初中英语教师资格证面试视频

1个回答2024-03-02 03:21

我是初中英语老师，教室课堂基本用语必须是英文的，但是一些讲解是可以用汉语的，而且如果你要是有些必须用英语的，你最好重复两遍英语，，最后一遍分开念慢一点，看情况再翻译成汉语。这样就会显得你耐心，要是课文，不要全篇讲，比如第一段的课文，精讲显得老师有水平，给学生印象深刻。最好有幽默的语言，接近学生的语言。比如学生最近都爱说其实是错误的表达，但是学生说这句胜过ohmygod.我的意思是，找一些与课文有关的，而且幽默的例子。板书可以反映一个老师课堂的安排，板书对于听课的领导来说更直观，但是课件可以反映你的确精心准备了。所以我觉得如果是初中生，初一还好，初三的就觉得你的课件有的幼稚了。。嘿嘿。我个人的意见。还有一件事，我现在学的ABC天卞口语的助教和我们说过就是想征服英语应该是不费力地..坚持需要个适宜的学习空间以及练习口语对象，这取决于外教资质口语标准才可以坚持每天口语学习 1v1加强化教学才能有很.好.的学习效果。完成课堂后需要重复温习课后录音反馈把所学知识融会贯通。然后要是真的无对象可练习的状况下，只能去听力室或大耳朵获取课外教材研习，多说、多练、多问、多听、多读短时间英语水平就加强起来学习效果会非常突飞猛进的；反正我讲课还算幽默滴。。

初中英语教师资格证英语试讲教案怎么写

1个回答2024-01-31 05:17

面试试讲作为教师资格考试的最后一个环节至关重要，它决定着我们是否能够顺利拿到步入教师行列的敲门砖——教师资格证，所以如何在面试中取得突出亮点尤为重要。英语学科10分钟试讲主要包括四个部分：新课导入、新课的讲授与呈现、巩固拓展和小结作业。这四个部分环环相扣，只有安排合理得当，做到 “凤头—猪肚—豹尾”，试讲才可脱颖而出。我们可以从以下几个方面来讲。
一、新颖生动的开场
所谓“凤头”即新颖靓丽、直击主题的导入，它能从一开始就吸引住考官的眼球，取得良好的印象。考生们需要开动脑筋，尽量避免比较通俗的导入方法，比如复习式，应多利用先进的教学设施展开设置情境式热门方法，例如用音乐、儿歌等方法引入新课，同时也可模仿利用多媒体展示出多彩的内容进行新课的导入。
二、充实丰富的内容
“猪肚”则是面试当中占用时间最长的部分—新课的讲授与巩固拓展，要做到充实丰富。首先，考生需要明确考题要卜碧搜求，在试讲过程中不可遗漏任何知识点。其次，注意联系生活，将枯燥乏味的知识内容生动的呈现在学生面前，比如在讲解高中有关于英语语言的阅读课，可以讲一讲世界上的其他语言，或者听一听优美的英文诗歌，让同学们真实的感受英语等等。最后，在巩固拓展部分慧棚考生一定要利用自己的优势，选择适合自己的方法，带学生跳出课本，真正的运用本节课所学的知识内容进行巩固与拓展，例如小学词汇课授之后，可以将词汇编成chant带学生们练习，既巩固了新知，又活跃了气氛，更给考官展示出自己的才能。
三、有意义性的结尾
在所有知识内容讲解完毕后，考生要记住总结本课的内容并留作业，虽然此环节只占一分钟左右，但要注意作业切不可老套繁冗，尽量联系下型历节课的知识内容或多让学生动手动脑应用新知，比如上网搜集的任务、画图等作业，要让试讲的最后变成“豹尾”，而不是狗尾续貂，这样一堂课才能够前后呼应，达到余音绕梁的效果。
四、精心明确的设计
做到了“凤头—猪肚—豹尾”，我们还要在细节上注意，让考官更加注意到我们的用心，这就是板书设计。板书设计一定要注意针对性、高度的概括性以及逻辑性，小学生的课堂则更加注意趣味性，所以考生要把握课题内容，在备课时有个整体的构思。
五、流利清晰地表达
最后，英语面试试讲毋庸置疑需要多英进行，流利清晰、大方自然的表达则是对英语考生最基本的要求，能有起有伏地讲，有一口标准的口语是最能博得考官欣赏的技巧之一，考生须在考试前多进行朗读训练，从而能更快地进行英语试讲的练习。

有考教师资格证证试讲的吗，来说说怎么面试

1个回答2024-03-14 05:47

教师资格证面试环节是：结构化+试讲+答辩。教师资格面试流程

一、结构化

1.面试考官通过面试测评系统从试题库中随机抽取2道规定问题，告知考生问题并要求考生开始回答。在评分表上填写面试开始时间。时间5分钟左右。(考务工作人员开始录音、摄像。)

2.面试考官根据考生表现，做好相关评分记录。

3.考生回答完毕或回答问题超时，面试考官提请考生开始试讲(演示)。

二、试讲

1.考生开始试讲(演示)。时间10分钟。

2.面试考官根据考生表现，做好相关评分记录。

3.考生试讲(演示)超时，面试考官提请考生结束试讲(演示)，开始答辩(陈述)。

三、答辩

1.面试考官根据考生试讲(演示)情况，提问2道问题并要求考生回答。时间5分钟左右。

2.面试考官根据考生表现，做好相关评分记录。

3.考生答辩(陈述)超时，面试考官提请考生结束面试。在评分表上(评语栏内)填写结束时间。(考务工作人员结束录音、摄像，按照规定格式保存。)考生将教案(活动演示方案)呈交面试考官，及时离开面试室。

请问湖南初中数学教师资格证面试用的是什么版本教材啊？是人教还是湘教版的？

1个回答2022-06-13 23:58

应该是本地教材

谁有初级会计师考试的视频资料分享一下吧！

1个回答2022-06-09 16:11

小学数学教师资格证面试试讲题目？

1个回答2024-01-23 21:51

1.体积单位之间的进率

2.小括号

3.扇形统计图

4.认识时分秒

5.体积单位间的进率

6.1-5的认识

7.长方形的周长（1.你之前是不是从事教育事业？2.你认为教师这个行业对你有什么吸引）

8.小数的进位加法与退位减法

9.周长的认识（答辩讲的几年级的试题）

10.体积和体积单位(常用的体积单位有哪些它们之间的进率是多少？请你重复立方的读法。

4立方分米的长方体如何得到的。)

11.小数大小的比较（小数大小的具体比较方法是什么？）

12.三角形的分类（学习本堂课的知识基础是什么？这节课是为什么做的基础。如果你有足

够的时间你会怎么样让学生分类呢？）

13.小数的不进位加法和不退位减法

14.观察物体（1.你是什么专业的？2.哪个地方毕业的？3.你的重点是如果突破的，4.教具

与学具是怎么使用的）

15.乘法的认识

16.长方体的体积（你认为过程重要还是知识点重要）

17.负数

18.数字与信息

19.圆锥的体积

20.根据作息时间表解决实际问题

21.小数的意义

22.平移

23.图形的放大与缩小

24.长方体的表面积

25.秒的认识

26.直角的认识

27.前后左右的位置

28.乘法的初步认识

29.正方体与长方体的表面积（1、长方体的表面积怎么计算？2、怎么进行分组讨论的？）

音乐教师资格证面试有哪些试讲内容

1个回答2024-02-12 13:02

一、什么是音乐教学设计
音乐教学设计是音乐教学实施前有计划的教学准备和安排活动，是进行音乐教学活动的基础。
二、音乐教学内容设计
音乐教学内容是音乐教学活动的依据，通常情况下，它以教材的方式承载，具体包括学生使用的音乐教科书、教师使用的音乐教学参考书以及相匹配的音乐教学多媒体光盘和音带、像带等。
教材是一本，并不是有了教材就OK了，还需要对教材进行划分、选择，课时估算。
在多数情况下，各学段、各学期、各学时的音乐教材内容即是相应学段、学期和学时的音乐教学内容，但有时根据音乐教学的特殊需要，音乐教学内容也会脱离音乐教材而由音乐教师自行选择和组合。
三、分析教学内容的元素
1、唱歌课：
我们看到一首歌曲，应该看到歌曲的调号、拍子、速度、段落、歌词内容、歌曲表达情绪、音乐专业知识，了解歌曲创作背景、词曲作者相关介绍，划分歌曲段落、分析歌曲曲式、风格等。
2、欣赏课：
我们要看到，作者介绍、作品创作背景、所表达意境、演奏乐器、段落、速度、主旋律等。
3、唱歌课：
我们看到一首歌曲，应该看到歌曲的调号、拍子、速度、段落、歌词内容、歌曲表达情绪、音乐专业知识，了解歌曲创作背景、词曲作者相关介绍，划分歌曲段落、分析歌曲曲式、风格等。
4、欣赏课：
我们要看到，作者介绍、作品创作背景、所表达意境、演奏乐器、段落、速度、主旋律等。
四、分析音乐教学内容的角度
1、音乐作品内容、形式、表现手法和创作背景以及作曲家介绍等方面。
该部分内容主要来源于教材，属于音乐教学中非常基础的重要内容，也是之后对教材进行深入了解的前提。
2、不要仅限于音乐作品内容、形式、表现手法和创作背景以及作曲家介绍等方面，更要注重音乐作品的人文内涵、情感意蕴、艺术特色和社会价值。
凡属的音乐作品，凡能够选入教学内容、作为教材的音乐作品，都具有一定的社会价值和较高的艺术价值，因此，对作品这些方面的分析有着重要的教育价值和教学意义。例如曾打动了无数青少年学生心灵的歌曲《我多想唱》，如果仅仅着眼于表现手法和作品结构上的分析，就不会对中学生产生那样大的吸引力和震撼力。
3、不要仅仅是阅读和参考有关音乐资料，更应注重对音乐作品的聆听和唱、奏，以获得本人直接的体验，这一点非常重要。
音乐教师在对音乐教学内容进行分析时，往往依据音乐教学资料、音乐教学参考书等间接信息比较多，缺乏自身对音乐作品的直接体验，因而也就形成不了对音乐的感悟。试想，一个自己都没有走进音乐的教师，怎能企望学生理解音乐?
音乐课堂上，最为脱离音乐教育本质的教学现象就是教师照本宣科地讲解音乐和学生不假思索地听讲，原因就是双方均无对音乐的直接体验，因此师生也都没有真正地走进音乐。良好的音乐教学效益来自师生之间和谐的音乐审美交流，而形成这种和谐交流的前提则是教师自身对音乐的切身感受。音乐教师上课之前如果缺乏这种对音乐的感受、感动、感悟，将不可能运用音乐的情感力量来感动学生。所以，对音乐教学内容的分析，教师自身的反复聆听与多次体验相当重要。

教师资格证面试试讲有什么要求？

1个回答2024-03-11 20:19

1、考生应凭准考证和身份证原件按照准考证规定时间进入面试考点候考室，等候面试抽题；

2、考生面试试讲过程须按照“讲课”形式进行，“说课”形式不予给分；

3、未在准考证规定的时间进入候考室，迟到超过15分钟的考生，禁止进入考点，面试成绩记为缺考；

4、考生禁止携带具有发送或者接收信息功能的设备（如手机等），如有违反按照作弊处理；

5、考生应遵守考试有关规定，服从考试工作人员的管理，对于违反考试纪律的考生，将按照《国家教育考试违规处理办法》处置。

扩展资料：

面试程序

1、等待考试。考生带着面试准考证、身份证，准时到达考场，进入等候室等待考试。

2、抽题。根据考点安排，登录“面试评估系统”，通过计算机从题库中选择一组试题（幼儿园考生选择两类试题中的一种，其他类别只选择一种）。考生确认后，系统打印出考题清单（考生必须在考题清单上签名）。

3、准备课程。考生带着备课纸和问题清单进入备课室，写下教案（或活动演示计划），准备20分钟的课程。

4、回答规定问题。应聘者由工作人员引导到指定的面试室。考生将身份证、准考证交给考官进行验证，验证无误后，考官从题库中随机抽取2道所需试题，考生作答，时间5分钟。

5、演示／演示。学生应按照教学计划（或活动演示计划）进行10分钟的教学。

6、防御。考官将对考生的试说（或演示）内容和测试项目提出问题，考生将回答问题5分钟。

7、考试结束后，考生交回考题清单并准备教案（活动演示计划），考官将考生的身份证和准考证交还考生，并将放行条发给考生离场。

8、得分。考官按照评分标准对考生的面试表现进行综合评分，填写“面试计分表”，由组长签字确认，通过面试评价体系提交得分。

参考资料来源：中国教育考试网-中小学教师资格考试暂行办法

参考资料来源：中国教师资格网-怎样获得教师资格证书，需要什么条件？

教师资格证面试该如何试讲

1个回答2024-02-09 07:38

教师资格证面试中，试讲就是考生利用20分钟备课时间写的教案，进行的一个模拟演示的过程，试讲过程中考生既是老师又要充当学生的角色，是一个自问自答的过程。教师资格证面试中试讲是很重要的一个环节，也是很多考生最害怕的一个环节，所以平常要多加练习。

教师资格证的面试和试讲

1个回答2024-02-18 10:20

你现在应该尽快咨询当地市级教委，理论成绩合格后，是有2年的有效期，如果过了有效期就不能在使用了。

2014年8月份通过了考试，有效期应该在2016年8月份左右，今年是2015年下半年了，部分地区都应经改为国考了，你还是省考的成绩呢，适用于改革过度时期的过度办法参加考试。

请尽快联系一下教委吧，2016年全国改革后，你的省考成绩就不管用了。

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