假如我被困在同一天

如果那个洞是堵的，那绑架你的人是怎么把你弄进来的呢?总不可能是把你变进来的吧，按照以下，就有三种可能，但又分为两大类

第一大类

绑架犯出现型

1.绑架犯达到了自己的目的，放你出去

但是如果这样的话，洞是堵的，那他怎么进来?

2.绑架犯达到/没达到自己的目的，要把你杀了

如果这样的话，那个洞连一只手都放不下，怎么带武器，好吧就算他带的枪，哪怕他带的巴雷特，但是形状都是弯弯曲曲的，子弹怎么进去?他最多把外面的地板打穿

第二大类

绑架犯不出现型

1.绑架犯达到/没达到自己的目的，把你困死在里面

如果这样，他为什么要给你汤，好吧如果这汤只是摆设或者绑架犯要让你郁闷死，那先告诉我你是怎么郁闷死的?上吊死的?这里面什么都没有。让你爬洞死?这也是不可能的!这又回到了最初的，如果他打算让你爬洞死那他给你汤干嘛?还是新鲜的，他抽了啊?你或许说那汤有毒，那他为什么要不停流动?你喝一点就被毒死了，就算他只是轻微的毒你喝很久才能死那为什么要24小时不停流动?

综上所述，以上题目绝对是个牛角尖的题

没有，假如、、、、。

我也想带孩子去，我儿子13岁，不知道去哪里好，没有这方面的信息

顺其自然 不要干预

我们这里有一个 我同学 回来后边的不但节俭而且会帮助同学了 他说贫穷山区的生活像70年代的 要珍惜生活

你相信乐于帮助别人的，如果一旦你遇到困难，也会有人帮助你的。这也叫为人人处事。

还是等你上了大学再说吧！

大学里有很多社团，你可以通过参加这些社团，跟着他们去做实践，但是也许去山村支教是社团做不了的，因为受到学校地理环境，时间，安全，生活等方面的影响，学校一般不提倡做小规模的这种远距离活动。



另外，如果你真的渴望，可以和该市的有关部门取得联系。对于生活上的种种问题，也必须商谈，因为你想去支教，这不能光是一口空话，你要认真思考，你会住在哪里，怎么吃饭，等等一系列问题。



建议你要做社会实践，先从城市环境保护或者孤儿院，养老院之类作起。

你自己欠钱没欠钱自己不
知道如卜吗，当时沟通借钱的喊旦
是不是这个号码，真渣渗穗的欠
钱那就赶紧还，不要还私
人的银行卡，在哪个平台
上借的就去哪还

这群人都怎么了？你们是不是脑子都进水了？一个小孩子越早让他接触高层次的物质享受就越容易堕落，还想用这个激励他上进？就算真的“上进”了，也不过是为了物质享受而劳碌一生，这样的孩子会快乐吗？

去贫困山区是个好方法，但注意要细心选择，选那些人穷志不穷的地方，或者是民风纯朴的地方，让孩子明白不论遇到什么样的困境都可以乐观和勇敢的去对待，多让他和同龄的贫困孩子接触，让他知道自己的生活来之不易，让他懂得人活着不只是为了自己。

至于细节问题，我觉得可以找附近的希望工程问一问，让孩子自己捐一些款（最好是体验回来后捐），因为那些贫困学生是最需要帮助和最朴实的，他们不会向你诉苦，他们只会告诉你什么叫执著，什么叫坚强！

暑假贫困生回访通讯
学生处在校党委、行政的领导和各学院、部门的支持下，以党的xx大精神为指引，以责任目标为统领，深化“三做”育人理念，攻坚克难，务实高效地完成了目标任务。

一.围绕目标，突出重点，推动学生工作内涵式发展
1.以立德树人为根本任务，认真学习贯彻党的xx大精神，通过主题班会、优秀学生巡回报告会、表彰大会、征文比赛、编印《学生工作》刊物、举办马列理论读书等活动与载体，做好教育宣传和典型示范，推进和深化“中国梦”教育和“三做”育人理念，教育大学生树立崇高理想，奋发图强，回报社会。
2.以热点政治事件和特殊敏感时期学生安全稳定工作为重点，紧抓学生安全教育不放松。结合大学生易发安全隐患，通过班会、讲座、广播、宣传栏、网络等教育形式，重点开展好防火、防溺水，防醉酒，防盗，防骗教育，开展学生旅游、求职、实习等安全教育。积极配合有关部门和各学院开展安全防范工作。20xx年，学生安全事件防控得力，校园总体和谐稳定。
3.以提高毕业生就业质量为根本，积极应对严峻的就业形势，精心打造就业指导与服务体系，不断提升学校就业市场品牌内涵，就业工作成效突出。20xx届毕业生初次就业率达到95.86%，连续第五年荣获“全省高校毕业生就业工作标兵单位”称号。充分发挥就业指导课的主渠道作用，强化就业指导教师专业能力建设，实施就业咨询活动常态化，通过就业创业论坛、个案咨询、职业规划设计大赛等形式提高大学生职场胜任力.全省大学生职业规划设计暨创业大赛上，荣获银奖1名，铜奖2名和最佳组织奖。全年接待用人单位660家，举办了专场招聘会370场，分专业、分区域等小型综合双选会16场，提供有效需求岗位20xx0余个。
4.以传播心理健康理念和提高大学生心理疏导能力为目标，切实做好心理健康教育。为5078名新生进行了心理健康测试，建立了心理健康档案。举办了130人参与8个专题培训的心理委员培训班。全年接受个案现场咨询学生314人次，网络咨询65次，教师值班360人次。组织了大学生心理健康ppt制作、主题征文、摄影手绘大赛和心理影片赏析、知识讲座、公益海报展等活动，开展相关调查活动4次，编印心理健康报2期。
5.以人为本，帮困助学，认真做好学生资助工作。积极落实国家资助政策，认真做好新生入学“绿色通道”工作，强化资助工作管理和监督。全年共认定家庭经济困难学生5119人，推荐评选了国家奖学金、励志奖学金、国家助学金4975人，完成了全部贫困生数据库和各类奖助学金数据的录入工作。评比发放校内学生奖学金5224人共289.49万，提供本科生勤工助学岗位约130个，审批发放临时性困难补助13人，减免11人学费。