稻草人读后感400字优秀范文
《跛乞丐》这个故事十分感人。善良的主人翁不愿意继承父业,去邮局成为了一个绿衣人。他不畏艰险、历经千辛万苦,克服重重困难,帮助一个姑娘和她的情人、一个孩子和她去年的朋友小燕子,他还遇到了一只野兔,他帮野兔把猎人要打猎的消息转达给了正在开春季联欢会的野兔的伙伴们,小兽们才免得一死。他就是这样在别人最失望、最需要安慰、最绝望的时候一次次给予了别人安慰和希望,但是由于影响了他在邮局的正常工作,不但自己受伤跛了脚,还因此失去了职业,不能再成为绿衣人,最终沦为了一个跛乞丐……
我从书中感受到:跛乞丐是一个平凡的'英雄。他看似平凡的经历是许多人做不到的,因为他有坚强的毅力、非常好的服务态度。在现实生活中我们遇到困难就退缩。做作业时,要动脑筋思考才能完成的题目就留下不做,或是马上问家长;上体育课时不愿意跑步——嫌“辛苦”;在家不愿意帮父母做家务,洗碗、拖地板、扫地……都让父母来“包干”——总觉得这些活真“累”人;做个饭来张口,衣来伸手的“小宝贝”,这样好“舒服”。
这个故事让我明白:帮助别人是幸福快乐的。我是班上的学习委员,每天领读课文,帮全班同学听写。当我看到同学们把课文读熟,记住了生字、新词,心里特别开心,感到无比的幸福快乐!
正如高尔基所说的:“你要记住,永远要愉快地多给别人,少从别人那里拿龋”帮助别人是幸福快乐的,让我们一起行动起来帮助所有需要帮助的人,让世界充满更多的快乐!
《稻草人》是新中国第一本为 儿童 而写的童话集于1923年出版,作者叶圣陶也是中国现代童话创作的拓荒者。下面是我给大家整理的关于稻草人的 读后感 ,希望能帮到大家
稻草人读后感1
这篇《稻草人》的第一篇章的大标题是“纯真年代”。
“纯真年代”这一篇章大部分都是围绕着童话方式来写的,用童话来写的一种是像《鲤鱼的遇险》一样。揭露了人们为了满足自己的需求去刻意的破坏小动物的和谐家园,令鲤鱼们丧失同伴,丧失家人,令被捕的鲤鱼丧失生命,只是为了得到那毫无意义的纸。虽然最后鲤鱼逃走了,拿回了生命,但是他们对世界的观点也改变了。
第二篇章的标题是“诗情画意”。“诗情画意”主要写了作者对家乡的思乡之情,《没有秋虫的地方》和《卖白果》这两篇 文章 就充分的说明了这一点。白果,是作者叶圣陶家乡的一个特产,是作者每年都吃的。可如今离开了家乡就好久没有尝到那白果的香味了。
第三篇章就是“生活随谈”。这一篇章就是 教育 了我们做人要讲诚信,注意观察生活。无论你只是开个玩笑也要说到做到。
真爱生活的每一部分,不忘恩情,讲诚信还有观察生活。这不就是一个做人的道理吗?善待他人就是善待自己,这本书能够为我们带来欢乐,大家也来看看吧。
稻草人读后感2
在四年级上册的学习中,我知道了叶圣陶老爷爷,我十分喜欢他,因为他写的文章很好。于是,今天,我读了他写的一篇童话;《稻草人》。
这篇童话完全没有 童话 故事 的美好,倒是很令我伤心。
那时候,稻草人的主人种的稻子,年年颗粒无收,那位老婆婆吃不饱饭。一个渔妇,她的孩子连茶水都喝不上,还身患重病。还有一个妇女,她的孩子和自己都被卖了,于是,她要跳河自尽。这些悲惨的事稻草人都看在眼里,如果可以动,他就可以救那些人了。但他只是一个稻草人。虽然救不了那些可怜的人们,他还是一直用绑手上的扇子拍打自己的身子,为的就是发出动静,可以让人听见,救那个要自尽的妇女。但并没有人来,直到第二天,有个农夫发现了那个自尽的妇女,但是,稻草人为了救别人,不停地拍打自己,最后躺在了田地中。
那时的人吃不上饭,看我们的生活多么幸福!所以我们要珍惜现在的生活。
稻草人读后感3
《稻草人》一书,语言完美而细腻,以童话的形式,运用丰富细腻的心理描写以及优美绝伦的景物描写,亲切、生动、自然地向我们揭示了人生的真谛,阐明了一些生活中的道理和哲理,让我们窥见了事态的冷暖炎凉及社会的发展现实。帮助我们洞悉社会,了解生活,使我们能清晰地认识世界,正确地对待生活,是我们人生的导航,生活中的指路明灯。
文学就是人学,儿童文学是人之初的文学。作者那些让人深深感动的作品,将使我们终身难忘,终生受惠。文章那血肉丰满的人物形象和动人心弦的艺术意境,以及它蕴含的情感力量、精神力量、语言力量深深地打动了我,感染了我,影响了我,它滋养了我们的心田,使我们的精神生命能健康的成长。不仅仅是对我们少年儿童,对成年人同样具有很好的启迪和教育意义。
《含羞草》一文中的含羞草只所以“含羞”,原来是代替这不合理的世间而羞愧的。可惜这种草世间并不多,愿他们在世间能繁殖起来,使不合理的世界可以有所觉悟,使蚕儿不致辍工,使熊夫人幼稚园亦不致停办。我读这些文章的时候,对于含羞草的见解觉得可敬。対于蚕儿的态度觉得可佩。对于熊夫人的困难的情形,则有更深的同情,知道不仅熊夫人的幼稚园中有这种情形,就是在我们学校的学生中,也有“虎儿”“猪儿”“鸡儿”和“猴儿”,麒麟尤多而显著。
读了这些童话,使我想起世间的所有不合理而丑恶的状态。我相信我们一定另有一个十全的世界。在那世界中,,熊夫人的幼稚园将非常发达,蚕儿会赞美工作,含羞草也不复含羞。
稻草人读后感4
这篇童话描写的是在一个漆黑的夜晚,一个心地善良的稻草人亲眼目睹了三件令人十分伤感的片断,并为不能施以援手而伤心落寞的故事。一则是年迈的老妇人辛苦耕作的麦穗被害虫肆无忌惮地啃个精光,稻草人竭力驱赶并想警告主人却无能为力;二则是一名渔妇为给生病的孩子熬鱼粥喝,不得不硬着心肠扔下孩子去抓鱼。稻草人怜悯孩子却无法动弹;三则是一位遭遇悲惨的妇女,孩子死了,嗜赌成性的丈夫要把她卖掉,痛不欲生投河自尽。稻草人急于挽救她,却依然爱莫能助。最终,稻草人脆弱的心被折磨得碎了,也无力地躺在了麦田上……
读完全文,我的心中满是沉闷和压抑,那个热心肠、舍己为人、忠心耿耿的稻草人形象一直挥之不去,在心头久久萦绕。为扑灭主人的仇敌——蛾子,他愁眉不展,像害了病似的,伤心不已;为了能让生病的孩子有一口茶喝,他宁可烧为灰烬,也在所不惜;为了无力挽救那名悲伤妇女的生命,他的心像玻璃一样碎了。他的心里有急、有怨、有恨、有愧,竭尽全力却无济于事……
这篇文章充分运用拟人、夸张、讽喻、排比等修辞手法,托物言志,暗喻了那些像叶圣陶先生一样的有志者,想解救人民于水深火热之中,却因力量微薄,心有余而力不足的那种无奈以及对黑暗社会的强烈控诉。文中那优美的语句、精彩的构思、丰富的想象,令人仿佛置身其中。
故事使我明白:做人要永葆一颗善良的心,学会助人为乐、无私奉献!
稻草人读后感5
我本来以为《稻草人》是一本长篇小说,可读过后才发现,这是一本用许多童话故事的精髓组织而成。
这本书当中最让我感触的是稻草人这篇童话文章。这个故事讲了一个稻草人守着一片田,这是一位老太太的田。“今年稻子的丰收不错,老太太可以笑一笑了。”稻草人想着。老太太的丈夫儿子都死了,她的脸上满是皱纹,倒像个风干的桔子,哪里会露出笑容来呢可是上帝偏偏要和稻草人作对,一只蛾子悄悄的潜入了稻子之中,被稻草人发现了。稻草人想保护这块田,却怎么也赶不走蛾子。星星结队归去,蛾子才慢悠悠地飞走,但是在稻子上,留下了无数的卵。这些留下的祸害一点点地将稻子吃掉,破坏。稻草人只能无可奈何地站在那,不能动弹。这时,一个渔夫在 捕鱼 ,她的孩子在不停的咳嗽。稻草人多么想帮助孩子,但他深深地扎在地里,不能动。渔夫钓到的一条鲫鱼像稻草人求救,稻草人也无法帮忙。有位女子像自杀,稻草人还是无动于衷。整个夜晚,稻草人都沉浸在悲伤的气氛里。最后他倒下了……
让我感触最深的情节就是当我看到那位老妇人的麦子被啃得精光时,我的心中泛起一阵痛楚,似乎可以看见老人花白的头发和两行混浊的眼泪。如果说老妇人的遭遇是悲惨的,那么我想说稻草人的遭遇更是可悲。他有苦却无法说出,老百姓的苦他都看到,但他说不出任何话也帮不上任何忙。他用尽全力挥舞扇子也赶不走那些可恶的侵略者们。他的努力得不到任何效果。他的心里有急,有怨,有恨,有惭愧。也许最后他倒在田野里就是因为他再也不忍心看到人们受苦了。
“戚遇,试卷!”同学喊到。我急忙接过试卷,仔细的端详起来。哇,97。5分!我的心里猛然一震,喜悦在瞬间充满了我的全身。这可打破了我的最高分记录,我能不高兴吗?
老师讲解完后,便问:“有没有99分的?”“没有。”大家异口同声地回答。“那98。5呢?”大家都看看自己的试卷,又齐声回答“没有。”“98分呢?”“没有。”当大家说完“没有”这两个字的时候,我心里顿时激动了起来,想:看来这次考试是我第一了。“97。5呢?”“没……”还没等同学们说完,三个有字和三个名字进入了老师和同学们耳朵中:“有,周怡晨!有,戚遇!有,王今!”“那就是周怡晨、戚遇、王今第一名!”“葛老师,你这里给她改错了!”王今的同桌——吕于成说。“哦,是的!”老师说,“那你就不是第一了!”“那就是戚遇和周怡晨第一了!”老师郑重宣布道。哇!又是一次第一!太棒了!我真的很高兴。我发现许多同学向我投来羡慕的眼光。我真想立刻告诉我的爸爸妈妈,告诉每一个人,让她们也一起来分享我的快乐。
夜晚,躺在床上的我,彻夜难眠,因为那股激动的潮流还在我的心头,这真是一件高兴的事!
《稻草人》是一本童话故事书,里面有许许多多的小故事,如《一粒种子》、《梧桐子》、《小白船》等。今日我就为大家整理了关于稻草人读书心得范文,欢迎借阅学习,一起来看看吧!
稻草人读书心得1
“读过一本好书,像交了一个益友。”这个假期,我读了叶圣陶老爷爷写的《稻草人》。读了《稻草人》这本书后,我感受到叶圣陶老爷爷有一颗童心,他的文章充满了童趣,有许多奇思妙想,总是使我读完后回味无穷。
《稻草人》中的每一篇文章,都会牢牢地抓住我的心。里面的一些人物到了那里,遇到了什么,遭遇了怎样的经历,我也深有同感。不禁要带着敬意赞颂叶圣陶老爷爷完美而细腻的描述,这些浅浅的文字真是充满了魅力啊!
我最喜欢《眼泪》也篇文章。有个人整天跑来跑去,要找同情的眼泪。他跑过大街、马路,去了各种地方,都没找到同情的眼泪。很多人都笑他傻,他始终不灰心。最终,他找到了同情的眼泪,来自一个孩子。孩子不忍看妈妈把鸡杀死,同情的眼泪便夺眶而出······我认为找同情的眼泪的人不傻,因为同情的眼泪是不少人缺少的。我也喜欢《地球》也篇文章。起初,人们生活在地球上,十分安乐,之后发生了灾难,树上人们能够采摘的果子一个都没了,人们只能靠自我耕种来获取食物。柔弱的人拿不动锄头,力气大的人便好心地送食物给他们吃······文中力气大的人很善良,他们助人为乐,这种品质也使不少人缺少的。
《稻草人》是一本很不错的书。使每位读者的心中都有一双幻想的翅膀。
稻草人读书心得2
当我读完《小学生叶圣陶读本》之《稻草人》后,感触颇深,文中的稻草人是个心地善良的人,非常有爱心的人。稻草人立在田野上,见到了一幕幕的人间悲剧,感受到了世界上最揪心的苦难。稻草人梦想着能提醒主人,能赶走蛾子,能帮助渔妇,能阻止一个女子的轻生。让我感触最深的情节就是当我看到那位老妇人的麦子被啃得精光时,我的心中泛起一阵痛楚,怎么可以这样?这些麦子都是老妇人一棵一棵亲手种植的,而那些害虫却毫不费力地大胆偷吃了,不付出任何代价。我似乎看见了老妇人花白的头发和两行混浊的眼泪。老妇人的遭遇是悲惨的但是我想说稻草人的遭遇更是可悲。稻草人的苦难无法说出,老百姓的苦难他都看得清清楚楚,但是他说不出任何话,帮不上任何忙。他用尽全力挥舞扇子也赶不走那些可恶的蛾子,他的努力得不到任何效果。他的心里有着急,有怨,有恨,有惭愧,也许最后他倒在田野里就是因为他再也不忍心看到人们在受苦了。
其实稻草人就是我们现实生活中的一种人,一种默默无闻,而无私奉献,平平淡淡的生活、工作,却又不平凡的人!他们是值得我们尊敬,值得我们敬仰的人,同时更是我们要追求的榜样,我们应该学习的那种人。
只要是读过叶圣陶童话的人,一定都会有所收获。像妈妈所说叶圣陶爷爷的这本书让人感受到童话世界里如诗如画的美好,它让我们向往,也让我们了解到了现实世界的一些悲哀,不由得要去同情那些受苦受难的劳动人民。妈妈说这本书包含了丰富的人生哲理,虽然我现在还不能全部懂得其中的道理,但是我相信在我今后对这本书细细的品味中会理解,会懂得更多更多。
稻草人读书心得3
今天,我和妈妈一起读了叶圣陶爷爷的《稻草人》,我很喜欢这个故事。
我知道了稻草人的骨架是用竹子做的,肌肉是用黄稻草做的,帽子是用荷叶做的。他站在田里,用来赶走那些飞来的小雀。
一天晚上,稻草人遇见了三件让人伤心的事。第一件事是:一位眼睛模糊的老太太八九年前死了丈夫,她只有一个儿子,没想到,三年前儿子也死了。本来希望今年的稻子能丰收,可小蛾却把稻子吃成了光杆儿。稻草人很着急,但他不能动弹。
第二件事是:一位渔妇在河边捕鱼,她的儿子病了,她没有时间照顾他。稻草人想去做柴火,给孩子煮茶喝。
第三件事是:稻草人看见一位妇女,她的丈夫要把她卖掉。妇女很伤心,她要投河自尽。稻草人定在泥土里,不能去救她,痛苦地昏倒了。
我非常喜欢这个热心善良的稻草人。
稻草人读书心得4
今天是周末,我读了一本书,名叫《稻草人》,是著名的童话作家叶圣陶先生写的。
大家都知道,稻草人是农民为了驱赶稻田里偷吃谷物的麻雀的,是没有血肉的,不能动的,一种东西。但在叶圣陶先生笔下的这个稻草人却是一个有思想感情的人。他很有爱心,一心想帮助别人逃离困境,可他不能动。这个稻草人非常尽责任。有一次,在一个满天星斗的夜里,他看守着田地,突然,一只灰褐色的小蛾飞来,他想:必须把那只小鹅赶跑才是。他使劲摇动扇子,想告诉老妇人:这儿有虫子,快来呀!可老妇人老眼昏花,看不清那儿,稻草人沮丧极了。还有一次,稻草人看到一个生病的孩子,那孩子的哭声特别凄惨,而且还夹杂着剧烈的咳嗽声,稻草人很伤心,他自悲道:如果我能动该多好哇!这样就可以帮助那个孩子了。紧接着,一位女子缓缓地走到了河边。直挺挺地站在那边。她把自己的哀怨都说出来之后,哭了一会儿,就直接倒进河里了。稻草人在一边看着这一幕,也哭了,不久,他倒了下去,昏倒了。
看到这里,我也在为他们默默流泪。白费气力的老妇人,哭得撕心裂肺的小孩,自寻死路的女子,还有那一心想帮助他人,却无能为力的稻草人。如果我们人人都有一颗像稻草人那样乐于助人的心,那么世界就会更加美好、和平。
稻草人读书心得5
我看过一本名叫《稻草人》的书。书中有一篇名叫稻草人的故事,下面我就给大家讲讲这篇故事的作者吧。
这篇故事的作者是叶圣陶老先生。鲁迅曾于1935年在《表译者的话》里指出:“叶昭钧先生的稻草人是给中国的童话开了一条自己的创作之路的。”可见稻草人在那个年代的影响力有多大。叶圣陶老先生生于1894年死于1988年。是现代著名的作家教育家。原名叶昭钧。
《稻草人》讲了在一个村子里有一个老太太只有一个儿子,老伴已经命归西天了,老太太把眼睛哭红了。为了还债,她和儿子在田地上干了三年活才把丧事债还完。后来儿子得了白喉也死了,老太太又干了三年活才还完了丧债。
老太太把眼睛哭坏了,稍远一点就看不清。而老太太田里的稻草人非常用心的看护稻子。稻草人心地善良,无法看悲惨的事情。因为在一个人捕鱼为儿子捕鱼做早饭时时太累了睡着了而掉进了水里而被淹死看到了而昏了过去,倒在了田地中央。
这篇故事非常感人,我以后要想稻草人一样持之以恒做事。我以前不管上什么班都上上就不上了,坚持不下来。我以后不管上设么办都要坚持下去,绝不半途而废!
大家也要像稻草人一样做事持之以恒。
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(该校优秀校友将依毕业时间而不依成就高低排列,名单仍待补充。学校优秀校友所载人物,将不只包括拥有着辉煌成就之人,也包括那些常年投身基层如基础教育事业而无怨无悔之教师或基层贡献可谓卓越者;也包括那些与逆境中苦苦挣扎,追求梦想而不言放弃者。)
沈遥通:1965级中文系学生,国家一级美术师。曾任中国新闻社福建分社党组成员,漳州支社社长,福建《闽商》杂志总编,漳州新闻协会副会长。截至2012年,为中国国画家协会理事、福建省美术家协会会员、香港福建美术书法研究会会员、沈耀初美术馆顾问、《海峡西岸》漳州新闻宣传中心主任 。
叶娟娟:1978级校友,加拿大维多利亚大学数学及统计系教授、厦门大学讲座教授、国际著名最优化理论学家 。
林福坤:1979级数学系学生,东山二中校长,特级教师,省中小学中青年学科带头人,中国数学学会成员,入选省“百千万人才工程”第三层次人选,多次获得省、市、县优秀教师及先进工作者称号,福建省第三届数学教育奖及全国优秀教师获得者,并享受国务院政府特殊津贴 。
严前海:1980级中文系学生,为广东省第一位电影学(影视艺术)教授,就任于东莞理工学院 。共发表长篇小说6部,中篇小说3部,戏剧影视作品11部,其中小戏《渴望虚构》获得中国曹禺戏剧奖,话剧《更多的人死于心碎》获得第二届老舍青年戏剧文学大奖 。
洪艺敏:1983届外国语学院学生,教育部教学研究会理事、教育部本科评估专家、中华女子学院教务处处长兼研究生处处长 。
黄金鹏:1984年中文系毕业生,深圳大学文学院中文系主任,骨干教授、学术带头人和知名学者 。
黄坤生:1986级政教系学生,中国书法家协会会员、福建省书法家协会常务理事、漳州市书法家协会主席 。
安琪:本名黄江嫔,1988年中文系毕业。1995年,荣获第四届柔刚诗歌奖;1998年,应邀参加《诗歌报》第三届“金秋诗会”;1999年,应邀参加“中国当代作家、诗人跨世纪成商笔会”;2000年,应邀参加诗刊社第十六届“青春诗会”;2003年,荣获首届“独立”民间诗歌编辑奖;2014年,荣获首届中国阮章竞诗歌奖。2001年提出“中间代”诗歌概念,被写进《中国当代新诗史》 。
叶振标:1990届英语系毕业生。毕业后投身于英语教育最薄弱的的农村学校,数十年致力于农村基础教育。先后被选为“平和县优秀教师”、“漳州市师德标兵”、“福建省师德教育专家”、“漳州市最美人物候选人” 。
连月美:1992届政教系历史专业校友,早期执教于龙海榜山中学,台海杂志社社长、主编,首位被台湾“新闻局”批准入台采访的福建平媒记者,曾获大陆全国报纸副刊专栏年赛一等奖,作品曾入选联合国基金项目 。
吴子林:1993年毕业于漳州师范学院中文系。中国社会科学院文学所副研究员,《文学评论》杂志社副编审。现任中外文艺理论学会巴赫金研究会秘书长,中国文艺理论学会理事 。
林致远:1993届数学系毕业生,经济学博士,现任厦门大学宏观经济研究中心副主任,中国财政学会理事,厦门大学财政系财政教研室主任。
林开利:1994级化学系学生,中国科学院卢嘉锡青年人才奖获得者、中国科学院青年创新促进会会员,上海市生物医学工程学会生物材料专业委员会委员、上海市硅酸盐学会生物和环保材料专业委员会委员、中国生物材料学会会员、中国生物医学工程学会会员 。
黄文川:1998届文学院毕业生,经济学博士,现任中共中央机关刊物《求是》杂志副处长、国务院研究室信息司处长。
陈雪云:2008届历史与社会发展学院社会工作专业校友,福建省第一批优秀人才“百人计划”人选 。
陈小燕:原外语系教师,为澳大利亚太平绅士、安琪移民公司安琪翻译公司持牌人、澳大利亚中国大学校友会联盟副主席、澳华专业人士俱乐部秘书长、澳大利亚闽南同乡会副会长,曾竞选新南威尔士州议员 。
要想当好一名幼儿园老师,心中就得有爱,要带着一颗爱心充满感情的去工作,因为“教育之不能没有爱,犹如池塘之不能没有水。”教育就是爱的教育。作为一名幼儿教师,要有一颗爱心,真心爱护每一个孩子。现在的孩子大部分都是独生子女,在家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶宠着、惯着。上了幼儿园,来到一个陌生的环境,面对不认识的老师,心里产生恐惧、害怕,于是就哭闹不止,不适应幼儿园的生活。面对这种情况,作为教师,就需要我们付出爱心、真心对待每一个孩子。幼儿来园,老师要面带微笑去接待每一个孩子,用亲切温柔的话语与孩子对话,用心听孩子诉说,通过抱抱、搂搂、拉拉小手等动作来亲近孩子,给予孩子以温暖、安全的感觉。使他们感觉到老师像妈妈一样爱他们。当孩子病了,老师像妈妈一样给他喂药、量体温;遇到挫折时,像妈妈一样给他打气、鼓劲,使他重新振作起来。爱孩子是我们幼儿教师的职责,只有付出真爱,才会有爱的回报。
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