表扬小班孩子的表扬语

相信自己 ！！！！ 我一定能行！！！！

楼上四位教育水平有待提高
孩子回家是讨赞赏的
什么感谢、赞赏他早就料到了
你再给他赞赏只会让他膨胀
如果父母在肯定他的时候反问他
“你觉得还有进步空间吗？你觉得你怎样做会更好呢”
这种思维教出来的孩子的头脑必定优秀

　　尊敬的幼儿园领导：

　　您们好!

　　我是大二班XX的妈妈，孩子升入大班近两个月的时间了，生活习惯和学习习惯都有了很大的进步，在此要感谢本班的张春丽老师、宗淑琴老师和刘琳琳老师，是她们用爱心、耐心和专业智慧，使孩子很快适应了大班的生活，并深深地喜欢上了自己的小集体。

　　升入大班后，班主任张老师召开了一次家长会，在与她的.交流中，虽然张老师只与孩子们接触了两周的时间，但对每个孩子的性格和特点都有所了解，指出了孩子们的缺点和改正的办法：每天进班级后都大声与老师和小伙伴们打招呼，学会与人交往，重感情、懂礼貌。让他们养成良好的生活习惯，孩子中午午睡时入睡较慢，老师们都是和他讲道理，现在每天放学后孩子都会高兴地告诉我：妈妈，我今天睡得可快了!通过与张老师和刘老师的沟通，针对孩子爱做小动作的坏习惯，一开始正式上课就把他安排在前排位置，提醒他要集中精力注意听课，从根本上让孩子讲成注意力集中的好习惯。上大班后，每天都有家庭作业，在和孩子复习的过程中，感受到孩子在幼儿园掌握的文化知识量越来越大，可以感受到老师在日常的教学中付出了大量的心血。

　　孩子各方面的变化，让我们家长感到无比的欣慰。使我们深刻体会到张老师对幼儿教育事业的热爱，体会到张老师对孩子们的耐心，体会到张老师对教育方式方法的钻研，体会到张老师在教育中对孩子健康人格的正面影响。她以母性的胸怀包容每一个孩子，因势利导，结合孩子的优点，鼓励个性化发展，每周推出三位周明星，鼓励孩子上台表演展示自己的才能，给了每个孩子平等的发展机会，了解孩子，尊重孩子，想方设法多给孩子们一些知识技能。对孩子们来说，张教师本身就是一种教育环境，一种教育因素。

　　人生有许多第一次，而进入幼儿园是孩子们第一次走出家庭，开始走上社会。孩子们通过幼儿园认识家庭成员之外的人，接受老师的教育和养护，他们在这里的经历将在很大程度上决定了他们今后面对社会生活时的人生态度。这是他们人生中所有第一次中的最最重要的一次。三年即将过去了，我们庆幸选择了哈佛摇篮幼儿园，让孩子有了一个安全、快乐、充满宽容向上气氛的成长环境，为孩子们进入小学做好了各种准备。在此，我们向以继园长为首的全体教职员工表示诚挚的感谢。

　　我们还要感谢大班的全体老师。张老师、刘老师、宗老师，她们早来晚走，一心扑在孩子们身上，她们关心、爱护孩子像慈爱的妈妈，不厌其烦地纠正孩子们的缺点又像耐心的教育家，她们以强烈的责任心陪伴孩子们走过了人生最关键的几年时光，遇上这样的教师对孩子来说是人生的一大幸事。大二班的宗老师对孩子的生活饮食照顾的非常好，能根据孩子是否上火等身体状况控制他的饮食，所以孩子很少生病，出勤率非常高。

　　在大二班这个集体中，孩子感到无比快乐充实，我们心中充满感激，在与本班其他孩子家长的交流中，家长们也都非常认可老师们的教育方法，对大二班全体老师的工作非常满意。让我们再次感谢大二班全体老师无私的奉献和付出，也希望幼儿园坚持建园时的教育理念和宗旨，把幼儿园越办越红火，成为孩子们永远的乐园。

　　此致

　　敬礼

　　XX的家长

　　XXXX年XX月XX日

表扬学生作业完成得很好的句子

1、新颖的解题思路，继续加油!

2、批阅你的作业，真是一种享受，你写的字是全班同学的榜样。

3、用你的努力，给我一个鼓励，让我们一起冲!

4、只要有想学好的信心，再加上你的勤奋，你一定会成功。

5、我发现你的成绩又提高了!

6、批改了你的作业，老师心情愉快，谢谢你!

7、从你身上，我学到了默默无闻地奋斗!

8、从容面对失败，就有超越自己的底气!

9、同学们都觉得你作业进步很多，你定会做得更好，是不是?

10、你有科学家一样的灵敏思维，解题思路真清楚，方法真灵活，也只有你才能想出来。

11、文章的思路很有创意，但是整体结构可以再层次分明一些就更完美了!

12、批改你的作业，就如同在享受。

13、你努力，你收获，你勤奋，你成功!

今天，他在路上捡到了五角钱.当时他的心里好矛盾啊，既想据为己有，又想交给老师.经过一番激烈的思想斗争，他还是决定交给老师.结果，老师赞许地对他说:”你真是个好孩子.”

班级是一个集体,要写关于它的东西就得非常了解它,可以从同学的特色下笔,写一些体现同学互相帮助,互相合作的事例,来反衬出班级的好,但是无论如何,作者得喜欢这个集体,文章才可能好,才能有真情实感!!!

几乎所有的小孩子都很容易满足，这也是他们天性中简单的一部分。孩子可能会因为一颗糖，一个玩具，一个亲近的人就开心的不得了，同样的他们也喜欢听到大人对他们的表扬，他们喜欢大人对他们的赞许，他们也希望大人能给予他们肯定和支持，总而言之，小孩子是需要被鼓励和表扬的。

尤其是对于儿童绘画这件事，对于一些小孩子来说，早期的美术学习的意义不在于他们是真的通过学习而收获什么，说实话我们也并不希望儿童过早就掌握一些固定的绘画规律和方法，我们也并不希望孩子们通过学习美术而长什么本领，相反，我们更希望孩子能够慢慢对绘画产生兴趣，尽情感受绘画的过程和快乐，我们希望孩子们能发挥自己身体中潜在的很多能力通过绘画表达出来。

为此，我们会有很多自己的教学方法，一切都不只是为了孩子能够多学习一点东西，而是让孩子多一些奇妙的体验、经历和感受。比如说，我们在北京儿童美术培训教学中不会过分的去要求他们怎么画、画什么，也不会限制孩子的想法，用一些条条框框去告诉孩子对和错，而是多一些的给他们表扬。

表扬孩子画的好，可以从孩子绘画的创意和构思方面给予赞美，只要我们对儿童绘画多一些耐心就会知道儿童画多有童趣，丰富的想象力和创造力，大胆的线条和颜色使用，没有限制的自我表达，儿童绘画的每一笔都很真诚，所以表扬孩子画的好就多关心他们的绘画内容，并学会耐心听听孩子的关于绘画的想法，这往往比知识说出口孩子画的好对于孩子来说更是莫大的鼓励和表扬。因为孩子会觉得你可以感同身受他们的绘画……