二年级大自然的指南针课文

就让他讲啊。要培养他，说不定以后还是个辩论家啊

边讲边演示 每讲一个穴位就找个人演示

小女孩为什么看到一颗小豌豆迅速地生长，身体恢复得越来越好呢？

1.课文是按照什么顺序写的？
2.本文主要讲了什么内容？
3.本文可以分为几部分？每一部分分别讲了什么？
4.本文的主旨是什么？作者要表达什么样的思想感情？
5.针对段落，可以是中心句是什么，段落在文章中的作用是什么？

一般用的是中国中医药出版社的，教材都是这样，分类不一样，不过至少有针灸学基础和针灸学临床两大部分

你长得怎么样？

旁白：李白小时候不喜欢念书，常常逃学，到街上去闲逛，去溪边看鸟飞鱼游。功课是常常挂红灯，手扳心被先生打得红里泛青。看着别人的小孩子个个乖得三岁会背诗，五岁会弹琴，出口就是三字经，都是三好生，他老爸老妈看在眼里，急在脑里，气在心里，骂也骂了，打也打了，可是没用，不见效果。最终想出了一个计策

母亲：老婆婆啊，帮咱家一个忙，你遇到我儿子帮忙演一场戏这五十两就是你的了。你就拿着一根大铁杵到小溪边磨，然后.......

老婆婆：好好

旁白：于是老婆婆就象姜太公拿着钓杆等周文王似的她磨着铁杵等着李白来。在唐朝的一天下午，李白终于来了，他又没去上课，在街上东溜溜、西看看，南走走，北望望，不知不觉又到了常去的城外小溪边。暖和的阳光、飘逸的白云，欢快的小鸟、随风摇摆的花草使李白感叹不已，艳阳天，不是读书天，这么好的天气，如果整天在屋里读书多没意思呀？人不玩耍枉少年呀。 他走着走着，看到在小溪边，坐着一个满头白发的老婆婆，正起劲地哼呀哈呀唱着劳动号子在磨一根孙悟空金箍棒粗细的铁杵。【演老婆婆的要做动作】李白一看，大觉好奇，这老婆婆在玩什么花样呢？便走过去

李白：老婆婆，您这是在干什么？

老婆婆：没看见吗？我要把这根铁杵磨成一根绣花针【老婆婆抬起头，对李白笑了笑，接着又低下头起劲地继续磨着。 】

李白：绣花针？是姑娘们坐在窗边绣花用的绣花针吗？

老婆婆：那当然。就是这样的针。【用手比划着绣花】

李白：可是，这也太夸张了吧，铁杵这么粗，什么时候才能磨成细细的绣花针呀

老婆婆：呵呵，滴水可以穿石，愚公可以移山，精卫可以填海，大树可以做成牙签，几百年后一千首歌都可以压缩放进MP3，铁杵为什么不能磨成绣花针呢？【我不得不说这句话太经典了】

李白：可是，您的年纪这么大了，白发快三千丈了，磨针之难，难于上青天。

老婆婆：世上无难事，只要肯登攀。只要下功夫，细针出自粗。只要认真学，功名手中握。没有做不到，只有想不到。

旁白：李白豁然开朗

李白：父母打骂有千次，不及铁杵让我醒啊

旁白：老婆婆的一番话，令李白很惭愧，于是回去之后，再没有逃过学。每天的学习也特别用功，早上读外语，晚上写诗文，累了发悬梁，瞌了锥刺股，渴了喝口酒，四书五经背得滚瓜烂熟，天下诗文倒背如流，终于成了名垂千古的诗仙。

我告诉你们这是本小姐辛辛苦苦打出来的谁抄袭我跟谁急

可以参照“智慧树”，还有相关幼儿教材

现在的青少年都觉得自己很早熟、以为自己什么都懂、不能接受别人的安排、不肯走别人给他铺好的路、总觉得自己的能力很大、以为生活很简单

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