岭南音乐

忠肝义胆`- 义胆忠肝

回肠荡气 - 荡气回肠

哀鸿遍野 - 遍野哀鸿

翻云覆雨 - 翻覆云雨

改头换面 - 改换头面

高官厚禄 - 高厚官禄

光宗耀祖 - 光耀祖宗

精打细算 - 精细打算

精雕细镂 - 精细雕镂

龙争虎斗 - 龙虎争斗

龙飞凤舞 - 龙凤飞舞

翻山越岭、崇山峻岭、指山卖岭、爬山越岭 崇山峻岭 [chóng shān jùn lǐng] 生词本基本释义崇：高;峻：山高而陡。高大险峻的山岭。 出 处晋·王羲之《兰亭集序》：“此地有崇山峻岭;茂林修竹。” 例 句1. 战士们冒着严寒酷暑，坚持战斗在～间

两广大部分地区。

小兴安岭是伊春

岭南是指五岭以南地区.五岭指的是越城岭.都庞岭.萌渚氏皮雹岭.骑田岭和大庾岭.位于湖南.江西南部和广西.广东北部交界处.

唐有岭南道.治广州.辖五岭以南地区.肃宗时又置岭南节度使.晚唐又分岭南东道.岭南西道握陆两节度使. 今天的大多歼帆用岭南指代广东.

要干什么玩？

你的故事还长得很

写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景。文章语言朴实，多于白描而极少雕饰，笔调亲切、温馨、自然。文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐，也写了放风筝时的伤心；同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。文章自始至终，充满了童真童趣，使人如临其境，如见其景，如可触摸。
本文叙述层次清晰，依照做风筝、放风筝和找风筝的次序把事件的过程交代得一清二楚。细致的心理描写是这篇课文的另一突出特色，孩子们心情的变化是随着事件的发展而自然变化的。另外，文章的结尾是开放型的，意味深长，给人留下丰富的想象空间。
风筝所带来的乐趣是从文中孩子们的心情变化看出来，这些心情变化是通过具体事例及一些动作、神态的描写来表现的。如，做风筝时是“心中充满了憧憬和希望”“快活”；放风筝的时候，“我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑”；线断以后，我们“大惊失色，千呼万唤”；找风筝时，我们都“哭”了，“垂头丧气”。
课文最后一句话意味深长，孩子们之所以这样苦苦寻找丢失的风筝，是因为在风筝的身上，寄托着他们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。