家庭系统排列课程

“家庭系统排列” （Family Constellations）是心理咨询与心理治疗领域一个新的家庭治疗方法，由德国心理治疗大师伯特·海灵格（Bert Hellinger）经30年的研究发展起来的。通过现象学探究问题的引发根源，呈现隐藏在现实背后的影响因素。在当今的欧美广泛地应用于康复、教育、商业、组织发展（如企业重组、企业并购、企业文化的改变）等方面，在心理治疗方面则多应用于家庭治疗。是生命的自然规律。

家庭排列系统不属于迷信，是一门学科。

家庭系统排列属于现象学范畴，针对案例中呈现的现象不追溯其根源，研究者只针对现象本来来做调整和相应的治疗仪式，来令案例中来访者、当事人感受到隐藏的关系和规律，并从中汲取学习。

每一个家庭都是由各种关系组成的，关系中最简单的一种是一条线上的二头。关系的本质是利益是相互之间的需要与被需要。其实家庭系统排列研究的是爱的学科，包括清醒的爱与纠缠的爱。系统是由二个及以上的个体组成的。而在一个系统中，原生家庭对于个体的影响最大。而在系统中，各个个体中的各种关系都最后是：爱----包括表达不出来的爱以及表达出来的爱。

青马工程课程安排如下：

大学生主干造就重要课程：

1、实际学习。每年组织大学生主干进行不少于一周的集中实际学习。邀请专家学者、党政官员等为学生讲解马克思主义中国化的最新效果，举行局势报告会，剖析社会热门问题，提矮小学生主干的实际素养和辨析才能。

2、实际锤炼。每年组织大学生主干进行不少于两周的基层实际锤炼。深刻到乡村落落、社区、企业等基层一线展开消费休息、社会考察、民宿体验、观赏考察等运动，增添大学生主干对国情和社会的理解，匆匆进与国民大众的情感，进步社会适应才能。

3、志愿效劳。组织大学生主干每人每年加入不少于100小时的志愿效劳。通过在校园内、城市社区、乡村落落基层加入扶危济困、支教支医、文艺上演、政策宣扬等公益运动，增壮大学生主干的社会义务感。

4、对内政换。发明条件，组织大学或衡空生主干在造就时期加入一次国内交换运动或拦裂与港澳台地域青年的交换运动，赞助大学生主干宽阔视线，增添见识，进步对外来往才能。

5、课题钻研。请求每个大学生主干在造就时期，联合本人所学专业和个人兴致，抉择一个人衫瞎文社会科学类的课题，在导师的指示下展开钻研，实现并提交一份钻研报告，以进步钻研剖析问题的才能。

1.你可以报个小孩子的培训班，如：舞蹈班、识字班、游泳班之类的。。。2.如果没有报培训班的话，你可以自己来制定一下时间，早上放一些儿歌、简单的诗给小孩子听，下午教小孩子写一些简单的数字，认识一些简单的汉字，吃好晚饭最好带小孩子出去玩1小时左右，玩的时候再教他认识一些所看到的东西。晚上睡觉的时候你可以给他讲故事，有的时候也要吧叫小孩子再把故事讲给你听。但4岁儿童,毕竟还小，是玩的年龄。也要多给他们留一点玩的时间。让他们有一个充满美好回忆的童年。