经典诵读校本教材
小学生美文诵读材料
冬殁二月,幽致的冷峻落成雨滴,漾在大地.我侧身,看花初萌,看天涣蔚.
逆溯十二月的萧瑟,寒颤的枝头携着微凉的露,欲迭欲坠.些许苍茫的瞬息化作晶莹,飞溅,流离.
徜徉于微蒙的冬雾,逐雾不如烟,逐风不如尘.万籁俱寂之刻,听风也无声,望雾也无棱.盈着静谧却溢满了
凛冽,若似优柔的孤默,柔得如此飘然,默得如此深邃.
冬,弥留之际,春,若有若无.天宛尔清朗,宛尔沧蒙.乍临初春,冬落阑珊,还残着些许眷恋,前者若即,
后者若离.
二月一至,芳菲满大地,馨暖绽云熙.
春晖宛如天际的裙褶,呼唤着生机,执舞着年华.
墨绿的枝梢,嫩芽泛满了枝头.昭示着生命的繁盛,盈春的娟秀.
慵懒的晨曦散漫在大地,风过之处都令人感到惬意,连呼吸都摄着微香,沁人心眸,想必定是有些含苞
欲放的花儿,忍不住春的微润悄悄的盛然而开了吧.
啼声四起,窠巢中的生命苏醒了.向往着春的天空,向往着濠濮间想.
或许远方的群岚,才无须诗意的诉说春意料峭.只是有些遥遥不及,迩来的岁月它依旧扬着鲜明的轮
廓.融着春的优柔隽永,隽永.
春,诗人偌大的情怀浅藏不住对你的敬慕,浅藏不住你欲飞的羽翼,只是悄然的任你流淌,我静静的喘
息,微醉于你.
逆溯十二月的萧瑟,寒颤的枝头携着微凉的露,欲迭欲坠.些许苍茫的瞬息化作晶莹,飞溅,流离.
徜徉于微蒙的冬雾,逐雾不如烟,逐风不如尘.万籁俱寂之刻,听风也无声,望雾也无棱.盈着静谧却溢满了
凛冽,若似优柔的孤默,柔得如此飘然,默得如此深邃.
冬,弥留之际,春,若有若无.天宛尔清朗,宛尔沧蒙.乍临初春,冬落阑珊,还残着些许眷恋,前者若即,
后者若离.
二月一至,芳菲满大地,馨暖绽云熙.
春晖宛如天际的裙褶,呼唤着生机,执舞着年华.
墨绿的枝梢,嫩芽泛满了枝头.昭示着生命的繁盛,盈春的娟秀.
慵懒的晨曦散漫在大地,风过之处都令人感到惬意,连呼吸都摄着微香,沁人心眸,想必定是有些含苞
欲放的花儿,忍不住春的微润悄悄的盛然而开了吧.
啼声四起,窠巢中的生命苏醒了.向往着春的天空,向往着濠濮间想.
或许远方的群岚,才无须诗意的诉说春意料峭.只是有些遥遥不及,迩来的岁月它依旧扬着鲜明的轮
廓.融着春的优柔隽永,隽永.
春,诗人偌大的情怀浅藏不住对你的敬慕,浅藏不住你欲飞的羽翼,只是悄然的任你流淌,我静静的喘
息,微醉于你.
小学生美文诵读材料
冬殁二月,幽致的冷峻落成雨滴,漾在大地.我侧身,看花初萌,看天涣蔚.
逆溯十二月的萧瑟,寒颤的枝头携着微凉的露,欲迭欲坠.些许苍茫的瞬息化作晶莹,飞溅,流离.
徜徉于微蒙的冬雾,逐雾不如烟,逐风不如尘.万籁俱寂之刻,听风也无声,望雾也无棱.盈着静谧却溢满了
凛冽,若似优柔的孤默,柔得如此飘然,默得如此深邃.
冬,弥留之际,春,若有若无.天宛尔清朗,宛尔沧蒙.乍临初春,冬落阑珊,还残着些许眷恋,前者若即,
后者若离.
二月一至,芳菲满大地,馨暖绽云熙.
春晖宛如天际的裙褶,呼唤着生机,执舞着年华.
墨绿的枝梢,嫩芽泛满了枝头.昭示着生命的繁盛,盈春的娟秀.
慵懒的晨曦散漫在大地,风过之处都令人感到惬意,连呼吸都摄着微香,沁人心眸,想必定是有些含苞
欲放的花儿,忍不住春的微润悄悄的盛然而开了吧.
啼声四起,窠巢中的生命苏醒了.向往着春的天空,向往着濠濮间想.
或许远方的群岚,才无须诗意的诉说春意料峭.只是有些遥遥不及,迩来的岁月它依旧扬着鲜明的轮
廓.融着春的优柔隽永,隽永.
春,诗人偌大的情怀浅藏不住对你的敬慕,浅藏不住你欲飞的羽翼,只是悄然的任你流淌,我静静的喘
息,微醉于你.
逆溯十二月的萧瑟,寒颤的枝头携着微凉的露,欲迭欲坠.些许苍茫的瞬息化作晶莹,飞溅,流离.
徜徉于微蒙的冬雾,逐雾不如烟,逐风不如尘.万籁俱寂之刻,听风也无声,望雾也无棱.盈着静谧却溢满了
凛冽,若似优柔的孤默,柔得如此飘然,默得如此深邃.
冬,弥留之际,春,若有若无.天宛尔清朗,宛尔沧蒙.乍临初春,冬落阑珊,还残着些许眷恋,前者若即,
后者若离.
二月一至,芳菲满大地,馨暖绽云熙.
春晖宛如天际的裙褶,呼唤着生机,执舞着年华.
墨绿的枝梢,嫩芽泛满了枝头.昭示着生命的繁盛,盈春的娟秀.
慵懒的晨曦散漫在大地,风过之处都令人感到惬意,连呼吸都摄着微香,沁人心眸,想必定是有些含苞
欲放的花儿,忍不住春的微润悄悄的盛然而开了吧.
啼声四起,窠巢中的生命苏醒了.向往着春的天空,向往着濠濮间想.
或许远方的群岚,才无须诗意的诉说春意料峭.只是有些遥遥不及,迩来的岁月它依旧扬着鲜明的轮
廓.融着春的优柔隽永,隽永.
春,诗人偌大的情怀浅藏不住对你的敬慕,浅藏不住你欲飞的羽翼,只是悄然的任你流淌,我静静的喘
息,微醉于你.
小学生美文诵读材料
冬殁二月,幽致的冷峻落成雨滴,漾在大地.我侧身,看花初萌,看天涣蔚.
逆溯十二月的萧瑟,寒颤的枝头携着微凉的露,欲迭欲坠.些许苍茫的瞬息化作晶莹,飞溅,流离.
徜徉于微蒙的冬雾,逐雾不如烟,逐风不如尘.万籁俱寂之刻,听风也无声,望雾也无棱.盈着静谧却溢满了
凛冽,若似优柔的孤默,柔得如此飘然,默得如此深邃.
冬,弥留之际,春,若有若无.天宛尔清朗,宛尔沧蒙.乍临初春,冬落阑珊,还残着些许眷恋,前者若即,
后者若离.
二月一至,芳菲满大地,馨暖绽云熙.
春晖宛如天际的裙褶,呼唤着生机,执舞着年华.
墨绿的枝梢,嫩芽泛满了枝头.昭示着生命的繁盛,盈春的娟秀.
慵懒的晨曦散漫在大地,风过之处都令人感到惬意,连呼吸都摄着微香,沁人心眸,想必定是有些含苞
欲放的花儿,忍不住春的微润悄悄的盛然而开了吧.
啼声四起,窠巢中的生命苏醒了.向往着春的天空,向往着濠濮间想.
或许远方的群岚,才无须诗意的诉说春意料峭.只是有些遥遥不及,迩来的岁月它依旧扬着鲜明的轮
廓.融着春的优柔隽永,隽永.
春,诗人偌大的情怀浅藏不住对你的敬慕,浅藏不住你欲飞的羽翼,只是悄然的任你流淌,我静静的喘
息,微醉于你.
逆溯十二月的萧瑟,寒颤的枝头携着微凉的露,欲迭欲坠.些许苍茫的瞬息化作晶莹,飞溅,流离.
徜徉于微蒙的冬雾,逐雾不如烟,逐风不如尘.万籁俱寂之刻,听风也无声,望雾也无棱.盈着静谧却溢满了
凛冽,若似优柔的孤默,柔得如此飘然,默得如此深邃.
冬,弥留之际,春,若有若无.天宛尔清朗,宛尔沧蒙.乍临初春,冬落阑珊,还残着些许眷恋,前者若即,
后者若离.
二月一至,芳菲满大地,馨暖绽云熙.
春晖宛如天际的裙褶,呼唤着生机,执舞着年华.
墨绿的枝梢,嫩芽泛满了枝头.昭示着生命的繁盛,盈春的娟秀.
慵懒的晨曦散漫在大地,风过之处都令人感到惬意,连呼吸都摄着微香,沁人心眸,想必定是有些含苞
欲放的花儿,忍不住春的微润悄悄的盛然而开了吧.
啼声四起,窠巢中的生命苏醒了.向往着春的天空,向往着濠濮间想.
或许远方的群岚,才无须诗意的诉说春意料峭.只是有些遥遥不及,迩来的岁月它依旧扬着鲜明的轮
廓.融着春的优柔隽永,隽永.
春,诗人偌大的情怀浅藏不住对你的敬慕,浅藏不住你欲飞的羽翼,只是悄然的任你流淌,我静静的喘
息,微醉于你.
关于朗诵题材
余光中的《乡愁》,很感人,且很多人都会背,既然大家都熟悉它,自然对它感兴趣,你也就自然有可能获胜啦。全文如下:(篇幅可能会少一点,你自己把握,语速慢点,这是首有关对台湾与大陆的感人诗歌,就选这首吧。)
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
小学生现代诗歌朗诵题材
戴望舒《我用残损的手掌》
我用残损的手掌
摸索这广大的土地:
这一角已变成灰烬,
那一角只是血和泥;
这一片湖该是我的家乡,
(春天,堤上繁花如锦障,
嫩柳枝折断有奇异的芬芳,)
我触到荇藻和水的微凉;
这长白山的雪峰冷到彻骨,
这黄河的水夹泥沙在指间滑出;
江南的水田,那么软……现在只有蓬蒿;
岭南的荔枝花寂寞地憔悴,
尽那边,我蘸着南海没有渔船的苦水……
无形的手掌掠过无恨的江山,
手指沾了血和灰,手掌沾了阴暗,
只有那辽远的一角依然完整,
温暖,明朗,坚固而蓬勃生春。
在那上面,我用残损的手掌轻抚,
像恋人的柔发,婴孩手中乳。
我把全部的力量运在手掌
贴在上面,寄与爱和一切希望,
因为只有那里是太阳,是春,
将驱逐阴暗,带来苏生,
因为只有那里我们不像牲口一样活,
蝼蚁一样死……那里,永恒的中国!
我用残损的手掌
摸索这广大的土地:
这一角已变成灰烬,
那一角只是血和泥;
这一片湖该是我的家乡,
(春天,堤上繁花如锦障,
嫩柳枝折断有奇异的芬芳,)
我触到荇藻和水的微凉;
这长白山的雪峰冷到彻骨,
这黄河的水夹泥沙在指间滑出;
江南的水田,那么软……现在只有蓬蒿;
岭南的荔枝花寂寞地憔悴,
尽那边,我蘸着南海没有渔船的苦水……
无形的手掌掠过无恨的江山,
手指沾了血和灰,手掌沾了阴暗,
只有那辽远的一角依然完整,
温暖,明朗,坚固而蓬勃生春。
在那上面,我用残损的手掌轻抚,
像恋人的柔发,婴孩手中乳。
我把全部的力量运在手掌
贴在上面,寄与爱和一切希望,
因为只有那里是太阳,是春,
将驱逐阴暗,带来苏生,
因为只有那里我们不像牲口一样活,
蝼蚁一样死……那里,永恒的中国!
小学生美文诵读材料
冬殁二月,幽致的冷峻落成雨滴,漾在大地.我侧身,看花初萌,看天涣蔚.
逆溯十二月的萧瑟,寒颤的枝头携着微凉的露,欲迭欲坠.些许苍茫的瞬息化作晶莹,飞溅,流离.
徜徉于微蒙的冬雾,逐雾不如烟,逐风不如尘.万籁俱寂之刻,听风也无声,望雾也无棱.盈着静谧却溢满了
凛冽,若似优柔的孤默,柔得如此飘然,默得如此深邃.
冬,弥留之际,春,若有若无.天宛尔清朗,宛尔沧蒙.乍临初春,冬落阑珊,还残着些许眷恋,前者若即,
后者若离.
二月一至,芳菲满大地,馨暖绽云熙.
春晖宛如天际的裙褶,呼唤着生机,执舞着年华.
墨绿的枝梢,嫩芽泛满了枝头.昭示着生命的繁盛,盈春的娟秀.
慵懒的晨曦散漫在大地,风过之处都令人感到惬意,连呼吸都摄着微香,沁人心眸,想必定是有些含苞
欲放的花儿,忍不住春的微润悄悄的盛然而开了吧.
啼声四起,窠巢中的生命苏醒了.向往着春的天空,向往着濠濮间想.
或许远方的群岚,才无须诗意的诉说春意料峭.只是有些遥遥不及,迩来的岁月它依旧扬着鲜明的轮
廓.融着春的优柔隽永,隽永.
春,诗人偌大的情怀浅藏不住对你的敬慕,浅藏不住你欲飞的羽翼,只是悄然的任你流淌,我静静的喘
息,微醉于你.
逆溯十二月的萧瑟,寒颤的枝头携着微凉的露,欲迭欲坠.些许苍茫的瞬息化作晶莹,飞溅,流离.
徜徉于微蒙的冬雾,逐雾不如烟,逐风不如尘.万籁俱寂之刻,听风也无声,望雾也无棱.盈着静谧却溢满了
凛冽,若似优柔的孤默,柔得如此飘然,默得如此深邃.
冬,弥留之际,春,若有若无.天宛尔清朗,宛尔沧蒙.乍临初春,冬落阑珊,还残着些许眷恋,前者若即,
后者若离.
二月一至,芳菲满大地,馨暖绽云熙.
春晖宛如天际的裙褶,呼唤着生机,执舞着年华.
墨绿的枝梢,嫩芽泛满了枝头.昭示着生命的繁盛,盈春的娟秀.
慵懒的晨曦散漫在大地,风过之处都令人感到惬意,连呼吸都摄着微香,沁人心眸,想必定是有些含苞
欲放的花儿,忍不住春的微润悄悄的盛然而开了吧.
啼声四起,窠巢中的生命苏醒了.向往着春的天空,向往着濠濮间想.
或许远方的群岚,才无须诗意的诉说春意料峭.只是有些遥遥不及,迩来的岁月它依旧扬着鲜明的轮
廓.融着春的优柔隽永,隽永.
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息,微醉于你.
求朗诵题材
我这个写给残疾工作者的,你看咋样,写的不错就给个分儿
残缺颂
——献给大地上一切自强不息的残疾工作者
我什么也看不见
可我分明看见了一片曙光
我什么也看不见
可我分明听到了澎湃的海浪
我什么也说不出
可我依然
依然想要大声地说
——啊,那便是希望的力量!
我们 同为东方的儿女
我们身体残缺
可又有谁
又有谁比我们更加完美
比我们更加坚强!
用残缺的手指
直指东方
那轮喷薄而出的朝阳
用失神的双眸
在大地的边际
把黎明前的黑暗点亮
用残缺的臂膀
扑击黄河长江
翻滚咆哮的巨浪
用失聪的双耳
聆听这一曲生命壮歌的奏响!
我们 身残志犹强
我们 用残缺的身体
用不屈的斗志
去托起一片耀眼的辉煌!
残缺颂
——献给大地上一切自强不息的残疾工作者
我什么也看不见
可我分明看见了一片曙光
我什么也看不见
可我分明听到了澎湃的海浪
我什么也说不出
可我依然
依然想要大声地说
——啊,那便是希望的力量!
我们 同为东方的儿女
我们身体残缺
可又有谁
又有谁比我们更加完美
比我们更加坚强!
用残缺的手指
直指东方
那轮喷薄而出的朝阳
用失神的双眸
在大地的边际
把黎明前的黑暗点亮
用残缺的臂膀
扑击黄河长江
翻滚咆哮的巨浪
用失聪的双耳
聆听这一曲生命壮歌的奏响!
我们 身残志犹强
我们 用残缺的身体
用不屈的斗志
去托起一片耀眼的辉煌!
急求一篇朗诵题材!
关于哪方面的
诗歌朗诵题材!
奥运诗歌
用我们真诚的心
关注奥运
用我们优美的文字
记录奥运
让我们铭记奥运会上
中国健儿曾经取得的辉煌成绩
学习奥运健儿们奋发向上不屈不挠的精神
让我们记下奥运冠军们光芒四射的名字
因为在他们闪光的成绩背后
不知道
浇灌了多少汗水
战胜了多少困难
忍受了多少寂寞
“夕日的金牌并不代表今日的金牌啊”
要想连续夺得冠军
不知道还要付出多少汗水
让我们记住他们闪光的名字吧
以此来表达我对他们的敬佩之情
奥运健儿们勇夺金牌
全中国人上下齐心申办奥运的精神
让我感动和振奋
中国人民以自己的实力智慧和团结奋斗的精神
赢得了年的奥运会的申办权
这是中国人民的骄傲
这是中国改革开放国力富强的结果
那么就让改革的春风
沐浴中国五千年灿烂的历史
抒发中国人民满腔的壮志豪情
用我们真诚的心
关注奥运
用我们优美的文字
记录奥运
让我们铭记奥运会上
中国健儿曾经取得的辉煌成绩
学习奥运健儿们奋发向上不屈不挠的精神
让我们记下奥运冠军们光芒四射的名字
因为在他们闪光的成绩背后
不知道
浇灌了多少汗水
战胜了多少困难
忍受了多少寂寞
“夕日的金牌并不代表今日的金牌啊”
要想连续夺得冠军
不知道还要付出多少汗水
让我们记住他们闪光的名字吧
以此来表达我对他们的敬佩之情
奥运健儿们勇夺金牌
全中国人上下齐心申办奥运的精神
让我感动和振奋
中国人民以自己的实力智慧和团结奋斗的精神
赢得了年的奥运会的申办权
这是中国人民的骄傲
这是中国改革开放国力富强的结果
那么就让改革的春风
沐浴中国五千年灿烂的历史
抒发中国人民满腔的壮志豪情
家风吟诵精神传承的诵读材料有哪些?
家风(散文)
踩着迎春的瑞雪,听着马年的欢歌笑语。新的一年已经开始,已经走在春天的路上,一路上,“家风”像暖春的气息一样,一路弥漫,一路相随。
家风是什么?家风是一个漫长的言传身教的过程。好的家风需要一个家庭、一代人乃至数代人的日积月累和一定的文化沉淀才能形成。好的家风,教给子女的是优良的品质,传给后代的是精神力量。有家风的熏陶,有家训的指引,有家规的约束,在人生的路上我们才会风雨无阻,一路前行。
北宋时期的政治家、历史学家司马光虽位高权重,但他严于教子,很注重培养子女自律自立意识,告诫其子:俭以立名,侈以自败。后来便撰写了传诵至今的《训俭示康》。司马光借鉴了诸多达官显贵之子的堕落与腐败的教训,吸取经验,从严教子,使得其子个个谦恭有礼,不仗父势,不恃家富,人生有成。
我们熟悉的三字经里曾有这样一句话:“养不教,父之过;教不严,师之惰”。每一个家庭都是社会的一个细胞,良好的家风,与我们的父母息息相关。父母对我们的影响与教育是至关重要的,有好的父母就能树立起好的家风。
我出生在一个农民家庭,虽然我的父亲母亲不识字,但是他们懂得做人的道理,从小他们就对我说:“不要出去招风惹事,更不能和别人打架,不能拿别人家的东西,贪图人家的小便宜……”虽然是些普普通通的话,但我一直按照父母的吩咐,认真地做着每一件事,直至我长大。
现在我也结婚生子了,我和妻子一样,时常用父亲和母亲教育我的话教育儿子,虽然儿子不懂,但是我相信,有一天他会懂,他会和我一样做好自己的事。其实,家风有时就是一席话,一席让我们铭记一生的话,虽然不是哲理,但它却是为人的道理,一直引领着我们前行。
家风是一种传统美德,好的家风对社会就是一种道德的力量。我们的社会需要这种优良的传统,更需要这种力量。家风需要我们一代又一代地传承下去。真诚地希望每一个家庭的家风是积极向善的,家庭里的每一个成员的品德都是纯洁的、高尚的,那么我们的社会就能形成一个良好的民风,我们的社会就会成为一个和谐的社会。
我们生活在中国,这个大家庭需要我们每一个人的付出与努力,更需要我们优良传统的继承。家风,需要一代代人的文化传承,需要时光的沉淀与积累。只有不断地提升我们的小家风,才能更好的塑造我们的民风,中国风。
有人说家风是诚实守信、尊老爱幼、待人忠厚;有人说家风是勤劳踏实、节约朴素、正直清白;还有人说家风是诗书继世、谦虚谨慎、精忠报国。我说家风是一面鲜艳的旗,一面承载着道德、文明、诚信、礼仪、和谐、团结的旗。相信有家风这面旗的引领,我们的家会更幸福,我们社会会更和谐,我们的国家会更强大。
—————————————分割线——————————————————
家风,又称门风,是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚,承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观等,这些建构成一个家庭或家族独特的特色。我们稍加梳理,解读一下历史,不难发现,许多长盛不衰、地位显赫的家庭家族,度会有各自兴旺发达的秘诀——家训,又可称为家风,它贯穿于整个家庭或家族辉煌的始终。
一个家族的振兴与发达,离不开引领家庭家族走向成功者所创立的家风和家教。家风与家教的形成都会经历一代甚至几代人的积淀和努力,它总结了前世中无数家庭的得与失以及经验,结晶成为独一无二、适合自己家庭或家族实际的法宝,引领家庭或家族走向辉煌。
站在历史长河之上,回顾总结无数曾经辉煌一时的家庭,还有那传承已久的国粹——国学,他们的家风各有千秋,其中不乏许多可称为经典的精华:齐家、治国、平天下;岳母为儿刺字“精忠报国”,“忠”为岳家之家风;林则徐勤俭持家,生活简朴,他认为“贤而多财,则损其志;愚而多财,则增其过。”崇尚“俭”为林家之家风;曾国藩以为“勤”为人生第一要义,崇尚“勤”为曾家之家风;……
优良的家风形成,往往是通过创立者的建立,和几代甚至数代人的不懈努力,践行而形成的,通过父传子,子传孙,子子孙孙相互濡染的家庭教育氛围,在生活的点滴之中不断地践行,形成一种无言、无声的教诲,最为直观、最为直接、最为基本、最为经常的家庭教育,在一代又一代的践行过程中,铸就了家庭言传身教的典范,铸就一代又一代的英才。家风是一个家庭或家族最为重要的、无以替代的精神财富;它弥漫于整个家庭或家族之中,影响到每一个家庭成员,惠泽于家庭的成员;家风也是一个家庭或家族的魂魄之所在,支撑着家庭的进步与发展。
传统中国,人人都崇尚、向往底蕴厚重、有着浓厚文化氛围的家风;这也是众多人所追求向往的目标之一。对于有着敦厚家风的家庭和家族,众多人都是顶礼膜拜,心仪向往的,甚至渴望进入那样的家族,成为其中的一员。这也是家庭和家族走向显赫和长盛不衰、兴旺发达的根本。
良好的家风可以塑造出人高尚的品格,高雅的举止,成为人人向往的道德典范,一枝独秀、鹤立于整个社会“圈子”,为众多人,众多家庭所效仿。
有着良好家风的家庭或家族,他们的子嗣及早就明白许多做人做事的道理,明白自己的责任和使命;懂得敬畏;懂得珍惜光阴,趁早好好地读书;懂得创业难守业更难,知难不难……在这样的家庭熏陶下成长的人,懂得成功在于积淀,在于勤奋努力,明白勤能补拙的道理;明白勤为人生的第一要义,勤于学习、勤于思考、勤于努力……
成长在拥有良好的家风的家庭中是人生中最大的荣幸,能领先于他人及早地认知生活。这种家庭的人热爱生活,热爱生命,思想丰富而多彩,有着自己追求的人生目标,每天过得都会很有意义,日子里写满的是充实;他们拥有一个健康的心态,不急不躁,不卑不亢,身体之中时时处处散发出一种与众不同的味道——温文尔雅,一点也不显低俗;举止规范,处世豁达,通晓事理,光明磊落,总能顺势而为,有着大家之风范,绝不小肚鸡肠;生活杜以俭朴着称,不贪求奢华;诚信为人,表里如一,讲究耕耘,注重过程,顺其自然,不急功近利;从善如流,厚德载物。
生活中,每个人的世界观、人生观、价值观、性格特征、道德素养、为人处事等,无不烙上家风的印记。家风虽是一家之风范,却是铸造子女成才的熔炉。家风就像一棵树,一棵枝叶如盖的百年大树,子子孙孙都在它的荫蔽之下。勤奋问学、艰苦卓绝、言必行行必果、尊老爱幼、问鼎事业、友善、和睦、民主、敬业、书香……都可成为家庭或家族应该传承的必须的家风。
自古至今,文化家庭都讲究“家风”的传承,在泱泱数千年的华夏文明之中,随时可现,处处可寻。历史上曾经显赫长久的家族,都会有自己独特的家风、家训和家教,为后世学习的典范。《国语》、《论语》、《颜氏家训》、《曾国藩家书》等许多典籍和家教典范之中无不彰显出家风、家教和家训的精神……
家风对于以家庭的发展和延续是至关重要的,是家庭文化建设发展的结晶和支柱,是家庭精神的浓缩和特色所在,也是家庭文化特色的外在,更是社会精神文明的细胞,社会和谐进步的脊梁,国家繁荣昌盛的前提和基础。众多的家庭需要创建家风的魂魄去支撑,去走出家庭家族昙花一现的辉煌,走出“富不过三代,穷不过三代”的生活怪圈。
良好的家风传承是社会风尚的健康发展前提,每个家庭都应构建起具有各自特色的家风和家教,作为家庭的核心人物责无旁贷应该担当起这一重任,形成家庭的凝聚合力,给力社会风尚进步发展;给力伟大的“中国梦我的梦”的实现;千万个家庭组合成一股强大的振兴中华力量。
踩着迎春的瑞雪,听着马年的欢歌笑语。新的一年已经开始,已经走在春天的路上,一路上,“家风”像暖春的气息一样,一路弥漫,一路相随。
家风是什么?家风是一个漫长的言传身教的过程。好的家风需要一个家庭、一代人乃至数代人的日积月累和一定的文化沉淀才能形成。好的家风,教给子女的是优良的品质,传给后代的是精神力量。有家风的熏陶,有家训的指引,有家规的约束,在人生的路上我们才会风雨无阻,一路前行。
北宋时期的政治家、历史学家司马光虽位高权重,但他严于教子,很注重培养子女自律自立意识,告诫其子:俭以立名,侈以自败。后来便撰写了传诵至今的《训俭示康》。司马光借鉴了诸多达官显贵之子的堕落与腐败的教训,吸取经验,从严教子,使得其子个个谦恭有礼,不仗父势,不恃家富,人生有成。
我们熟悉的三字经里曾有这样一句话:“养不教,父之过;教不严,师之惰”。每一个家庭都是社会的一个细胞,良好的家风,与我们的父母息息相关。父母对我们的影响与教育是至关重要的,有好的父母就能树立起好的家风。
我出生在一个农民家庭,虽然我的父亲母亲不识字,但是他们懂得做人的道理,从小他们就对我说:“不要出去招风惹事,更不能和别人打架,不能拿别人家的东西,贪图人家的小便宜……”虽然是些普普通通的话,但我一直按照父母的吩咐,认真地做着每一件事,直至我长大。
现在我也结婚生子了,我和妻子一样,时常用父亲和母亲教育我的话教育儿子,虽然儿子不懂,但是我相信,有一天他会懂,他会和我一样做好自己的事。其实,家风有时就是一席话,一席让我们铭记一生的话,虽然不是哲理,但它却是为人的道理,一直引领着我们前行。
家风是一种传统美德,好的家风对社会就是一种道德的力量。我们的社会需要这种优良的传统,更需要这种力量。家风需要我们一代又一代地传承下去。真诚地希望每一个家庭的家风是积极向善的,家庭里的每一个成员的品德都是纯洁的、高尚的,那么我们的社会就能形成一个良好的民风,我们的社会就会成为一个和谐的社会。
我们生活在中国,这个大家庭需要我们每一个人的付出与努力,更需要我们优良传统的继承。家风,需要一代代人的文化传承,需要时光的沉淀与积累。只有不断地提升我们的小家风,才能更好的塑造我们的民风,中国风。
有人说家风是诚实守信、尊老爱幼、待人忠厚;有人说家风是勤劳踏实、节约朴素、正直清白;还有人说家风是诗书继世、谦虚谨慎、精忠报国。我说家风是一面鲜艳的旗,一面承载着道德、文明、诚信、礼仪、和谐、团结的旗。相信有家风这面旗的引领,我们的家会更幸福,我们社会会更和谐,我们的国家会更强大。
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家风,又称门风,是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚,承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观等,这些建构成一个家庭或家族独特的特色。我们稍加梳理,解读一下历史,不难发现,许多长盛不衰、地位显赫的家庭家族,度会有各自兴旺发达的秘诀——家训,又可称为家风,它贯穿于整个家庭或家族辉煌的始终。
一个家族的振兴与发达,离不开引领家庭家族走向成功者所创立的家风和家教。家风与家教的形成都会经历一代甚至几代人的积淀和努力,它总结了前世中无数家庭的得与失以及经验,结晶成为独一无二、适合自己家庭或家族实际的法宝,引领家庭或家族走向辉煌。
站在历史长河之上,回顾总结无数曾经辉煌一时的家庭,还有那传承已久的国粹——国学,他们的家风各有千秋,其中不乏许多可称为经典的精华:齐家、治国、平天下;岳母为儿刺字“精忠报国”,“忠”为岳家之家风;林则徐勤俭持家,生活简朴,他认为“贤而多财,则损其志;愚而多财,则增其过。”崇尚“俭”为林家之家风;曾国藩以为“勤”为人生第一要义,崇尚“勤”为曾家之家风;……
优良的家风形成,往往是通过创立者的建立,和几代甚至数代人的不懈努力,践行而形成的,通过父传子,子传孙,子子孙孙相互濡染的家庭教育氛围,在生活的点滴之中不断地践行,形成一种无言、无声的教诲,最为直观、最为直接、最为基本、最为经常的家庭教育,在一代又一代的践行过程中,铸就了家庭言传身教的典范,铸就一代又一代的英才。家风是一个家庭或家族最为重要的、无以替代的精神财富;它弥漫于整个家庭或家族之中,影响到每一个家庭成员,惠泽于家庭的成员;家风也是一个家庭或家族的魂魄之所在,支撑着家庭的进步与发展。
传统中国,人人都崇尚、向往底蕴厚重、有着浓厚文化氛围的家风;这也是众多人所追求向往的目标之一。对于有着敦厚家风的家庭和家族,众多人都是顶礼膜拜,心仪向往的,甚至渴望进入那样的家族,成为其中的一员。这也是家庭和家族走向显赫和长盛不衰、兴旺发达的根本。
良好的家风可以塑造出人高尚的品格,高雅的举止,成为人人向往的道德典范,一枝独秀、鹤立于整个社会“圈子”,为众多人,众多家庭所效仿。
有着良好家风的家庭或家族,他们的子嗣及早就明白许多做人做事的道理,明白自己的责任和使命;懂得敬畏;懂得珍惜光阴,趁早好好地读书;懂得创业难守业更难,知难不难……在这样的家庭熏陶下成长的人,懂得成功在于积淀,在于勤奋努力,明白勤能补拙的道理;明白勤为人生的第一要义,勤于学习、勤于思考、勤于努力……
成长在拥有良好的家风的家庭中是人生中最大的荣幸,能领先于他人及早地认知生活。这种家庭的人热爱生活,热爱生命,思想丰富而多彩,有着自己追求的人生目标,每天过得都会很有意义,日子里写满的是充实;他们拥有一个健康的心态,不急不躁,不卑不亢,身体之中时时处处散发出一种与众不同的味道——温文尔雅,一点也不显低俗;举止规范,处世豁达,通晓事理,光明磊落,总能顺势而为,有着大家之风范,绝不小肚鸡肠;生活杜以俭朴着称,不贪求奢华;诚信为人,表里如一,讲究耕耘,注重过程,顺其自然,不急功近利;从善如流,厚德载物。
生活中,每个人的世界观、人生观、价值观、性格特征、道德素养、为人处事等,无不烙上家风的印记。家风虽是一家之风范,却是铸造子女成才的熔炉。家风就像一棵树,一棵枝叶如盖的百年大树,子子孙孙都在它的荫蔽之下。勤奋问学、艰苦卓绝、言必行行必果、尊老爱幼、问鼎事业、友善、和睦、民主、敬业、书香……都可成为家庭或家族应该传承的必须的家风。
自古至今,文化家庭都讲究“家风”的传承,在泱泱数千年的华夏文明之中,随时可现,处处可寻。历史上曾经显赫长久的家族,都会有自己独特的家风、家训和家教,为后世学习的典范。《国语》、《论语》、《颜氏家训》、《曾国藩家书》等许多典籍和家教典范之中无不彰显出家风、家教和家训的精神……
家风对于以家庭的发展和延续是至关重要的,是家庭文化建设发展的结晶和支柱,是家庭精神的浓缩和特色所在,也是家庭文化特色的外在,更是社会精神文明的细胞,社会和谐进步的脊梁,国家繁荣昌盛的前提和基础。众多的家庭需要创建家风的魂魄去支撑,去走出家庭家族昙花一现的辉煌,走出“富不过三代,穷不过三代”的生活怪圈。
良好的家风传承是社会风尚的健康发展前提,每个家庭都应构建起具有各自特色的家风和家教,作为家庭的核心人物责无旁贷应该担当起这一重任,形成家庭的凝聚合力,给力社会风尚进步发展;给力伟大的“中国梦我的梦”的实现;千万个家庭组合成一股强大的振兴中华力量。
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