包公案评书下载

单田芳的《三侠五义》，田连元的《包公案》，刘兰芳的《包公上疏》《包公巧断螃蟹三》，连丽如的《龙图公案》~

田连元说过《包公案》
里面比较全吧，而且田连元最出名的就是他的幽默

山海经，述异记，齐谐，幽明录，搜神记，

　　昨天晚上在厂内驾驶装载机作业在倒车途中我已经看过后方没有障碍物3-8秒后突然驶过一辆大车，大车在驶过前没有按喇叭提示，驶过一半时才按喇叭，此时我已经在刹车但是距离太近没有刹稳撞在大车油箱上油箱撞坏，厂里今早开会拿出2000赔给大车，对我的处罚是写一份事故报告车间通报批评和罚款，这样的报告怎么写？
昨天晚上在厂内驾驶装载机作业在倒车途中我已经看过后方没有障碍物3-8秒后突然驶过一辆大车，大车在驶过前没有按喇叭提示，驶过一半时才按喇叭，此时我已经在刹车但是距离太近没有刹稳撞在大车油箱上油箱撞坏，厂里今早开会拿出2000赔给大车，对我的处罚是写一份事故报告车间通报批评和罚款，这样的报告怎么写？

　　昨天晚上在厂内驾驶装载机作业在倒车途中我已经看过后方没有障碍物3-8秒后突然驶过一辆大车，大车在驶过前没有按喇叭提示，驶过一半时才按喇叭，此时我已经在刹车但是距离太近没有刹稳撞在大车油箱上油箱撞坏，厂里今早开会拿出2000赔给大车，对我的处罚是写一份事故报告车间通报批评和罚款，这样的报告怎么写？
昨天晚上在厂内驾驶装载机作业在倒车途中我已经看过后方没有障碍物3-8秒后突然驶过一辆大车，大车在驶过前没有按喇叭提示，驶过一半时才按喇叭，此时我已经在刹车但是距离太近没有刹稳撞在大车油箱上油箱撞坏，厂里今早开会拿出2000赔给大车，对我的处罚是写一份事故报告车间通报批评和罚款，这样的报告怎么写？

因未附上阅读题目，网上也没有相关题目，故附上相关文章参考：
有人说，“人生最大的幸运是有一位会讲故事的妈妈”。很多人回忆自己的心路历程，小时候母亲在自己床边讲的故事仍记忆犹新，故事中那些深刻的道理融入生命的血液，成为自己受用一生的宝贵财富。由此足见故事的魅力与影响力。
的确，从传播学角度看，故事带给人们的是图像化、形象化、情节化的记忆，比单纯道理让人记得住、记得牢。故事都是载“道”的，没有“道”的故事，其意义和作用都要大打折扣。而这个“道”，是通过引人入胜的方式启人入“道”，通过循循善诱的方式让人悟“道”，由此内化于人们的心，成为其人生的养料。
“文者，贯道之器也。”对于新闻舆论工作者来说，这个“文”更多的就要用讲故事的方式来表达。有些时候，我们传播的内容群众不爱看不爱听、不能入脑入心，原因不在于“道”之不正确、不中听，而在于不愿讲故事、不善讲故事。有的人习惯跑机关、泡会议、上网搜索、闭门造车，哪里能发现精彩动人的故事？有的人为讲而讲，老掉牙、老一套、一个调子、一个模子，这样的故事哪里能吸引听众？在舆论生态、媒体格局深刻变化的情势下，善讲故事是一种高明的传播能力。在中国日益走近世界舞台中央、国内传播和国际传播交织交融的大势下，讲好中国故事是媒体人必备的基本功。
一个精妙的好故事，永远胜过一堆空泛的大道理。

以发,请查收!

田连元评书《包公案》

包青天_马长辉

五鼠闹东京-单田芳

大破冲霄楼 单田芳

七侠五义

白眉大侠

包公上疏 刘兰芳

龙图公案

包公演义

看孩子是否从学习中得到了快乐，
觉得有种满足感，喜欢学习，乐于学习；其次看孩子是否在学校中和小朋友相处融洽，交到了很多好朋友，能讲出很多自己和小朋友在学校的趣事；第三，
看孩子是否养成了良好的学习习惯，最直接的就是回家能否不用督促就能自己完成作业
。我想如果这三点做到了，您的孩子即使每次考试都不理想，他的一年级也是非常成功的，因为在接下来的日子，我有理由相信他会学得越来越好。反之如果以上三点都没有做到，他即使每次考试都一百分，也只是过了一个糟糕的一年级而已。
很多孩子的阅读存在问题，即他们读一篇文章的时候跳入眼帘的只是那些对他们有用的信息，也就是下面的题目所需要的答案，而对其他的内容则很模糊，对文章的整体感觉一点也说不上来。我当时回答不知道怎么会有这样的情况，因为从来没注意过。但后来回到办公室，我好好想了想，我想这种状况多半是由阅读的功利性太强造成的。因为现在很多孩子平时从来不阅读，他们阅读的时候多半是要做习题，即读短文做练习。这就造成他们阅读的目的性太强，阅读就是为了找出下面习题的答案。那么他们所读的这篇文章的价值就是帮助他们完成习题，除此之外，一无是处。久而久之，这些孩子就把阅读和做习题联系在一起，当然只想从文章中直接找出答案，只挑那些可能对他们有帮助的文字去读了，至于其他的，读来做甚？我想，这是群可怜的孩子，他们无法体会到阅读带来的乐趣，对他们来说阅读只是考试的需要罢了。不知道我的猜测对不对？
我不能把我的孩子们带入这种极端，我要让他们明白：阅读可以帮助我们更轻松的学习，但它只是我们自己的一种生活方式，它和考试无关，和功利无关。