杂文诵读有声小说

中华经典诵读有没有杂诗?
1个回答2022-11-29 08:56
平时我们读书会读到些经典的朗诵,它的内容是包含非常的多。
我每天早上诵无量寿晚上诵地藏经箅是杂修吗?
3个回答2022-11-14 00:22
不算,念经典属于经修。我念经也是这样的我早上念妙法莲华经观世音菩萨普用品。晚上有时候开地藏经。有时候念大悲咒。我感觉只要自己心诚功夫到了,就好
学净土诵地藏经,金刚经是杂修吗
1个回答2022-12-07 01:55
杂修和专修实在心性上论断的
请问,同时口诵阿弥陀佛和诵楞言咒、地藏经算夹杂吗?
2个回答2023-01-18 21:06
不夹杂,楞严咒、念佛和《地藏经》都是很重要的!
诵地藏经加灭定业真言算是杂修吗?
1个回答2023-02-13 08:33
不算。
二者既可以分开单独修持,也可以配合在一起修持而相得益彰。
读诵《地藏经》的功德非常大,但是要通过读诵《地藏经》来灭除过去生中的定业需要花很长时间,并且在读诵之时还需要至诚恳切。大多数读诵《地藏经》者,刚开始会比较虔诚,慢慢就会变成为了完成任务读诵,这样就会使读诵的效果大打折扣。
灭除定业真言属于密咒,念诵它的功德不可思议。只要至诚恳切,可以在短时间内摧毁过去生中造下的感受痛苦和堕落的定业。这是其与《地藏经》相比不共的殊胜之处,不要因为简单而轻视。
诵读佛经时如何做才不会产生杂念?
2个回答2023-04-17 08:15
平时是不太容易达成的,因为人的思想不容易,有完全的安静和入境的这个这个状态一点杂念没有嗯,几乎是很难做到的,那是打到极高层次经验才能有这样的一个状态,那就是开始了先身心放松,让你能够静下心来,这算是相当不错了,如果能达到了一些这个念头上,这个痉挛上边不想其他的,那算是相当相当不错的,之后如果能进不?能够再进一步,那就更好了,其实如果能达到静心一心,就算是挺好的了,所以不用追求这个事儿,你的功夫和境界达到的时候,他自然就会进入一个非常洁净的状态,所以越会容易完全的长进越来越少
佛七期间诵《无量寿经》,请问是否夹杂
1个回答2022-09-15 01:41
不算都是为了求生阿弥陀佛极乐世界的。可以仔细阅读五经一论《佛说无量寿经》
《佛说观无量寿经》
《佛说阿弥陀经》
《楞严经·大势至菩萨圆通章》
《华严经·普贤菩萨行愿品》
净土一论为:
《往生净土论》
这些都非常好,念佛是最简单的
唐诗 儿童诵读:杂诗·闻道黄龙戍
1个回答2023-11-22 18:45
为大家收集整理了《唐诗 儿童诵读:杂诗·闻道黄龙戍》供大家参考,希望对大家有所帮助!!!

闻道黄龙戍,频年不解兵。
可怜闺里月,长在汉家营。
少妇今春意,良人昨夜情。
谁能将旗鼓,一为取龙城。
注释
  ①闻道:听说。黄龙戍:即黄龙,在今辽宁开原县西北,此指边地。解兵:放下兵器。
  ②良人:古代妻子对丈夫的称呼。
  ③龙城:在今蒙古境内,这里借指敌方要地。
翻译
  早就听说黄龙城有战争,
  连续多年不见双方撤兵。
  可怜闺中寂寞独自看月,
  她们思念之心长在汉营。
  今晚上少妇的相思情意,
  正是昨夜征夫想家之情。
  何时高举战旗擂鼓进军,
  但愿一鼓作气取龙城。
赏析
  这首反战,是沈佺期的传世名作。诗通过写闺中怨情揭露了战争给人民生活带来的痛苦,表达了诗人对人民的关切和同情。此诗构思奇巧,尤其是中间写闺中少妇和征人相互思念的两联。“可怜闺里月,长在汉家营”,以月为媒介写每当月夜,两地亲人都相互怀念,共看明月遥寄相思之情。“少妇今春意”、“良人昨夜情”,在战争年代,千千万万亲人分离,都是日思梦想。末句突出表达了征夫和思妇的心愿:希望有良将带兵,一举克敌,使家人早日团聚,使人民过上和平、宁静的生活。
诵读的诵是什么意思
1个回答2023-02-20 08:27

诵就是感情饱满地抑扬顿挫地读,是我们小学时必用的方法,比如我们在小学时的朗诵,背诵。进入中学以后这样的方法就少用了,尤其是在高中,但我们的学习离不开诵,不管是朗诵,背诵,在我们的人生路上需要诵来伴随着我们。

其它释义:

1、用有高低抑扬的腔调念;

2、称述,述说;

3、诗歌;

4、怨谤;

5、读出声音来;

6、背诵。

扩展资料

诵组词:

吟诵、告诵、传诵、默诵、记诵、讽诵、背诵、诵读、披诵、讨诵、赞诵、熟诵、诵诤、诵呪、口诵、诵吟、覆诵、作诵、精诵、肄诵、念诵、晦诵、弦诵、谙诵、诵说、沮诵、梵诵、倍诵、演诵、诵咏。

一、吟诵吟诵 [ yín sòng ] 

基本释义 :吟咏诵读。

二、传诵 [ chuán sòng ] 

基本释义:流传开来,被很多人诵读或称赞。

三、讽诵 [ fěng sòng ] 

基本释义 :抑扬顿挫地诵读。

四、熟诵 [ shú sòng ] 

基本释义:反复诵读。

五、赞诵 [ zàn sòng ] 

基本释义:赞叹称颂。

六、口诵 [ kǒu sòng ] 

基本释义:读出声音来;朗读。

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