六年级奥数题及答案

也没有加分呀

二楼、三楼的。。。NB。。。

2021年12月英语六级答案三套全

要哪种类型的奥数题

你好，助人为快乐之本

一、 复习：

小胖每顿饭吃5个包子，一天三顿能吃多少个？

一只蜗牛1分钟爬2分米，10分爬多少米？

二、 导入：已知几个量，一个量变化，另外量也随着发生同样的变化，这样的问题是归一问题。

三、 新课：

例1.小白兔6天挖90根萝卜，照这样计算，小白兔18天能挖多少根萝卜？

#——6天——90根 归一法：90÷6×18=270（根）

#——18天——？根 倍比法：18÷6×90=270（根）

练习：一只蜗牛6分钟爬12分米，照这样的速度，1小时爬多少米？

练习：小乌龟3分钟能走10米，照这样计算，它1小时能走多少米？

练习：一台碾米机2小时碾米1000千克，照这样的效率，再碾米5小时，一共可以碾米多少千克？

小结：先求单一量，再求几个单一量是多少。正归一。

例2.王大伯4天编了24个竹篮，照这样计算，编120个竹篮一共需要多少天？

#——4天——24个 归一法：120÷（24÷4）=20（天）

#——？天——120个 倍比法：120÷24×4=20（天）

练习：一台织布机8分钟可织布24米，求这台织布机织234米布要用多少分钟？

一台织布机8分钟可织布23米，求这台织布机织253米布要用多少分钟？

一台织布机8分钟可织布24米，求这台织布机织15米布要用多少分钟？

小结：先求单一量，再求包含多少个单一量。反归一。

例3.王师傅2小时加工62个零件，照这样计算，8小时可以加工多少个零件？如果要加工372个零件要多少小时？

#——2小时——62个 62÷2×8=248（个）

#——8小时——？个 倍比法：8÷2×62=248（个）

#——2小时——62个 372÷（62÷2）=12（小时）

#——？小时——372个 372÷62×2=12（小时）

练习：改题 3小时加工42个，8小时多少个？加工210个零件要几小时？

例4.一个修路队要修一个长750米的公路，前5天修了250米，照这样计算修完还要几天？

#——5天——250米 （750-250）÷（250÷5）=10（天）

#——？天——（750-250）米 （750-250）÷250×5=10（天）

750÷（250÷5）-5=10（天）

750÷250×5-5=10（天）

练习：改成600米

练习：一个粮食加工厂要加工6000千克大米，前2小时加工了1200千克，照这样计算加工完剩下的大米还要几小时？ （8小时）

例5.5只小猴一顿吃掉20个桃，现在有60个桃，要增加几只小猴来吃？

60÷（20÷5）-5=10（只）

（60-20）÷（20÷5）=10（只）

（60-20）÷20×5=10（只）

60÷20×5-5=10（只）

练习：5箱蜜蜂一年可以酿75千克蜂蜜，照这样计算，酿300千克蜂蜜要增加几箱蜜蜂？

铺垫：一个台机器一天生产15个零件，求5台机器3小时能生产多少个零件？4台机器6小时？

例6. 4台机器2小时能生产144个零件，照这样计算，5台机器4小时能生产多少个零件？

疑问：现在的一份量是什么？

小结： 二次归一问题

练习：织布厂一车间用3台织布机5小时织布450米，照这样计算，5台、8小时可织布多少米？

#——3台——5小时——450米 450÷3÷5×5×8=1200（米）

#——5台——8小时——？米

拓展：改增加5台 450÷3÷5×（3+5）×8=1920（米）

例7.3台车床4小时可以加工零件180个，照这样计算，6 台5小时可加工多少个？5台要加工600个要几小时？3小时加工630个要几台？

#——3台——4小时——180个 正归一 180÷3÷4×6×5=450（个）

#——6台——5小时——？个

#——3台——4小时——180个 反归一 600÷（180÷3÷4×5）=8小时

#——5台——？小时——600个 630÷（180÷3÷4×3）=14（台）

#——？台——3小时——630个

练习：7辆车5小时运货700吨，照这样计算，3辆汽车几小时能运540吨的货物？

例7.工程队计划60人5天修好一条长4800米的公路，照这样计算，增加15人实际几天修完？

#——60人——5天——4800米 4800÷[4800÷60÷5×（60+15）]

#——（60+20）人——？天——4800米 =4800÷4800×60×5÷75

练习：改6000米 =4（天）

例8.7辆卡车6趟运走336吨沙土。现有沙土560吨，要求5趟运完，需要同样的卡车多少辆？

1辆卡车1趟运走多少吨沙土：336÷6÷7=8（吨）

①先求所需卡车1趟运走多少吨沙土：560÷5=112（吨） 112÷8=14（辆）

②先求运走560吨沙土所需多少趟： 560÷8=70（趟） 70÷5=14（辆）

③先求1辆卡车5趟运走多少吨： 8×5=40（吨） 560÷40=14（辆）

练习：5只小猫5天能抓住50只老鼠，10天抓住100只老鼠需要多少只小猫？

拓展：①5只小猫5天能抓住50只老鼠，10天抓住180只老鼠需要增加多少只小猫？

②4台机器2小时能生产144个零件，照这样计算，5台机器生产360个零件需要增加几小时？

例9.有一批零件，王师傅每天生产8个，3天可以完成，如果每天生产6个零件几天可以完成？

疑问：不变的量是什么？ 小结：

练习：发电厂运进一些煤，如果每天烧6吨煤，10天烧完，如果每天烧4吨，多少天烧完？

例10.修一条马路，如果每天修5千米，24天可以修完，如果每天多修1千米，几天可以修完？

练习：有一包糖，如果平均分给8个小朋友，每人可以分到20块，如果减少3个小朋友，每人可分到多少块？（32）

拓展：有一本故事书，小强计划每天看24页，5天可以看完，如果要提前2天看完，平均每天要多看多少页？（16）

例11.加工一批零件，计划14人，每天工作6小时10天完成任务。现在增加1人要求8天完成，求每天加班几小时？（1）

例12.甲乙两个打字员4小时共打字3600个，现在二人同时工作，在相同时间内，甲打字2450个，乙打字2050个，求甲乙每小时各打字多少个？

甲乙每小时打字个数的和：3600÷4=900（个）相同时间内共打字：2450＋2050=4500（个）

相同时间：4500÷900=5（小时） 甲：2450÷5=490（个） 乙：2050÷5=410（个）



四、总结：归一问题归一对应法、先求单一量。

一、 复习:

小胖每顿饭吃5个包子，一天三顿能吃多少个?

一只蜗牛1分钟爬2分米，10分爬多少米?

二、 导入:已知几个量，一个量变化，另外量也随着发生同样的变化，这样的问题是归一问题。

三、 新课:

例1.小白兔6天挖90根萝卜，照这样计算，小白兔18天能挖多少根萝卜?

#--6天--90根 归一法:90÷6×18=270(根)

#--18天--?根 倍比法:18÷6×90=270(根)

练习:一只蜗牛6分钟爬12分米，照这样的速度，1小时爬多少米?

练习:小乌龟3分钟能走10米，照这样计算，它1小时能走多少米?

练习:一台碾米机2小时碾米1000千克，照这样的效率，再碾米5小时，一共可以碾米多少千克?

小结:先求单一量，再求几个单一量是多少。正归一。

例2.王大伯4天编了24个竹篮，照这样计算，编120个竹篮一共需要多少天?

#--4天--24个 归一法:120÷(24÷4)=20(天)

#--?天--120个 倍比法:120÷24×4=20(天)

练习:一台织布机8分钟可织布24米，求这台织布机织234米布要用多少分钟?

一台织布机8分钟可织布23米，求这台织布机织253米布要用多少分钟?

一台织布机8分钟可织布24米，求这台织布机织15米布要用多少分钟?

小结:先求单一量，再求包含多少个单一量。反归一。

例3.王师傅2小时加工62个零件，照这样计算，8小时可以加工多少个零件?如果要加工372个零件要多少小时?

#--2小时--62个 62÷2×8=248(个)

#--8小时--?个 倍比法:8÷2×62=248(个)

#--2小时--62个 372÷(62÷2)=12(小时)

#--?小时--372个 372÷62×2=12(小时)

练习:改题 3小时加工42个，8小时多少个?加工210个零件要几小时?

例4.一个修路队要修一个长750米的公路，前5天修了250米，照这样计算修完还要几天?

#--5天--250米 (750-250)÷(250÷5)=10(天)

#--?天--(750-250)米 (750-250)÷250×5=10(天)

750÷(250÷5)-5=10(天)

750÷250×5-5=10(天)

练习:改成600米

练习:一个粮食加工厂要加工6000千克大米，前2小时加工了1200千克，照这样计算加工完剩下的大米还要几小时? (8小时)

例5.5只小猴一顿吃掉20个桃，现在有60个桃，要增加几只小猴来吃?

60÷(20÷5)-5=10(只)

(60-20)÷(20÷5)=10(只)

(60-20)÷20×5=10(只)

60÷20×5-5=10(只)

练习:5箱蜜蜂一年可以酿75千克蜂蜜，照这样计算，酿300千克蜂蜜要增加几箱蜜蜂?

铺垫:一个台机器一天生产15个零件，求5台机器3小时能生产多少个零件?4台机器6小时?

例6. 4台机器2小时能生产144个零件，照这样计算，5台机器4小时能生产多少个零件?

疑问:现在的一份量是什么?

小结: 二次归一问题

练习:织布厂一车间用3台织布机5小时织布450米，照这样计算，5台、8小时可织布多少米?

#--3台--5小时--450米 450÷3÷5×5×8=1200(米)

#--5台--8小时--?米

拓展:改增加5台 450÷3÷5×(3+5)×8=1920(米)

例7.3台车床4小时可以加工零件180个，照这样计算，6 台5小时可加工多少个?5台要加工600个要几小时?3小时加工630个要几台?

#--3台--4小时--180个 正归一 180÷3÷4×6×5=450(个)

#--6台--5小时--?个

#--3台--4小时--180个 反归一 600÷(180÷3÷4×5)=8小时

#--5台--?小时--600个 630÷(180÷3÷4×3)=14(台)

#--?台--3小时--630个

练习:7辆车5小时运货700吨，照这样计算，3辆汽车几小时能运540吨的货物?

例7.工程队计划60人5天修好一条长4800米的公路，照这样计算，增加15人实际几天修完?

#--60人--5天--4800米 4800÷[4800÷60÷5×(60+15)]

#--(60+20)人--?天--4800米 =4800÷4800×60×5÷75

练习:改6000米 =4(天)

例8.7辆卡车6趟运走336吨沙土。现有沙土560吨，要求5趟运完，需要同样的卡车多少辆?

1辆卡车1趟运走多少吨沙土:336÷6÷7=8(吨)

①先求所需卡车1趟运走多少吨沙土:560÷5=112(吨) 112÷8=14(辆)

②先求运走560吨沙土所需多少趟: 560÷8=70(趟) 70÷5=14(辆)

③先求1辆卡车5趟运走多少吨: 8×5=40(吨) 560÷40=14(辆)

练习:5只小猫5天能抓住50只老鼠，10天抓住100只老鼠需要多少只小猫?

拓展:①5只小猫5天能抓住50只老鼠，10天抓住180只老鼠需要增加多少只小猫?

②4台机器2小时能生产144个零件，照这样计算，5台机器生产360个零件需要增加几小时?

例9.有一批零件，王师傅每天生产8个，3天可以完成，如果每天生产6个零件几天可以完成?

疑问:不变的量是什么? 小结:

练习:发电厂运进一些煤，如果每天烧6吨煤，10天烧完，如果每天烧4吨，多少天烧完?

例10.修一条马路，如果每天修5千米，24天可以修完，如果每天多修1千米，几天可以修完?

练习:有一包糖，如果平均分给8个小朋友，每人可以分到20块，如果减少3个小朋友，每人可分到多少块?(32)

拓展:有一本故事书，小强计划每天看24页，5天可以看完，如果要提前2天看完，平均每天要多看多少页?(16)

例11.加工一批零件，计划14人，每天工作6小时10天完成任务。现在增加1人要求8天完成，求每天加班几小时?(1)

例12.甲乙两个打字员4小时共打字3600个，现在二人同时工作，在相同时间内，甲打字2450个，乙打字2050个，求甲乙每小时各打字多少个?

甲乙每小时打字个数的和:3600÷4=900(个)相同时间内共打字:2450+2050=4500(个)

相同时间:4500÷900=5(小时) 甲:2450÷5=490(个) 乙:2050÷5=410(个)

四、总结:归一问题归一对应法、先求单一量。



第五册奥数兴趣班奥数教案

教学时间: 年 月 日星期

6、趣味算式

教学内容:P 8~11 例1~例4 练习题:第1~5题



教学要求:

1、 使学生掌握解答趣味算式的方法。

2、 培养学生的逻辑思维能力和推理能力，以及联想、试探归纳等思维能力。



教学过程:

一、导入新课语:

趣味数学是国内外广泛留下的一种游戏，它有较强的趣味性，又培养学生的逻辑思维能力和推理能力。趣味算式一般是给出一个算式的横式或竖式，但算式中有某些不知道的数字或运算符号，文明要运用运算的关系或运算的法则，把不完整电话算式，补充完整。



二、探索新知:

1、教学例1:

已知 ○÷□=5， ※+2=3 □-※=2

那么:□= ○= ※=

学生自己尝试练习，这道题目，不难，重在培养学生主动思考和推理的能力。

问:学生你是先算出什么先的?为什么?

※=1 再推出 □=3 ，最后得出 ○=15



2、教学例2:

在下面题中的空格中，填上恰当的数，使算式成立。

(1) 1 □ □ 6 (2) □ 0 0 □

+ 7 □ - 2 0 □ 9

□ 0 0 8 1 □ 9 9

学生练习。

解题思路:从个位入手，依次填出个位、十位和百位，还有千位。



3、教学例3:

在下面的算式里，填上适当的数字，是等式成立。

□ 5 □

× □ 学生练习。

2 □ □ 1

解题思路:从个位入手，从两个因数相乘得的积的个位是1入手，

推想:1×1=1 3×7=21 9×9=81

显然1不可能。文明用剩下的数去试验，即可得出。



4、教学例4:

下面是由1~9九个数字组成，请你填出方框里的数。

6 □ □

- □ □ □

2 9 1

解题思路:从高位入手，6-□=2，□可填3或4，由于十位是9，所以减数的百位只能填3，剩下4、5、7、8，分成两组相邻数，如4和5，7和8，分别填入十位和个位。



三、全课小结:

我们在解答趣味算式时，一般是从个位或高位入手，解答。或从有数字集中的数位入手，要合理的推想和猜测，这样我们才会快速的解答出题目。



四、课堂练习:

1、 □ 6 □ □ □ 8 □ □ □ 5 □

+ 2 □ 2 6 - 1 □ 1 2 × 4

9 0 7 4 6 7 8 9 □ 8 □ 6



2、把1~5填入下面式子中。 3、用0~9组成一个加法算式。

9 □ 7 □ □ □

- □ □ 6 + □ □ □

□ 8 □ □ □ □ □

《吉林省“金翅杯”小学数学竞赛试题》

谁知道你是哪本？哪个单元？哪道？

，。？。，？