人性的阴暗面

你不能自闭啊，毕竟生活摆在那里谁也改变不了，但你有你爱和爱你的女朋友，和奶奶。记住当你选择放弃时，有人坚信前行就有希望。

Ballad Of Dwight Fry - Alice

很经典的一部探险惊悚片，至少我在同类型的电影中还没看到有超越它的。可以一看哦。很有深度，主要是关于导演的手法及结局的探讨。



故事介绍：莎拉因其丈夫和女儿在一次车祸中死亡，于是她的好友们邀请她一起去深山洞穴探险，以忘掉不愉快的事情。但寻求刺激的首领朱诺并没按原计划，而是将她们带往一个尚未开发的洞穴。

刚进入洞内并发生崩塌，断绝退路，明白一切后的伙伴只好继续向前。但这个洞穴却存在着另外的生物……



故事情节看起来简单，但在主要是看明白导演所设的伏笔，对人性的思考。也许有些人对结局不甚理解，但一千个人便有一千个哈姆莱特，怎么看这部影片就看你自己的理解了。

有多大利益就有多黑暗

eason 阴天快乐

指的是人的另一面，每个人有好的一面也有坏的一面，比如你很开朗，很阳光，但是你也有生气暴躁的时候。阴暗面就是指人不好的那一面

会 啊，阴天的时候想到莫文蔚的《阴天》
下雨天的时候想到LARA的《下雨天》
夏天的时候会想到温岚的《夏天的风》
等等.

其实看心理学吧！老好人这个群体是这样的。

这种人一般有点自卑这样才会自我认同差才去帮他们的朋友获得快感。。因为帮人会获得快感才会找到自己的价值。。而且身边的人很容易把老好人看成是那种很老实的人因为他们的那些普遍性欠老好人的人情债比较多所以很容易帮老好人说话。。所以只要你说老好人做错了总会有人说他只是为了帮你才这样。。这样的人最麻烦了。。如果他们有阴暗面利用这个还是比较容易害人的。

1、从思想内容上来看：
课文写的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。课文赞扬了金吉娅的爱心和她的善良品质。

圣诞节是西方最重要的节日，这是一个爱意流动的日子。在这样的一个特殊节日里，一个小女孩渴望拥有一个洋娃娃的愿望，另一个素不相识的小女孩金吉娅帮她实现了，这是一个多么美丽的故事。
金吉娅小小的年纪，却能够将心比心，设身处地为他人着想，从中可以看到她金子般的心灵。课文从妈妈“我”的角度来叙述故事，通过“我”的观察、心理变化及行为来体现金吉娅的善良品质。特别是通过孩子的做法和“我”开始对金吉娅的误解，衬托了金吉娅的美好心灵。

课文处处渗透着人与人之间的各种爱的情感。例如，“母子之爱”和“手足之爱”，母亲在家里并不宽裕的情况下，仍然给每个孩子钱让他们买圣诞节礼物，这是母子之爱的表现；妈妈听完金吉娅的陈述后，没有责备她，却为她的行为而感动，也是母子之爱的表现。买礼物前，孩子们“希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容”，这是手足之爱的表现；
买完礼物后，孩子们“你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物”，这也是手足之爱的表现。这两种爱，是为金吉娅对陌生人的爱做铺垫的，更衬托出金吉娅对小女孩的爱的可贵。同时我们也可以感受到，金吉娅的“给予”行为虽然源于她善良的本性，但和她成长在这样一个“爱”的家庭氛围中也有很大的关系。

2、从语言表达来看：
（1）课题贯穿文章始终，是文章的线索。课文题目是“给予树”，题目是文章的眼睛、窗口，透过课题，可以引导学生质疑，就本课来讲学生会质疑：
给予树是一棵什么样的树？给予树会结果吗？为什么要把这种树的名字叫做“给予树”？给予树的叶子是怎样的？给予是什么意思？从而围绕“给予”展开教学。

（2）妈妈的心情变化，课文通过妈妈心情的变化去体会金吉娅的可贵品质。在圣诞节来临前，妈妈担心家里不宽裕，没有更多的钱让孩子们购买礼物；当看见金吉娅买的棒棒糖时，妈妈有些生气，同时又有些疑惑；听完金吉娅的讲述后，妈妈为金吉娅的送礼行为和爱心高兴、激动。要注意的是，妈妈心情变化无非是突出金吉娅的美好心灵的陪衬，在教学中要注意主次。

（3）课文结尾揭示主题：“这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。”这句话的表达方式是把“实物”和“精神品质”联系在一起，显得新颖而别致。在体会句子含义时，教师可以提问：
“妈妈为什么说金吉娅还送给了我们善良、仁爱、同情和体贴呢？”引导学生认识到妈妈通过这件事看到了女儿身上的可贵品质，从而点明作者写作本文的根本目的。
另外，文中关于金吉娅的神态、心理描写都为突出表现金吉娅的善良美好品质，起到重要的陪衬作用。

你至少把题目传上来吧,或者拍个照片也行啊