信,成为了更好坦老的自己。在这个过程中宋意然也渐渐的对林可颂产生了爱情,而江千帆也恢复了味觉。
一年级(浪花)阅读理解答案
找不到原文啊..
写一篇以"舌尖上的________"为题的作文,要快谢谢了
舌尖上的国庆节
国庆节长假,红红的灯笼高高挂起,好似一个个音符,串成欢乐的乐章,醒目的条幅随处可见,活像一根根蜡烛,点燃激情的岁月;还有那迎风飘扬的彩旗,排成一列。像高昂起头的士兵似的,让祖国母亲看一看自己的英姿。
国庆节长假,一家人兴高采烈地去游玩是必不可少的,你一定去了很多地方,也品尝了很多的美食。天津狗不理包子、十八街麻花、四川酸辣粉、云南过桥米线、宁波的年糕、上海城隍庙糕点、蒙古烤肉、韩国打糕、大理的乳饼、新疆的馕……每个地方都有自己的特色美食,美食也是中国的传统文化,不同地域、不同民族、不同风貌的美食故事,人们对美食的样貌、口感的追求,以及处理和加工美食的智慧,还有中国人对美食的深厚情感。美食不禁刺激着人们的味蕾,更加凝聚了人们的情感。
各式各样的美食中一定有让你垂涎三尺的美味。现在假期结束了,那些味道是不是还在回味中呢,跟我们一起分享一下你品尝到的美食吧!或者把你家乡的特色美食介绍给我们,让更多的人能吃到这些美味,让您的早餐,午餐,晚餐都是美味的,让您的生活是精彩的!
舌尖上的浪费
随着孩子们的放假,距离春节的日子也渐行渐近了。周末我便利用难得的阳光普照,抓住时机——大扫除!窗户—地板—沙发套,墙角—门框—抽烟机,我一会儿南屋,一会儿厨房,忙得我竟忘却了接儿子(胖儿子返校拿成绩),于是赶紧电话联系住在学校附近的母亲接孩子,自己便到小区楼下的燃面馆要了一碗面。在等待的时间里,隔壁桌坐着一对母女俩吸引了的目光。“宝儿,多喝点,这个米酒有营养。”年轻妈妈一边吹着热米酒一边哄着宝贝儿。“呜——,可我想喝馄饨!”宝贝儿甜甜的腻歪着。于是,桌子上多了一晚馄饨。也许有些烫,刚吃了一个,宝贝儿随即又吐了出来,一脸的痛苦状。这可让年轻妈妈着急了,赶紧把那碗馄饨推到了一边,然后又点了一碗炒米。一边吹着一边喂着宝贝儿。不大一会儿,桌面上的碗三三五五的摆了一片,每一碗都是吃了三口两口的。等那对母女俩走后,面馆的服务员一边收拾着一边感叹着:“唉,现在的孩子……”这让我想起了最近央视《新闻联播》报道的“舌尖上的浪费”——据报道:我们中国人在餐桌上浪费的粮食一年高达2000亿元,被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。而与此形成鲜明对照的是,我国还有一亿多农村扶贫对象、几千万城市贫困人口以及其他为数众多的困难群众。当听到这些数字时,怎不令人瞠目结舌?怎能让人无动于衷?“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”一首妇孺皆知、耳熟能详的唐诗,道出了节约粮食、合理用餐的文明理念。然而今天,随着人们生活水平的不断提高,我们的物质生活比以前丰富了许多,但随之而来的却是节约粮食意识的淡薄,和浪费现象的屡见不鲜。当我们随意倒掉吃剩的食物时,殊不知在世界的某个角落还有很多人为一块面包而面临饥饿;当我们忘记关紧水龙头时,殊不知那些缺水的地方还有很多人家一天只有一杯水维系生活;当我们肆意挥霍劳动果实时,殊不知那些面朝黄土背朝天的劳作者正默默地流淌着汗水......一粥一饭,当思来处不易。无论时代和社会如何发展,人类所拥有的资源总是非常有限的,勤俭节约无论何时都值得提倡。节约,历来就是中华民族的传统美德,也应是我们人生的必修课。因此,节约不仅是一种行为,更是一种品德;不仅是一种文化,更是一种时尚。随着春节的临近,各种家庭聚会、单位会餐也随之而来,故我们理应以身作则,让孩子们懂得勤俭、知晓节约,并将之努力养成为个人的良好习惯。所以,请勿让“舌尖上的浪费”发生在你我身边!!
国庆节长假,红红的灯笼高高挂起,好似一个个音符,串成欢乐的乐章,醒目的条幅随处可见,活像一根根蜡烛,点燃激情的岁月;还有那迎风飘扬的彩旗,排成一列。像高昂起头的士兵似的,让祖国母亲看一看自己的英姿。
国庆节长假,一家人兴高采烈地去游玩是必不可少的,你一定去了很多地方,也品尝了很多的美食。天津狗不理包子、十八街麻花、四川酸辣粉、云南过桥米线、宁波的年糕、上海城隍庙糕点、蒙古烤肉、韩国打糕、大理的乳饼、新疆的馕……每个地方都有自己的特色美食,美食也是中国的传统文化,不同地域、不同民族、不同风貌的美食故事,人们对美食的样貌、口感的追求,以及处理和加工美食的智慧,还有中国人对美食的深厚情感。美食不禁刺激着人们的味蕾,更加凝聚了人们的情感。
各式各样的美食中一定有让你垂涎三尺的美味。现在假期结束了,那些味道是不是还在回味中呢,跟我们一起分享一下你品尝到的美食吧!或者把你家乡的特色美食介绍给我们,让更多的人能吃到这些美味,让您的早餐,午餐,晚餐都是美味的,让您的生活是精彩的!
舌尖上的浪费
随着孩子们的放假,距离春节的日子也渐行渐近了。周末我便利用难得的阳光普照,抓住时机——大扫除!窗户—地板—沙发套,墙角—门框—抽烟机,我一会儿南屋,一会儿厨房,忙得我竟忘却了接儿子(胖儿子返校拿成绩),于是赶紧电话联系住在学校附近的母亲接孩子,自己便到小区楼下的燃面馆要了一碗面。在等待的时间里,隔壁桌坐着一对母女俩吸引了的目光。“宝儿,多喝点,这个米酒有营养。”年轻妈妈一边吹着热米酒一边哄着宝贝儿。“呜——,可我想喝馄饨!”宝贝儿甜甜的腻歪着。于是,桌子上多了一晚馄饨。也许有些烫,刚吃了一个,宝贝儿随即又吐了出来,一脸的痛苦状。这可让年轻妈妈着急了,赶紧把那碗馄饨推到了一边,然后又点了一碗炒米。一边吹着一边喂着宝贝儿。不大一会儿,桌面上的碗三三五五的摆了一片,每一碗都是吃了三口两口的。等那对母女俩走后,面馆的服务员一边收拾着一边感叹着:“唉,现在的孩子……”这让我想起了最近央视《新闻联播》报道的“舌尖上的浪费”——据报道:我们中国人在餐桌上浪费的粮食一年高达2000亿元,被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。而与此形成鲜明对照的是,我国还有一亿多农村扶贫对象、几千万城市贫困人口以及其他为数众多的困难群众。当听到这些数字时,怎不令人瞠目结舌?怎能让人无动于衷?“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”一首妇孺皆知、耳熟能详的唐诗,道出了节约粮食、合理用餐的文明理念。然而今天,随着人们生活水平的不断提高,我们的物质生活比以前丰富了许多,但随之而来的却是节约粮食意识的淡薄,和浪费现象的屡见不鲜。当我们随意倒掉吃剩的食物时,殊不知在世界的某个角落还有很多人为一块面包而面临饥饿;当我们忘记关紧水龙头时,殊不知那些缺水的地方还有很多人家一天只有一杯水维系生活;当我们肆意挥霍劳动果实时,殊不知那些面朝黄土背朝天的劳作者正默默地流淌着汗水......一粥一饭,当思来处不易。无论时代和社会如何发展,人类所拥有的资源总是非常有限的,勤俭节约无论何时都值得提倡。节约,历来就是中华民族的传统美德,也应是我们人生的必修课。因此,节约不仅是一种行为,更是一种品德;不仅是一种文化,更是一种时尚。随着春节的临近,各种家庭聚会、单位会餐也随之而来,故我们理应以身作则,让孩子们懂得勤俭、知晓节约,并将之努力养成为个人的良好习惯。所以,请勿让“舌尖上的浪费”发生在你我身边!!
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