神州谣说课稿

儿童歌曲应该是反映儿童时代的天真浪漫、无忧无虑的生活的歌曲,作曲者用简单的音符编写出不凡的反映儿童不同阶段的乐曲。
童谣是为儿童作的短诗,强调格律和韵脚,通常以口蔽罩渣头形式流传。许多童谣都是根据古代仪式中的惯用语宏悄逐渐加工流传而来,或是以较晚一些的历史事件为题材加工而成。

儿童歌曲应该是反映儿童时代的天真浪漫、无忧无虑的生活的歌曲,作曲者用简单的音符编写出不凡的反映儿童不同阶段的乐曲。

童谣是为儿童作的短诗,强调格律和韵脚,通常以口头形式流传。许多童谣都是根据古代仪式中的惯用语逐渐加工流传而来,或是以较晚一些的历史事件为题材加工而成。

童谣

儿童歌曲应该是反映儿童时代的天真浪漫、无忧无虑的生活的歌曲,作曲者用简单的音符编写出不凡的反映儿童不同阶段的乐曲。

童谣是为儿童作的短诗,强调格律和韵脚,通常以口头形式流传。许多童谣都是根据古代仪式中的惯用语逐渐加工流传而来,或是以较晚一些的历史事件为题材加工而成。

童谣，应该是由一代代人口耳相传的，在儿童口中传唱的，带浓厚的地方特色，诙谐幽默、音节和谐，形式简短的读来朗朗上口的歌谣。

扩展资料：

童谣的内容取材贴近生活和自然、内容浅显、思想单纯。

童谣是在乳儿的摇篮旁伴着母亲的吟唱而进入儿童生活中的。孩子们随着年龄的增长，由感知到模仿，最终学会诵唱童谣，并从中获得审美享受。童谣的内容往往十分显浅，易为幼儿所理解，闷大或单纯集中地描摹、叙述事件，或于简洁有趣的韵语中表明普通的事理。

1、 小老鼠，爬灯台，偷油吃，下不来，喵喵猫来了，叽里咕噜滚下来。——《小老鼠上灯台》

2、 一二三四五，上山打老虎，老虎没打到，打到小松鼠，松鼠有几只，让我数一数：一二三四五——《上山打老虎》

3、小手绢，四方方，天天带在我身上。又擦鼻涕又擦汗，干干净净真好看。——《小手绢》

4、小白兔，白又白。两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。——《小白兔》

5、小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办？一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。——《搬鸡蛋》

6、一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像许多小眼睛。——《小星星》

7、你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。

你拍四，我拍四，四个小孩写大字。你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。

你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。

你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。

你拍十，我拍十，十个小孩在学习。——《拍手歌》

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神州谣》是一首语言精练、内涵丰富的童谣。描写的是我国的壮美山川，各民族的深厚情谊，以及中华儿女要为祖国繁荣昌盛共同奋斗的愿望

《新三字经》

文化高，虎添翼，求富强，争朝夕。我疆域，广无垠，黄土地，育斯民。

从昆仑，到海滨，山和水，皆可亲。有五岳，有五玲，或雄峻，或秀挺。

黄河阔，长江长，珠水秀，龙江壮。数宝岛，首台湾，连大陆，情相关。

古长城，气势雄，古运河，帆樯通。都江堰，水患息，丝绸路，联西域。

国境内，多民族，究其数，五十六。百千年，共一家，同携手，建中华。

龙传人，遍海外，赤子情，终不改。观风云，看世界，进则昌，退则败。

好儿女，细思量，读此经，当自强。乘长风，冲天起，振中华，齐努力。

神州谣：我神州，称中华，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。共四句

《神州谣》是识字单元的第一课，该单元的主题就是“传统文化”。《神州谣》赞美了祖国的秀美河山，抒发了人民渴望祖国统一、繁荣富强的心声。