高考英语阅读理解10篇

正常。腊好中考阅读理解一篇文章生词不超过3%，即9个生词左右。阅读理解会夹杂文言文古语。生词是一个汉语词汇是源亏指不认识或不熟悉的词。阅读理解是指理解阅读对象的词句篇章、写作方法、思想内容、社会价雹局神值为目的的阅读。

【答案】
【小题1】①坐，同座，座位 ②及，到，等到 ③遂，终于 ④契，雕刻
【小题1】第一个是(“duó”)量长短；第二个是(“dù”)量好的尺码。
【小题1】这儿是我的剑掉下去的地方。
【小题1】【示例】做事不能因遁守旧、迂腐固执、不知变通，不懂得根据客观实际采取灵活对策。
【答案解析】【小题1】这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用，能准确地理解课外文言文的重点字词。
【小题1】这里考查一词多义现象，其中第一个是(“duó”)是动词性；第二个是(“dù”)名词性。
【小题1】这是考查对文言文句子的理解和翻译。学生理解和翻译文言文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达准确为好。其中“是、所从坠”等重点词语要理解准确。
【小题1】这是考查对文言文中心主题理解和表达。学生能分析和概括作者在文中的观点态度，要求考生在分析归纳原文有关内容的基础上，以推理的方式，分析和概括在某一叙述事件或说明某一道理时作者的主张和看法。能结合文章做具体分析，意思表述合理即可。

【答案】
【小题1】BD
【小题1】(1)关羽大军进攻樊城。于禁、庞德两员大将率领七支人马前来增援。曹仁让他们
屯兵在樊城北面平地上。这时，樊城下了十多天大雨，汉水暴涨。关羽安排好一批大小船只，
拦洪放水，率领水军向曹军进攻。结果于禁被逼投降，庞德被俘，不屈而死。(2)当天夜里
爱斯梅拉达被黑衣人骗上了船。上岸后她发现黑衣人是弗罗洛。弗罗洛威胁她，要她在绞刑
架与他之间选择。爱斯梅拉达宁死不屈。弗罗洛想要占有她却遭到她顽强的反抗和痛骂。这
激怒了弗罗洛，最后，他将爱斯梅拉达交给痛恨她的隐修女。
【答案解析】【小题1】B.①“听到这个消息”应是“出嫁前的晚上”；②“觉慧并不爱鸣凤”应是“此时觉慧正忙着写稿子”。D.①“姑妈派玛丝洛娃去见他”应是“玛丝洛娃决定亲自赶到车站去见他”；②“只和聂赫留朵夫说了几句话”应是“来不及和他说一句话”。)(答对一项给3分，答对两项给5分。
【小题1】本题考查对文学名著情节的了解。简述情节时，要抓重重要情节，用简明的语言介
绍说明。由于版本不同，外国文学人物的译名可酌情放宽要求。

不知道你们的读书笔记跟我们的写法是不是一样诶。



我提供下我们的吧。



我们老师叫我们写的读书笔记是这种形式的。



读书笔记

书名:



作者:



阅读时间:



好词(不少于五个):



佳句(不少于两句):



收获或感受:



我们是这样写的，希望可以给你带来帮助。

【答案】
【小题1】AC
【小题1】(1) 长安府府太爷的小男子李衙内想娶张金哥。(1分)可金哥已与长安守备公子订了亲(1分)，张财主想与守备退亲，守备不答应，两家打起官司。(1分)净虚老尼请王熙风帮忙让守备退亲。(1分)王熙凤派手下(旺儿)假托贾链名义，叫人写了一封信请长安节度使摆平此事。(1分)
（2）葛朗台去世后，欧也妮所做的第一件事就是给她的保护人和朋友拿侬一千二百法郎的年金，(2分)加上原来的六百法郎，拿侬有了一分相当不错的嫁妆。(1分)不到一个月，她便嫁给了欧也妮物业总管，(1分)虽然拿侬此时已经五十九岁，生的也不好看；但还是不少人羡慕这位大总管，认为他捡了大便宜。(1分)
【答案解析】【小题1】A伽西莫多不是心里很高兴而是很不高兴，不是送小狗而是送小鸟）、(C 冯云卿不是拿出姨太太的积蓄一万两银子而是给女儿做嫁妆的一万两银子，不是直接要求女儿冯眉卿接近赵伯韬而是拐弯抹角暗示女儿冯眉卿接近赵伯韬
【小题1】这是对文章情节的概括，注意平时的积累。

这个没有固定的时间，重要的是方法，时间随孩子就好，不要太强求，要培养自己的兴趣。
① 0-10个月
妈妈碎碎念时期，该阶段以各种亲子互动为主，不需要刻意给宝宝准备阅读内容。主要照看者要用言语的形式表达与宝宝的任何互动，给宝宝指认生活中常用物品，在带宝宝外出时，向宝宝介绍花草树木各类存在物。

② 10-18个月
言语发展关键期，宝宝开始出现有意识的言语，从单词句到双词句，给宝宝准备一些卡片类阅读材料，内容主要是认识物品、植物、动物、水果等。色彩鲜艳，图画内容简单，卡片要求圆角，不会割伤宝宝手。一些宝宝喜欢撕书，可以准备一些布书。

【答案】
【小题1】前者“说”意为 向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么；后者“说”有吹嘘、自诩的意思 
【小题1】选取写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况 
【小题1】严谨踏实的治学态度、言行一致的高尚人格及谦逊的人品
【答案解析】【小题1】本题考查多文中特殊词语的理解能力。理解“说”这个字的意思，不能仅理解该词的表层意思，一定要结合具体的语境来理解该词的内在意思。
【小题1】本题考查概括文章内容的能力。此题概括出能体现闻一多作为“学者的方面”的材料即可。注意语言简洁。
【小题1】本题考查分析人物形象的能力。围绕文章对闻一多的描写来分析该人物的品质即可。

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