新生儿黄疸处理措施

新生儿黄疸是指出生28天以内的孩子。新生儿黄疸主要分两种情况,一种生理性黄疸,一种是病理性黄疸。

一般生理性黄疸会自然消退，我的迪宝就什么都没有吃，黄了快一个月吧。有的医院会建议刚出生孩子半个小时后加点葡萄糖粉，不过，我觉得有的宝宝喝葡萄糖粉对嗓子不好。如果不是病理性的黄疸，你就不要太担心啦

我家宝宝60天了 黄疸也刚退 首先你要确定是不是母乳性的黄疸《一般不会是病理性的》

我们那时候也是30天没退就急的要死 我们在上海的3家儿童医院看的基本都一样! 首先吃的是《茵栉黄颗粒》 后来吃的是《黄疸茵陈颗粒》 吃药期间母乳一定要停 ，每天早上8~9点晒下太阳《眼睛要用黑布遮好》，多给他喝水，水里加点葡萄糖也好的，7天看结果!!! 我们宝宝现在基本退了，就眼角还有一点点了。原来黄的就象橘子皮一样的!!!

祝你宝宝早日康复!!!!!!!!!!!!

新生儿由于血液中的红细胞过多,且这类红细胞寿命短,易被破坏,造成胆红素生成过多;另一方面,新生儿肝脏功能不成熟,使胆红素代谢受限制等原因,造成新生儿在一段时间出现黄疸现象.指导意见生理性黄疸,不需要特殊处理就可以自行消退.还有一种新生儿黄疸称为母乳性黄疸.其特点为黄疸程度较生理性高,黄疸持续时间长,有的可持续三个月之久.但婴儿一般情况良好,无引起黄疸的其他病因可发现.停喂母乳后3天,黄疸下降明显.母乳性黄疸与肠道重吸收胆红素有关.，发现新生儿出现黄疸时,父母要注意 （1）判断黄疸的程度家长可以在自然光线下,观察新生儿皮肤黄染的程度,如果仅仅是面部黄染,为轻度黄疸;躯干部皮肤黄染,为中度黄疸;如果四肢和手足心也出现黄染,为重度黄疸. （2）观察大便颜色如果大便成陶土色,应考虑病理性黄疸,多由先天性胆道畸形所致. 如果黄疸程度较重,出现伴随症状或大便颜色异常应及时去医院就诊,以免耽误治疗. （3）尽早使胎便尽早排出.因为胎便里含有很多胆红素,如果胎便不排干净,胆红素就会经过新生儿特殊的肝肠循环重新吸收到血液里,使黄疸增高. （4）给新生儿充足的水分,小便过少不利于胆红素的排泄.

首先要几百人一致通过

1、加强师资队伍建设，提高教育教学质量。学校要培养教师走专业化发展之路，树立终身学习的观念，通过进修、校本培训等途径，加强师德修养、改进教育教学方法，提高业务能力和工作水平。还要从师范院校和职业院校、社会和企业中引进高素质人才，打造一批素质过硬的名师，培养一批骨干教师特别是双师型骨干教师，造就一支优秀班主任工作队伍。同时还要不断学习先进的教育教学理念，科学的管理方法，探索教学规律，并把学习理论内化到教学实践中去，为提高教育教学质量打下坚实基础。

2、加强与家长的联系，形成教育合力。从招生时开始，学校就要经常与家长保持联系和沟通，了解学生家庭的情况，了解学生校外的表现，并且及时把学生在校的学习、纪律及思想表现客观地反馈给家长，并主动征求家长对学校、对班级的意见及合理化建议，使家长了解学校、理解学校，并协助学校做好自己孩子的思想教育工作，形成教育合力。通过了解学生家庭，我们还可以及时发现困难的学生，利用国家助学金等措施解决好困难学生的学费及生活费用。这样也可以减少学生的辍学现象。

3、激发学生兴趣，改进教学方法：要想留住学生的心，一定要让学生觉得在学校里很愉悦，在学习上能有成就感。学校应帮助学生认识到掌握知识与具体实践的意义，制定符合学生实际的学习目标，让学生跳一跳，能摘到，特别是对于学习有困难的学生，要使其实现目标有措施保证，从而获得成功的喜悦，以坚定其学习的信心。教师可用振奋人心的专业信息、新颖的学习材料、贴近专业的理论实践知识激发学生学习的兴趣，帮助他们把握职业方向，认识到各行各业对应用型人才的需要，增强学生的学习动力。在教学方法上，通过创设问题情景，以任务引领或产品驱动教学激发学生求知欲，以学生发展为主体，适当开展学习竞赛，激发学生动机，教师要重视学生个人的进步并把它作为成功的指标。

最好不要用茵栀黄，毕竟是人用，如果掌握不好剂量容易出问题，黄疸可以吃肝力宝来缓解病情，保护肝脏

指导意见:孩子有黄疸是不能接种乙肝疫苗的，目前仍有黄疸应该遵医嘱用退黄药治疗，待黄疸完全消退后再去补种吧

正常新生儿的生理性黄疸在出生的10到14天就消退的，正常值在七以下的，上述已经是婴幼儿的黄疸指数在16.2，同时化验肝功能，提示有肝功能的损伤的，建议需要使用保肝的药物治疗，同时服用退黄的药物，继续治疗观察看看。

新生儿黄疸是婴儿肠道免疫力低下的表现，双歧杆菌既可以提高肠道免疫力，又可增强肝脏的解毒能力，给婴儿补充青春双歧杆菌，就能帮助宝宝肠蠕动，增加胆红素排泄，黄疸消除的也就快了。