儿童领导力培养
在这方面,前面提到的几项原则仍然是你成功的借鉴,下面要介绍的是让别人乐于和我们合作的四个领导原则,这些原则适用于工作、管理、社交、家庭等任何有人的场合。
第一,同你想施加影响的人交换意见。
这一条,是让“别人做你想让他们做的事”的秘诀。请看下面这个例子:
泰德先生曾在一家广告公司担任广告撰稿人,有一次,他负责为一个童鞋厂创作电视广告。
广告播出之后,反响平平,甚至可以说根本没有反应。公司对观众做了一个调查,发现只有4%的人认为很好,他们认为这是他们收看到的最好的广告。
但是其余的96%的有的没有意见,有的认为这广告一点意义都没有,甚至有的人说:“那些广告看起来好奇怪,听起来就像是新奥尔良乐队在清晨三点钟演奏的音乐。”“我的孩子一向喜欢看电视,但是只要电视上一播这个广告,他们就赶快跑开了。”“这个节目很做作。”“好像有人神经过敏。”
在把这些意见汇总分析之后,他们发现了一个很有趣的现象,那4%的人在教育、收入、社会经验和个人举止方面,都同泰德先生很相近,而另外的96%的是属于不同阶层的人。
泰德在制作节目上花了将近2万美元,但是,却因为他只想着自己而白花了。他在制作节目的时候,只想到了自己是怎样买鞋的,却忽视了绝大多数人的兴趣和爱好。所以,他的广告只能让自己快乐,却没有办法吸引住更多的观众的兴趣。
如果他换种做法,征求大多数人的意见,可能结果就会完全不同了。而且,他可以这样设想:“如果我是父母,什么样的广告才会吸引住我的注意,让我给他们买鞋呢?”“如果我是个小孩子,什么样的广告才会让我喜欢,一定要让父母给我买下来呢?”
这个例子是想说明,你要是想让别人做你要他们做的事,你就必须站在他们的角度,用他们的眼光看问题。
你要在心中牢记:“如果我和他换了个位置,那么我会怎样做呢?”用我们想影响的人的眼光看问题,这是我们在处理问题时所能采取的最好的办法。
为了培养这个能力,你不妨做做下面这个练习:
1.在给别人工作的时候,问自己:如果我是新来的员工,这样的指令是不是够清楚?
2.拟广告文案的时候,请自问:作为顾客,这个广告会吸引住你吗?
3.打电话时,请自问:如果你是对方,打电话的人用这样的语气你是否反感呢?
4.选礼品的时候,请自问:他想得到一件什么样的礼品呢?
5.发命令的时候,请自问:如果别人也这样命令你,你会怎么样?
6.管教孩子的时候,请自问:他的年龄、情绪、经验等等是否能承受这样的管教呢?
7.穿衣的时候,请自问:如果老板也这样穿,你觉得怎么样?
8.准备讲演的时候,请自问:他们的背景和兴趣都不相同,会对这样的内容感兴趣吗?
第二,关心你的下属。
约翰是一个铝器工厂开发部的主管,他使用了一套“人性化管理”的方法,非常成功,同时他自己也受益不少。他通过很多细微的行动向员工表示:“你是个很有理智的人,我很器重你,也很佩服你,我想我能协助你做点什么。”
当一个家在外地的员工新到他的部门的时候,他考虑到这个人出门在外的不便,就尽量帮他找到住的地方。他还经常在秘书的帮助下,适时地在上班时间花上半个小时给员工祝生日快乐,这些时间并不是浪费,而是增强员工向心力的有利投资。
有的员工信奉的是比较小的宗教,他就尽量让员工在宗教节日的时候回家庆祝,因为他们的节日一般和普通的节假日不一致。
如果员工本人或家属生病,他就会抽时间去看望,而且在那里盛赞他们的业余成就。
这个管理方法的优越性,可以由下面一个很明显的事例体现出来。在他的部门里,他的前任主管曾聘用了一个“呆人”,他对工作既没有能力也没有兴趣。约翰想辞退他,但是他并不是像以前的那套老做法一样,把他叫进来,说他已经被解雇了,然后要他在15天内把自己的工作交接完毕。而他采取了一套更得体漂亮的做法。他找来这位员工,先和他解释,换一个新工作更能充分发挥这名员工的才干,对他将来的发展也更有利。然后他陪这个员工去一位很有名的职业咨询专家那里征求意见,接着又带他到别的公司去,和主管见面。给他介绍一些同他专业相关的工作。结果,18天之后,这名员工就得到了一个新的称心的工作。
这件事情引起了拿破仑·希尔极大的兴趣,所以他请约翰为他解释一下。约翰说:“我一直牢记着一句格言。那就是,主管应该爱护他的下属。当然,我们有责任不聘用那些无法胜任自己工作的人,但是,如果已经聘用了,就该在解雇他的时候给他找一条出路。”
“所有人都可以很容易地雇佣一个人,”约翰先生说,“但对领导人来说,真正的考验在于如何辞退一个员工。在员工离开前的时候,帮他找另一份工作,就会给所有的员工一种保险感。我们用这个例子告诉他,只要有我,就不必为失业而发愁。”
这套管理方法让约翰先生在员工心目中处于很高的地位,他的下属对他都很忠诚。因为他的下属获得了最大的工作保障,他也就获得了最大的保障。
那么,具体做法有如下两个:
1.当遇到人事方面处理不好而出了难题的时候,要反问自己:“怎样做才是最合乎人性的做法呢?”
如果你的下属确实不能胜任某项工作,或一个员工犯下了一个很严重的错误时,不要责骂或者是很刻薄地批评他,千万别把他贬得一文不值,最不该做的就是当场大骂。处理人事问题时多为对方着想,总有一天,你这样的态度会得到回报。
2.第二个方法就是重视别人。要关心你下属的业余成就,要知道,只要你真诚地关心一个人,他也会用真诚来回报你,而你的成就也就越大。
第三,培养上进心,不断进步。
相信还有进步的余地,就更要推进进步的行动。
无论在什么行业,都是只有精益求精的人才会升迁。其实,真正的领导人才非常缺乏。这个世界上安于现状的人要比积极进取的人多的多。为了成为一名领导人,培养你的上进心吧。
要培养上进心,就要做到下面两件事:
①研究每一件事的改进方案;
②对每件事都提出更高的标准。
一次,一个公司的董事长让拿破仑·希尔帮他出一个主意。这是一位白手起家的销售经理,他手下有7名销售员,现在,他想提拔一个做经理,但是实在决定不了,他已经把可能的候选人员缩减到了3个,而这三个人的工作成绩难分轩辕。他请拿破仑花一天的时间来观察和了解他们,然后选出最合适的人。他对这三个人说,会有一位顾问来和他们讨论公司的整体行销计划,但没告诉他们拿破仑的真正身份。
三个人中,有两个人的反应差不多,他们感到不自在,不是滋味。这两个人都是“顽固的保守派”,他们都觉得拿破仑好像“别有用心”,或者“有什么花招”。他们力图让拿破仑相信,“该做的都已经做了”。拿破仑问到他们很多专业的问题:怎样划分销售责任区,是否需要调整薪水,如何取得促销资料等等。但是他得到的回答都是:一切正常,不用担心。对某些论点,他们更是振振有辞地声明,目前的一切都不需要变动。总之,维持现状就最好了。甚至其中一个在离开时说:“我真不知道你为什么要花一天的时间来和我讨论这些,请转告我们的老板,目前一切都好,不要太担心。”
但是,第三个人就不一样了,他很喜欢现在的公司,并以之为荣。不过,他还是声明他有很多不满意的地方,他希望能够改进。他花了一天的时间给拿破仑讲自己的各种新点子,比如要开拓市场,改善服务,节约时间,为了鼓励员工而调整薪资等等,都是一些为他自己和公司的长远利益打算的措施。甚至,他早就拟好了一套即将推出的宣传活动。而最后他离开的时候,最后一句话是:“很高兴能同您谈谈我的想法,我们今天沟通得很好,相信以后一定能做得更好。”
不言而喻,拿破仑最后推荐的当然是第三位了。因为他相信他的继续发展不断的推陈出新。
“认为可以改进,所以全力改进。”你就会成为一名优秀的领导人。
请你记住下面这一点,当你领导一个团体的时候,团体的成员会自动的调整来配合你。而且这在你刚开始工作的时候尤其明显。一开始,员工们最注意的事情就是盯着你,看你用什么样的态度来对待他们。他们会随时观察你的举动,心里盘算着,他会给我带来什么好处呢?我怎样才能获得他对我的好感呢?如果我这样或者是那样,他会有何反应?
等他们清楚这些以后,他们就会采取行动了。
你想怎样要求你的下属去“思考、交谈或工作”,你就要怎么去“思考、交谈或工作”,这样他们会很自然的照着去做。过了一段时间之后,你的下属会成为你的“翻版”,你要想让效率达到最好,你的“母版”就必须值得“拷贝”。
第四,分出点时间来自省。
一般人都认为领导人是很忙的,而事实上他们也确实很忙,但他们的忙碌同我们想象的不一样,领导人一般都要花很多的时间静坐思考。
你不妨看看那些伟大宗教人物的生平,就会发现他们都花了很多的时间来静坐沉思。摩西经常一个人独处,耶稣也是这样,还有释加牟尼,穆罕默德和甘地等等。历史上那些非常优秀的宗教领袖,都经常摒除世俗的干扰,花很多的时间独坐冥想。
还有那些政治上很有影响力的人物,无论他们是善是恶,都从独处中获得了明晰的洞察力。如果罗斯福总统没有得过小儿麻痹症,没有独居养病,也许就不会养成超人的领导能力了。如果杜鲁门没有在农场内度过长期孤独的年代,他也许就不会有后来果断的决策能力了。正是在独处中,这些风云人物发展了自己超级的思考和领导能力。
没法忍受孤独的人,总会竭尽全力让自己的大脑中一片空白什么都不想,其实他们是有种恐惧自己思想的心理暗示。于是他们日益变得心胸狭窄,目光短浅,行为幼稚可笑,更不会行动沉稳,果断明理。他们根本就忘了自己思考的能力。
其实你也能转变,可是你应该怎么做呢?
拿破仑·希尔在给学生们上培训课的时候,他让他的13个学员每天都把自己关在卧室里一个小时,一连做两个礼拜,看效果如何。
过了两个礼拜,几乎所有的学员都说,这段经验是很难得的。有一个说,他以前因为一点误会险些和一家公司的主管断交。他经过静静的独处和思考,已经找到了问题所在和改进的方法。还有人说,很多他们以前觉得很难处理的问题,比如跳槽、婚姻危机、买房子以及孩子的教育,现在他们都找到了合适的解决方法。
每一个学员都说,他们已经比以前更透彻地看清了自己,更了解自己的优点和缺点。
而且,他们还惊喜地发现,他们在冷静下来独处的时候做出的决定,经证明都是正确的。浓雾一旦消失,真相立刻浮出水面,所以,这个时候做出的选择都是正确的。
合理控制情况之下的独处,真的是一种很值得采用的办法。
所以,现在就每天都拨出一点时间来,留给自己思考。
凌晨或午夜,选在头脑清晰的时候,给自己一点时间来思考。决定之后,就可以利用两种方式来思考,一是直接思考,一是间接思考。直接思考,就是直奔问题的核心,让你的脑子站在一个客观的立场上来分析,从而获得正确的答案。
间接思考,就是让自己的大脑去行动。这时,你的潜意识就会自动地打开你的记忆宝库,为你提供各种需要的资料。在你反省的时候,它会让你想到很多更基本的问题,比如:我怎么才能做得更好?下一步我要做什么呢?
领导阶层要做的最重要的事情就是思考,成为领导的最佳路径也是思考。所以每天都花点时间来做一点很必要的思考,就会逐步走向成功。
1、培养孩子的自律、自主和创新能力
2、让孩子参与家庭事务的讨论
3、培养孩子的自信
4、尽量采用计划来追踪事务的执行状况
家长参加诸如备速家庭教育类的培训
给孩子的任务要难度要适当。任务太多太难,孩子望而生畏,就会产生对抗情绪或者干脆没做就放弃了。对于一些难度交大的任务,可以分解成一个个小目标。家长把做完的题目点评一下,给孩子一点鼓励,孩子可能就乐于接受了。
2
做父母的要以身作则,要有坚持性。父母做事的态度很大程度上影响着孩子做事的态度。一个三天打鱼两天晒网的家长很难培养出有恒心的孩子。父母的监督也是很重要的,如果父母今天要求孩子学习绘画半个小时,明天自己忘了没有要求孩子练习绘画,后天又有什么事给耽误了而不管孩子当天有没有练习,这样培养孩子的坚持性就会变成一句空话。
3
父母对孩子提要求的语气要坚定,让孩子知道这是一件重要的事情,不可以随随便便对待,但也不可总在孩子身边不停的唠叨,甚至训斥打骂孩子。培养孩子的坚持性是个需要耐心教导的过程。
4
在生活中父母还可以充分利用各种机会培养孩子的坚持性。比如如果孩子喜欢花草,父母可以利用家中的阳台,买来花盆和一些花籽,教孩子种花草,让孩子在培育花草的过程中,观察看植物生长的过程,如何时发芽、长叶、开花,体会一个生命的成长。在这个过程中,让孩子明白:无论你怎样着急,你今天撒下种子,它不会明天就长大。要想有收获,你必须耐心的等待,给它浇水,有时还要松土,并让它享有受到充足的阳光。
可以通过培养孩子的独立精神、自立能力、自主决策能力与人际沟通能力来激发他的领导潜能。注意……是激发!如果孩子天生就没有领导能力,那么这种培养只能让孩子更加成熟。
首先,职场人士需要认识到领导力并不是一个职场人士的硬件配置,而是一种隐形的软实力,不能通过所有的证书来证明,而只能通过具体的工作方式和方法以及工作成果来体现,证书只说明学习能力很强,并不能说明有很强的领导力。
其次,职场人士培养自己的领导力需要借鉴西方那种勇于自我表达,自我表现的精神。中国人一贯以含蓄著称,做人做事都比较低调,敬小慎微,在无形中不能够很好的培养自己的领导力,需要借鉴别人的一些积极的精神品质来有计划的培养自己的领导力。
再次,初入职场就需要培养自己的领导力。一般而言初入职场的人都是应届毕业生,都没有任何工作经验,都要从基层做起,能够完全胜任自己的岗位工作就已经很了不起了,很难想到自己领导力的培养,但人不可能总是在基层岗位干,总会走向领导层,那么初入职场就开始培养自己的领导力就显得非常重要和实际了。不怕慢就怕站,说的就是这么回事。
同时,培养自己的领导力,需要从实际行动和思维或者思想上两个方面进行培养,两者缺一不可,否则很难真正培养自己的领导力。
另外,培养自己的领导力切忌不可越权。越权是职场上的大忌,不但会招自己的上司厌烦,还会让自己的同事厌烦,更会阻碍自己长久发展。
另另外,培养自己的领导力要求不得越权,但是如果领导授权了,就可以以此为基础从实际行动上培养自己的领导力,同时要记得汇报,记得做好经验总结。
最后,培养自己的领导力要从简单的合作关系走向领导关系。合作可能是同事之间的合作,也可能是上下级之间的合作,但是领导关系一定是上下级之间的关系,而只要将合作关系发展到领导关系,才真是实现了培养自己的领导力。
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