对决传说

如果还有来生你要和谁在一起？
Who would you like to be together with if we had the next life?

亲爱的,如果还有来生我们决不决不放手好吗!
My darling, we would never part with each other if we had the next life, would we?

既然是励志的话，从一定意义上讲，这句话是代表或者研究实现人生价值的人，然后总结出来的。如果是这样，我想大家都能理解这句话一点问题都没有。而很多人认为这句有问题，我个人认为是对思想这个词只有片面的理解。思想代表人的心理活动，思想不光是说心里想到了、找到了、得到了什么、意识到了什么，思想也包括意志等等！！！思想还包括很多东西，束我不能一一诠释。也就是说你的心理（思想）已经足够强大，目标足够明确，自我约束足够成熟等等的时候，思想决定命运。但请孩子们的家长注意，心里（思想）是否足够强大，除了主观条件还有客观条件，孩子的大脑在12岁才基本发育成熟，不要拔苗助长！纯属个人体会！

就是这么说的

这是孩子在青春期严重的叛逆心理。首先作为家长我们要反思自己在以前的教育孩子的过程中是不是有什么样的误区，过于对孩子的溺爱，或者对孩子过于的冷淡。都是造成孩子叛逆的一些原因。 指出教育孩子我们要做到，第一耐心：叛逆期的孩子在教育的过程中和孩子沟通一定要保证心平气和，在和孩子沟通的时候学会换位思考，理解孩子，叛逆期孩子的表现属于孩子心理情绪的一种外泄的表现，我们不要以为的苛责孩子。第二鼓励：在开导孩子的基础上我们要做到鼓励孩子为孩子树立信心。对于孩子一点一滴的进步都不要放弃鼓励，让孩子感到有一种成就感。多对孩子表新出一种认可的态度。向您所说的孩子的情况在和孩子沟通的时候一定要把握好时间，每次沟通的时间不宜过长。沟通时一定要保证孩子和家长双方的情绪是相对未定的。如果以上的方法都不能解决孩子的问题可以送到专业的心理辅导学校进行心理辅导教育。

性格决定命运啊,但命运又反作用于性格,就是因为这样你才能成长啊!内当你改变性格的时容候你的命运就改变了,当你命运被改变的时候你的性格也就随着改变了,滚车轮知道把,但你要学会自我反省和自我批评,不能单一的就说性格决定命运,同一种个性的人处在不同的环境下,最后的结局是不同的,如果是命运单纯的决定个性的话,那些成功的人就不会出现了,为什么在逆境中求生存呢,不就是有坚毅的性格吗?总不能在逆境下都很软弱把!只能用辨证唯物法去思考这样的问题!

我认为是“决定”的意思，用来表态。
注意区分“绝不后退”。

人与人最大的差距是见识与格局，见识与格局决定了一个人的层次，也决定了人生的结局。

曾国藩说，凡办大事，以识为主，以才为辅。我理解所谓的识指的是见识、内心的眼界和格局，也就是面对问题时的思维高度和气度。

心学宗师王阳明十三岁时，母亲早逝。继母信鬼神。常常虐待他，父亲远在京师任职。

王阳明不得已，想利用继母笃信鬼神的弱点，于半夜悄悄起床，把茶盘放在佛堂门外，第二天早晨继母见了，觉得非常奇怪。

有一天，王阳明到郊外找寻捕鸟人，买下一只平日罕见的怪鸟，偷偷放在继母棉被里。

继母整理床铺时，突然看见这只怪鸟，害怕鬼魅作祟，便赶紧请来巫婆占卜。

其实，王阳明早就买通巫婆，巫婆对继母说：

“王状元前妻对自己儿子遭人虐待很生气，上告天帝，现在天帝派阴兵下凡拘捕你的魂魄，棉被里的怪鸟，就是阴兵的化身。”

继母听了这话，吓得脸色发青，赶紧下跪谢罪，王阳明也下跪向天帝求情，一旁的巫婆故意连声叹息离去。从此继母对王阳明便视如己出。

王阳明的继母，正是因为心中有“鬼神”，才会相信巫婆的说法，让迷信占据了内心，才让王阳明“有机可乘”。

我们所看到的世界，只是我们的内心“选择”看到的样子。这种“选择”往往都是不易察觉的。

你的思想、感觉、思维途径和话语所散发出去的东西都是你对生活的吸引。

喜欢某个人或事物的时候，我们的心灵会让自己在现实中搜寻印证，然后再用这些似是而非的印证，来佐证自己的心理预期， 最终形成一种“真是如此”心理定势。

你就是一块活生生的磁铁；你能吸引与你的主体思想和谐的人、状况和环境。不管你在意识里想的是什么，它都会在你的生活中表现出来。

所以， 决定人的视野的，决定人能看到什么风景的，不是人的眼睛，而是人内心的眼界，而视野见识这种格局，决定了人生的结局。

可以形容为：父母之爱子，则为之计深远。或者立足当下，高瞻远瞩。其一是指，父母对子女的爱，既要解决当下问题，又要培养孩子解决未来问题的能力。其二是指，要考虑当下的情况，又要具有预见性，做出最合适的决定。