浸不透

意思是所有人的成长都离不开教师的用心培育，所有的创作都包判闭答含着老师辛勤的劳动。这态弊句话充掘慧分肯定了教师的作用。

泡在液体里以致湿透。也比喻饱含（某种思想感情等）。这篇散文～了作者的全部感情

尸鬼吹灯拔蜡

古今中外，每个人的成长都浸透着教师的心血。

古今中外，每个人的成长都浸透着教师的心血。

应该是第二语言教学法中的任务型教学。教师要设计一个有明确目标的任务，并要求学习者通过目的语惊醒协商、讨论、解决问题。他的优点是能够培养学习者的外语思维能力，模拟较为真实的交际环境，重视学习者的听说能力的培养同时学习者的读写能力也得到很好的培养和发展，解决传统教学方法存在的问题，优化学生学习方法，激发学生学习动机，发展学生自主学习能力，全面提高学生综合水平，也就是以具体教学任务为动力（教和学的内容具有真实价值的交际行为），以完成教学过程为学习过程，以展示任务的成果而不是考试成绩来体现学习成就。不足有：无法确定什么样的“任务”是最适合学习者的，难以科学的确定功能、意念项目并合理安排教学内容，对学生出现的错误的容忍度难以把握，难以真正达到课堂交际化，教师的知道作用发挥不够，学生摸索时间长切效果无法预测。

流年浸透年少是王爱华演唱的《流年》。

眼里充满了悲伤

从昨晚开始，长沙气温骤降。午后，伴着料峭寒风，雨水不期而至，望着车窗上不断飞溅的水花，呆呆地，一些被雨水浸透的记忆拉洋片似的从脑海闪过。

1

记忆里，儿时的雨大多集中在夏天。

有时是淅淅沥沥的毛毛雨；有时则狂风大作、电闪雷鸣；有时雷声大雨点小，没一顿饭功夫就偃旗息鼓；有时则没完没了下上十几天，把大人孩子都堵在家里闷闷不乐。大人挂念田里的物什，孩子则被闲下的家长加倍地看管起来。

多数温和的雨还是讨人喜欢的。如果下在傍晚就最好不过了，夏季知了猴最喜欢在这样的天气钻出地面脱壳成蝉，却往往难逃我们的魔爪，成为庄家院里的盘中餐。庄户孩子多是不怕这样的雨淋的，蹋着凉鞋甚至干脆光着脚丫在泥地草窠里瞪着大眼寻找，有些知了猴甚至还没来得及爬出地面，就被抠了出来。有时候为了抢一只惊慌失措的知了猴，几个孩子互不相让，甚至要泥地里打上一架。直到听见别人得意的喊声“哇，这棵树上竟然有三只”，就再也顾不上打架了，匆匆忙忙向别处去寻找。

当然，雨中的乐趣远不如雨后来得精彩，最难忘的就是泉水和泥巴。北方的泉水大多都是季节性的，下一场大雨，就叮叮咚咚从地下、岩缝、墙角流淌了出来，短则十天半个月，长也不过二三月。炎炎夏日，泉水最是冷冽，挽起裤腿任泉水从小腿和脚丫间淌过，一身的暑气转眼间就消散一空。渴了，就到泉眼处，摘一片杨树或者梧桐树的叶子卷起，或者干脆用手捧，一口下肚，透心的清甜凉爽，带着淡淡的泥土的芬芳。雨后的泥巴随处都是，对于缺少玩具的农村娃娃，泥巴给童年带来了无限的可能性，就像冬天的雪。汽车、大炮、飞机、牛羊……一切以泥巴的形式从孩子们手中诞生，在太阳底下凝固坚实，并在很长日子里陪伴着他们的课余时光。泥巴和泉水组合成一种经久不衰的游戏，用鲁中方言讲叫做“堵汪”。一群孩子用泥巴和石块在泉水流经之处建起“大坝”，千方百计让它牢不可破，闸门、泄洪渠、站房甚至水库里的渔船，都以简陋但可爱的方式一应俱全。

乐此不疲地验证草丛里的“气蛤蟆”是不是真的会生气，折一把荆条漫山遍野扑并不好吃的“山山牛”，挎起竹篮穿梭在松林采木耳和蘑菇，夜晚拿着电筒披着雨衣沿着河边抓螃蟹……雨为活泼的童年注入了更多活泼的元素，滋润了我们本有些苍白的生活。

2

我读学前班的时候，全村二十几个孩子挤在一间破败的教室里，旁边有两株几百年的老槐树，是远近闻名的神树，树上挂满了还愿的红绸彩旗。然而那年夏天，在一个暴风雨夜，我们可怜的教室伴随巨大槐树的一截枯干轰然倒塌。第二天，学校里唯一的老师和二十几个孩子竟哇哇痛哭了一场，村长的眉头紧紧锁在一起。那一刻，我明白，雨似乎惹了些麻烦。

后来，我们放了一个长长的假期，再后来，我们的学校就搬进了七间崭新的瓦房。于是我又想，雨终归做的还是好事。只是那段时间村长的眉头皱的更紧了。

从我家到学校，途经一条小河沟，河沟上只有一座简陋的石板桥，每逢夏季大雨，浑黄的河水就会漫过石桥，全村人都要摸着石头过河。每当这个时候，我上下学都是父亲接送，我高高举着雨伞，父亲小心翼翼背起我淌过石桥，我调皮地不肯下来，他就一路把我背回家，那种安稳幸福的感觉，我至今也难忘。

我害怕雷雨天气。记得一年早秋的一个午后，我和妈妈在山里收晒好的地瓜干，天却没来由地阴云密布、雷声大做，妈妈一边匆忙地继续收地瓜干，一边急令我先往回跑。我没跑多久，暴雨便倾盆而下。那是我记忆里最大的雨，大到看不见脚下的路，闪电和霹雳仿佛就在眼前，我吓的一动不敢动，站在山路上哇哇大哭。及时赶来的父亲用塑料内袋把我从头套起，然后急匆匆去接妈妈，我也不知道等了多久，才见他们挑着两担瓜干在风雨中摇摇摆摆地走来。回到家中，妈妈不停念叨的两句话就是:“把孩子吓到了。”“可惜了地里的那些瓜干，怕要发霉了。”而就在那场雨中，邻村一位放羊人为了找走丢的羊羔被雷击中。

小时候，妈妈告诉我我是雨中从河里捡来的，我信了，因为村里其他的妈妈也都这么说。妈妈还说，如果不听话，妖怪就会在雨夜来把我抓走，我也信，因为爷爷也说雷公总是在雨天来捉拿妖怪，雷电就是它的法器。但我每每会疑问，那个被雷电劈死的放羊人也是妖怪么？他为什么要冒着雷公的怒火去找一只小羊呢？后来，我明白对于我的那些穷苦乡亲们，最可悲哀者就是为自己的生命赋予太多超越它的责任。

不知不觉车已到站，窗外的雨依旧在下，回忆却还在童年，姑且便叫“童年篇”吧。