七彩课堂课件

七彩课堂课件动画设备出现问题播放不出。
七彩课堂这一款非常不错的，就是里面题目他都是选择考试中的真题，非常的有帮助，并且尤其是一些即将面临考试的学生选择这一款素材来复习是非常不错的选择，里面也赠送一本非常详细的答案，可以帮助你呢在做题之后进行一个答案的盯着，还可以帮助你在做之间的。

盛夏的中午，艳阳高照，烈日当空，仿佛一个大火炉一般，散发出一股股热浪，微风拂动，树叶飘摇，时不时的传来一阵阵蝉鸣之声，宽阔平坦的柏油马路快要被太阳晒化了，这时，一辆满载着木材的货车行驶了过来，他正在美滋滋的想：“我今天把这些送到工地上，可以赚多少钱呢?五百？六百？七百？还是更多？”想到这，货车的嘴巴不由自主的朝上翘了翘。忽然，一个气喘喘的声音打破了汽车的幻想：“货车兄弟，货车兄弟。”货车听到声音，左看看，右看看，周围没有一个人啊，低头一看，哦，原来是马路，货车问：“什么事情啊？”“货车兄弟，我怎么觉得你比其他的兄弟重好多啊，你超载了吧？”马路问道。“你真聪明，猜对了，我今天的确多装了五吨货，这样我就可以多赚点了。”“货车兄弟，你不能这样，这样会让我喘不过气的，再加上太阳的烘烤，我快受不了了，你应该……”“滴，滴，滴…”货车根本没有听马路讲完，就摁着喇叭扬长而去。第二天，货车又装了满满一车子的石头经过了这条马路，这次，马路还没有开口，货车就呼啸而过了。
就这样，日复一日，无论马路怎么提醒货车，货车都把马路的话置之脑后。
终于有一天，货车发现了马路的异常，马路上到处是灰尘，还有一些裂痕，甚至有些地方还凹了进去。灰尘呛得他睁不开眼，他皱着眉头问马路：“你怎么了，为什么身上都是伤痕，害得我都开不稳，开不快了。”“你说怎么了？还不是因为你。”马路说。“我怎么了？”“你知道货车超载会对马路造成什么样的伤害吗？它会使路面结构产生早期疲劳破坏，致使道路的寿命大大缩短，严重的还会在行驶的时候产生危险。”听了马路的这番话，货车意识到自己犯的错，他向马路连连道歉：“对不起，我不应该只站在自己的角度想，也应该站在你的角度，站在公众的角度着想。”
公路管理员也发现了马路被损坏，就找来了施工部，对马路进行了修复，马路又重新找回了健康。
经过这件事情以后，货车再也没有超载，还自动减少了货物呢，现在，货车和马路已经成为了一对非常好的朋友，你听，他们正在一起唱着欢快的歌呢！

课堂上,学生的学习不是预约的,而是学生与教师、学生与学生、学生与作者思维碰撞、心灵沟通、情感融合的过程,我们期待在这一过程中更多的意外与惊喜.叶澜 说：课堂应是向未知方向挺进的旅行,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程.我作为课堂组织者,努力营造氛围,优化学生动态生成的学习进程.

请问你要问什么问题？

冰心的儿童诗

《雨后》



作者:冰心



嫩绿的树梢闪着金光，



广场上成了一片海洋!



水里一群赤脚的孩子，



快乐得好像神仙一样。



小哥哥使劲地踩着水，



把水花儿溅起多高。



他喊:“妹，小心，滑!”



说着自己就滑了一交!



他拍拍水淋淋的泥裤子，



嘴里说:“糟糕--糟糕!”



而他通红欢喜的脸上，



却发射出兴奋和骄傲。



小妹妹撅着两条短粗的小辫，



紧紧地跟在这泥裤子后面，



她咬着唇儿，



提着裙儿，



轻轻地小心地跑，



心里却希望自己



也摔这么痛快的一跤!

1959年6月23日

“哈哈哈……”咦？哪个班传来了这么响亮的笑声呢？哦，原来是我们五年（1）班。为什么我们笑得那么开心呢？因为我们在开联欢会。



“失去了……”听到这《死性不改》甜甜的歌声，你是否以为班里某个女生在开个人演唱会呢？要是你这样想的话就错了。那是我们班的大演员——聂磊的杰作，他可是不折不扣的男生呢！他的拿手好戏就是扮演女生的声音来说话，唱歌。一曲唱罢，只见他还走到台前，像古代女子那样给我们捏起兰花手，道了一个万福，娇滴滴地开口：“小女子唱得不好，还请各位大官人多多包涵。”全班同学被他逗得哄堂大笑起来。



才艺表演过后，主持人清了清嗓子，说：“现在是IQ急转弯时间，谁回答正确就可以得到丰厚的奖品！”同学们都严阵以待。在大家的期待中，主持人狡猾地说：“‘锤子锤鸡蛋——锤不烂’这句话对不对？”性急的小东马上就举手：“不对！”“回答错误！”主持人脸上露出奸诈的笑容。小芳赶紧回答：“这话是对的！”主持人还是摇了摇头，笑得更神秘了。全班陷入了沉思：到底是怎么回事呢？我仔细想了一会，突然灵光一闪：“我知道了！”“那你说吧。”我站起来信心十足地说：“这话说对也对，说错也错。如果把第二个‘锤’字当作名词‘锤子’的意思，这话就成了‘锤子锤鸡蛋——锤子不烂’，那当然是对的啦！可是如果把第二个‘锤’字当动词‘锤东西’的意思，这话就成了‘锤子锤鸡蛋——锤不烂鸡蛋’，当然是错误啦！所以这句话说对也对，说错也错。”“噢，原来是这样。”全班同学恍然大悟，纷纷鼓起掌来。



联欢会的节目一个接一个，真是精彩纷呈，让人目不暇接。其中我最喜欢的要数“异想天开”了。每个同学都分别写上三条纸条，一条是人物，一条是地点，一条是做什么事，越奇特越好。主持人从收上来的三堆纸条里各抽出一张，组成一句话读出来。一看纸条，主持人就笑不拢嘴了：“赵文成在树上……”“干嘛啦？”同学们迫不及待地问。主持人笑眯眯地说：“摸鱼！”“哈哈哈！”大家又是一场大笑。主持人还读了许多好笑的话，我们笑得肚子都发痛了，有的同学连眼泪也流出来了。也不知道是谁这么“损”，把我们的班主任也搬上去了：



“利老师在锅里洗澡。”



课堂上的笑声此起彼伏，我们还沉浸在欢乐之中，连下课铃声响了也没有留意。真希望这样的欢乐时光能一直保持下去啊！

“啊！啊！！”

我已经N次从梦中惊醒，我梦到我被一张张试卷压的喘不过气来了.我在资料的海洋中漫无目地得走着，走着…

不知多少个夜晚，我都在深夜中做作业，郁闷哪！

假如我是老师，下午布置作业的时候到了，回想起以前老师布置作业的情景，我狠下心了，一定要让他们尝尝我们以前做那么多作业的滋味.可我又想想，老师们也是为了我们好，我要用科学的教育方法，让他们在欢乐中得到知识.

假如我是老师，我讲课，一定要巧妙地用一些笑话渗透进知识，不再让同学们感到枯燥乏味，要让他们有兴趣，不死抓住老套方案不放手，要不断在那个基础之上再不断去创新，不断向新的领域进攻.

假如我是老师，我一定对于考的不好的学生不动不动就实行暴力，批评之类的手法，我一定要鼓励他们，加大他们对学习的兴趣，让那些对学习失去信心的同学看到自己的优点，认为自己还是优秀的，毕竟，人各有长嘛！对于那些已经麻木了的学生要适当批评，要给同学们一点面子，留给他们一点自尊，不当全班同学的面子批评同学.

假如我是老师，我一定要和同学打成一片，不要让同学们畏惧，有事可以和我说，我会适当开导他，绝不批评.

假如我是老师，我一定少布置作业，找有价值的布置，尽量少布置，多看课外书，加强课外知识，看书后开一个读书收获交流会，以便得到更多知识.

假如我是老师，我事事都会站在同学的立场上，做个民主老师.