如何培养自信的孩子观后感

要培养小孩自信乐观，父母家长和老师就要注意，对小孩一定要从小多表扬，多夸奖，千万不能过分过多地批评指责，更不能通过骂小孩来出气。一句话，好孩子是夸出来的，这正是良性循环的结果。同样，坏孩子也是骂出来的，这也同样是恶性循环的反映。



关于自信的形成，是一个过程。首先是看到一个时机，或者受到一个刺激，心中得到反应，做出一个选择，发现选对了，得到一个荣誉感或者成就感，于是产生责任感，产生力量。



具体来说，成功以后，由于我们看到自己的胜利果实，得到成就感，于是产生力量，决定继续前进；失败以后，例如我们不放弃，也同样是精神上的胜利，也同样得到好评，得到荣誉感，就同样能够产生力量，下次再来。相比之下，刚刚开始的时候，我们什么也没有，所以万事开头难。



小孩子成长也是这样。孩子心灵天真纯朴，几乎一切都没有定型，大人在引导教育的时候，就一定要对孩子纯洁的心灵做好保护，一定要给孩子做个好榜样，在孩子面前，不要总是说生活中黑暗的一面。如果总是听到家长说生活中这不好那不好，孩子也会认为，生活中全是悲观的东西，孩子就不可能乐观向上。如果家长经常说美好的东西，孩子才会感到美好，从而变得乐观向上。



要培养孩子的自信心，父母家长多多表扬，多多夸奖，就是要让孩子感到，自己的成绩一个接一个，长处一个又一个，能力好强，遇到问题才敢于挑战。如果父母总是批评指正，孩子就会看不到光明，觉得自己毫无价值，别说挑战，就连做自己有能力的事情，他也不愿意了。



另外，父母家长还要注意，一定要引导孩子看到自己前进的方向，应该适当地经常说说理想，不能一味只要求孩子做好眼前的事。换句话说，就是父母家长也应该对孩子做一点儿指望，学习的好成绩、考上的好学校、就业的好工作……这些也是教育儿女不可缺少的话语了。



经常听到父母家人的真心话，父母期待着自己好成绩、好学校、好工作的结果，孩子就会得到觉悟，正是因为自己有本事，父母家人才会对自己做指望。于是孩子前进就会产生责任感，应该实现父母家长的梦想。否则，听不到父母家人对自己的梦想，孩子自己也难以产生理想，没有理想就同样不愿意进步。



归纳说来，孩子通常一定要看到父母家长指明的前进方向，看到家人要求自己做个有出息的人，听到家长经常的表扬和夸奖，感到自己前途无量，这样才能够产生力量，变得自信乐观。

爱因斯坦说：“优秀的性格和钢铁的意志，比智慧和博学更重要，智力的成熟，很大程度上是依靠性格的，这点往往超出人们通常的认识。”因为性格影响渗透个性的其他部分，改变气质的消极部分，巩固发展积极成分。俗话说“勤能补拙”。说勤奋能弥补智力的不足。性格标志着一个人的思想品质。良好的性格对社会有积极意义，使人上进，奋发图强。那么，孩子应形成哪些良好的性格呢？
1、做事认真、一丝不苟的精神。
2、诚实、勤劳、正直、勇敢、热情、开朗的性格。
3、善于独立思考，善于观察，勤奋好学，具有自信心和独立性。
这些良好性格又是如何形成的呢？是受父母性格的影响，因为孩子从来到人世界以后，首先接触的就是父母和家庭环境。一般来说，从出生到学龄前这个阶段，孩子和父母接触的时间比较多，他们对父母的行为耳濡目染。父母不仅是孩子的长者，也是他们在实际生活中模仿的榜样，父母的举止、谈吐、音容、笑貌都会给孩子的性格发展打下深深的烙印。前苏联教育学家马卡连柯曾告诫做父母的：“你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样谈论别人，怎样欢乐或发愁，怎样对待朋友或敌人，怎样笑，怎样读报……这切的一切对儿童都有着重要的意义。
家庭环境是熏陶孩子性格特征的熔炉，良好的性格特征，要靠父母熏陶和培养。常言道，孩子是父母的影子。母亲爱打扮，虚荣心较强，女儿也往往喜欢打扮，虚荣心也较强；父亲不拘小节，淡吐粗鲁，儿子也往往油嘴滑舌，口出脏言。俗话说得好“父母是孩子的第一任教师”。家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。家长的品德修养，文化水平，教育方法以及家庭环境条件等对学生品德和心理成长有直接而重大的影响。所以良好的家庭教育，是培养孩子的优良性格的重要原因之一。
随着社会的进步和发展，尤其是现代社会对一个人综合素质的要求，许多家长也逐步认识到家庭教育的重要性和必要性。那么，在家庭教育中影响孩子良好性格培养的因素有哪些呢？作为家长应该怎样变不利因素为有利因素，并积极利用有利因素加强对孩子的教育和影响，让他（她）们积极健康地成长呢？营造一个温馨、和谐、理智的家庭氛围是孩子健康成长的重要条件
一、家庭是社会的细胞，是孩子生活的第一环境，孩子的真正“启蒙教师”是自己的父母！教会孩子做人是孩子成长的首要条件。
在孩子们用询问的眼光注视世界，同时，认识着世界的时候，在他的眼中最常见到的，是父母！父母的言行正表达着他们自己的人生态度。父母最先总是被孩子无条件认定的，于是并无意识的，但模仿对象就由此确定了。因此，作为家长事事必须以身作则，给孩子树立起良好的榜样，以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。堂堂正正的人应该是一个正直的人、有责任心的人、言行一致的人、守时惜时的人……那种贪婪、自私、斤斤计较、欺善怕恶、吹牛、违犯法纪、缺乏爱心的是最损害形象的，一旦印入孩子心中，不但难以磨灭，而且还是今后和父母产生情感障碍的潜在诱因。同时，又常是导致孩子自悲、自我封闭、自暴自弃等病态性格的原因之一——他因为有这样的父母而感到羞愧，自觉低人一等。另外，还要敢于在孩子面前认错，那种认为认错就意味着降低威信，于是强词夺理硬辩，甚至以打驾手段镇住孩子的作法是最愚蠢的，最失成信的，在孩子心理会刻下失望、伤心和轻视，从而形成自卑封闭的性格。因此，要塑造好自己的形象，做好孩子的“启蒙教师”。
二、良好的家庭人际关系，是孩子终生受用的财富。
在家庭中，夫妻关系、婆媳关系、兄弟姐妹关系……对孩子性格品质形成有着很大的关系。因此，作为父母必须尊重、孝敬老人，对待兄弟姐妹要宽容和帮助，夫妻之间理解和信任，只有在这样的基础上，孩子才可能获得稳定、温暖的家庭幸福，形成热情、开朗的性格，并从中学习到关心与信任。
三、有民主，才能有“自立”。好钢是炼出来的；出色的孩子，健康的性格是培养出来的。
种子发芽需要空气、阳光和水；孩子的健康成长，需要家庭民主的氛围；平等、尊重，是家庭民主的生命所在。因此，在家庭中必须尊重孩子，把他当作平等的人看待。尊重他的想法，认真聆听他的意见，那怕其意见是幼稚、不成熟的，要对孩子充满信任，相信他的上进心、相信他的是非判断。面对孩子的不当看法，像对成年朋友一样，阐明其道理，表达自己的关心和爱护。当孩子犯错误时，更要表现出家长的民主性，允许孩子申辩自己的行动理由和自己的感受，在听清楚明白后再进行理智的帮助和教育，在这个时候，纯发泄性的责备和带侮辱性的谩骂，是父母形象的“自损”，绝不会获得任何教育的收获。只有这样在民主的实行中孩子的自立意识才会随之诞生，善于独立思考，善于观察，勤奋好学，具有自信心和独立性的性格也会随之而来。
四、教育目标要一致，步调要一致。
家庭中对孩子成长的目标，需要一个统一的“定位”，因为每个孩子的性格、兴趣、爱好都有所不同，而全家人的意见有可能有所偏差。所以，有必要研究社会的需要，综合自己的成长经验，在全家人统一认识的基础上，给孩子一个“定位”，要真正做到和谐的步调一致。思想上的统一尤为重要，尤其是爷爷、奶奶由于经历不一样，对社会的需要不了解，在教育孩子上必须与其它成员保持一致，尽量不要因自己的教育而否定了别人的教育，注意教育的横向联系，使整个家庭教育形成一个合力，孩子也因此回形成宽容，接纳别人的良好性格。
五、严格，并不乏爱。
天下父母对孩子的爱，是无疑的。爱而不会爱，比不爱更可悲，因为没有什么比以良好的出发点，引出截然不一样的结果更苦的，而当这一切又是不可弥补和挽回时，那份内疚，必是一生的痛苦。家长对孩子的爱，不能只是自己情感表达的需要，自己宣泄了，也就满足了，这种爱，也是一种教育行为，是父辈对孩子成长的情感投资。在很大程度上，还是孩子完成某些任务的动力和督其执行的外驱力。一个成长中的孩子，他需关心，呵护的方面很多，除了要给孩子提供充足的营养，保证其体魄的健康外，孩子内心的塑造、性格的健康发展，情感的滋润以及思想、品德的培养，都应同样予以重视，树立“让孩子全面发展”的意识，给孩子以全面的关注，是体现 “严格”的第一方面。家庭，虽然是孩子的另一个课堂，但它不可能有学校教育中的课本和施教的课堂。因此，使家庭生活有序可循是非常必要的。这个“序”的核心点，是按孩子的成长需要合理安排家庭生活，对孩子在家的全程活动，都要明确地列入计划安排之中，并让孩子理解，这种安排的意义，使其能逐步自觉参与，并形成习惯。严格的最终目的，是增强教育效果，所以在实施“严格”的过程中，目标要求明确，落实就显得格外重要了。对孩子提出的力所能及的要求，如果是正确恰当的，一定要坚持，尤其是一些需要在长时间中形成的习惯，更要坚持，而坚持本身，就是一种胜利。对孩子要求严格，是爱的明智表达，也是培养孩子忍耐力，适应集体生活，遇事果敢性格的重要途径。
六、做孩子的朋友。
在孩子面前做“严父、严母”是最容易，如最简单的当您用“威严”把自己包起来的时候，您也就距孩子远了。一位著名的心理学家认为，父母让孩子通过语言把所有的感情——积极的和消极的，都表达出来，是对孩子最大的保护。其实这也是父母和孩子交朋友的第一个要求——坐下来听孩子倾述，跟孩子交流，有时并不需要作父母的自己说，只要静静地听孩子把话讲完，让孩子觉得您真正理解了他的想法，体味出父母对他是尊重的，孩子也就满足了。父母作为倾听者给孩子的关注、尊重和时间，是对孩子最有效的帮助，孩子盼望所有的父母成为他们的朋友。关心、帮助孩子适应学习生活是孩子健康成长的又一重要因素，也是孩子形成大胆、自信、即不屈服权威、又尊重别人良好性格的重要因素。
总之，家庭教育在孩子性格培养方面乃至一生都起到了关键作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么这对于孩子来说，这不能不算是一大遗憾。

家长的情绪是乐观的，孩子的情绪是乐观的。家长对孩子鼓励，少贬低，孩子是自信的御胡册，家长不溺爱孩子，让孩子自己解决能处理的做携问题，孩子就会坚强，家长直接决定了孩子的大镇宏部分内在，在童年时期，就是家长是什么样，孩子就是什么样，家长的情绪与思想直接传递给了孩子

相信所有的的宝妈和我一样，都希望自己的孩子能够成为一个积极、自信、乐观、坚定的人。那么，如何帮助孩子们成为积极、自信、乐观、坚定的人呢？我在养育孩子的道路上，摸索出以下几条经验，和大家共同分享。

父母的爱一定要给够。

一个不缺爱的孩子心里是充满安全感的，他们面对困难的时候显得更加坚定，有良好的自我定位，性格也乐观随和。俗话说：天下哪有不爱孩子的父母。但是这俗话是假的。事实上，很多父母并不爱孩子，或者，他们只是用一些表象来自欺欺人地说自己是爱孩子的。前一段时间，长沙亲生母亲虐童案，在这个案件中，我们可以很明显地看出，这个母亲是不爱这个孩子的。当然，这是比较极端的案例，在咱们平常生活中，很多父母对孩子的爱是有条件的，他们需要孩子达到他们的期待才能够爱孩子，一旦孩子达不到他们的期待，他们就打着为孩子好的名义，对孩子进行打骂和羞辱。这些不良行为，都会导致孩子变得消极、自卑、胆怯。

不要因为他人对孩子的负面评价而冲动地批评孩子。

一个孩子，在成长的过程中，多多多少少会遇到被人侧目嫌弃的时候，有时候是来自老师，有时候是来自身边的亲戚朋友。我想，很多家长都遇到老师怒气冲冲打电话来“控诉”孩子的情况。甚至一些家长因为孩子的问题，还被老师叫到学校“训话”，这对家长来说，是一个很不愉快的经历。很多家长因为自己心理上受不了，往往回来不分青红皂白对孩子就是一顿痛打。其实，老师说的话只能作为参考，作为家长听了老师的话之后，应该先找孩子问清楚状况，如果真的是孩子有不好的行为一定要严肃批评甚至责打；若是虽然发生不好的事情，但是错并不在孩子，家长此时要充分维护孩子的权益，保护好自己的孩子。还有身边的一些亲戚朋友，也有一些会对孩子有微词的，这时候，家长一定要坚定立场，不要被外人左右了自己的情绪，仔细分辨孩子是否有错，再做定夺。

不要阻止孩子知道这个世界的真相。

人活在这个世界上会经历很多伤害，很多麻烦事的。我不太赞同有的家长把孩子保护很好好，努力给孩子营造出出一个温暖的、没有伤害的、充满爱的世界。事实上，恰恰相反，孩子从上幼儿园起，就面临着这个世界种种纷繁复杂的关系，这些往往都不是那么美好的。如果你想要孩子变得积极、坚定、乐观，你一定不要替他挡住他面前的风雨，使他在最该成长的年龄错失每一次成长的机会。不要让自己的孩子成为温室里的花，要让他到这个世界里面去经历痛苦和挫折，经过种种的历练，他们才会长成参天大树。家长们要知道，我们不可能保护孩子一辈子，给他编织一辈子的童话。同时，我建议家长们适当地把自己生活中的一些烦心事和孩子们分享，告诉他们这些事给自己带来的困扰和痛苦，让孩子稍微了解一下这个世界的残忍，也可以让他们说说自己的想法和建议，让他们陪着父母一起走过内心艰难黑暗的时刻。

坚定孩子的信仰，不随波逐流。

这几十年来，咱们中国社会发展变化很快。尤其是这十年，随着网络的发达，各种观念通过网络的渠道层出不穷，像泡泡一般起了又破。今天大家追随这个观念，明天大家追随那个观念。这对成长期的孩子来说，无疑是有着巨大的影响。他们可能会被某个观念所吸引，随后投入巨大的真挚，而我们并不知道他们所认可的观点到底对他们的成长带来正面还是负面的影响；他们也可能在种种纷呈的观念面前变得无所适从，从而对这个世界感到迷惘和消极。面对这种情况，我们做父母的一定要让孩子跟从真理，在孩子小的时候就告诉他什么是正确的，告诉他面对这个世界的原则。这样，他们就会如同中流砥柱一般坚定地挺立，不会被时代的大潮冲走。当然，由于我是一个基督徒，我教导孩子一定要相信圣经，相信耶稣基督，这在我的孩子成长的过程中起到了很大的保护作用。

与孩子共同面对这个世界的风雨。

虽说，在我们成年人看来，孩子的事没啥大事。可是，对于孩子来说，他们经历的每一件事都是大事。他们如同刚刚萌出的新芽，这世界的一切对他们都是新的，都是未曾经历过的。有的事情，甚至会对孩子心理产生一生的影响。孩子在成长过程中难免遇到不顺利、挫折、坎坷等等，这个时候，做父母的固然是着急、心疼，但是，父母更应该做的是：和孩子站在一起，同他一起面对他所遭遇的不幸的事情，对他表示理解和安慰，让他感受到你与他的共情和对他的爱，让他感受到，就算天塌下来，爸爸妈妈也会成为他最坚实最后的港湾，更何况，天还塌不下来呢。这样培养出来的孩子会有满满的安全感，自然也就变得自信乐观啦。

总之，父母若是能够做到我以上所说的几点，孩子大致可以摆脱自卑、焦虑、消极、悲观等不良性格。

我是书念的妇人，致力于用圣经和基督信仰教导孩子。大家若有其他的好的想法和建议，欢迎关注、留言，我们共同探讨

家长举止是重点

不用多少字少上网。多参加活动，多和人交流，先听，主动提问害怕没人理，就问些对方知道的答案！这样对方虚荣心高了，就喜欢和你说话！慢慢就可以！~

1、用适当的方式沟通：家庭教育中，家长总是以命令的方式育儿，这就导致了孩子做事总怕犯错，畏手畏脚。如果孩子犯错，一定要用温和的语气分析为什么犯错，用良好的方式沟通。

2、多鼓励孩子：可以用言语上的表扬来激励孩子。表扬要具体，不要郑盯空洞夸大。要在孩子做的好的事情上进行具体鼓励，这样可以带给孩子自信，但是态丛迟空洞的夸大会让孩子产生自帆李大。

3、尊重并认可孩子：孩子的意见被尊重，是通往自信的阶梯。当给孩子买东西的时候，尽量让孩子自己挑选款式和颜色，不要否定孩子的眼光。当孩子独立做事情的时候不要急于否定，一定要认可孩子的才干和能力。

4、心理治疗：一些口吃、五官不正、身体残疾的孩子在生活中会受到其他孩子的嘲笑，导致自卑、不自信，陷入痛苦之中。对于这些孩子除了身体的治疗更应进行心理治疗。通过行为训练、特殊教育等方式慢慢走出自卑，树立自信心。

5、以上就是增强孩子自信心的办法。父母在树立孩子自信心的过程中，应找到孩子缺乏自信的真正原因，对症下药。

1、运用奖赏和鼓励的方法，让幼儿体验成功，增强自信心。日常生活中我们常常可以听到幼儿童心无遮的表述：“老师说我很聪明。”“老师喜欢我，因为今天老师摸了我的头。”幼儿自我评价能力差，大多数是靠他人对自己的态度来进行自我认识。教师的一个微笑、一朵五角星、一句赞扬的话，及正确的教育评价，都容易使幼儿体验到成功的乐趣。
如老师利用晨检和每位幼儿亲切交谈，摸摸他们的头或拍拍他们的脸都容易使其心情愉快，充满自信。
2、努力为不同水平的幼儿创设成功的机会。同一年龄阶段的幼儿由于所处的环境不同，他们的发展水平亦不同。水平偏高的幼儿往往比较自信，反之则容易自卑。因此，教师要根据每个幼儿的发展水平，努力为不同水平的幼儿创设成功的机会。例如在体育活动中为了使不同水平的幼儿都能在成功的中对自己充满自信，我们为幼儿提供了难易不同的器材。
3、热爱尊重幼儿，运用暗示法引导幼儿获得成功。教师只有理解尊重孩子，真诚地爱每一位孩子，才可能帮助孩子树立自信。孩子年龄小，自控能力差，作为老师切不能对他们动辄批评、指责，而是要和颜悦色，循循善诱，运用暗示的方法，既不损害幼儿自尊心，也不会使其产生抵触情绪，从而获得成功。
暗示教育的魅力就在于教师不是直接阐述自己的观点，而是暗示诱导幼儿自己去思考和领悟。

从小培养啦，让他养成一个良好的认识，对以后成长有利。像我们从小就给孩子选定了DF kids。