我的奇思妙想250字优秀作文

昨天。
校门口，一位青年与他的父亲作着告别。没有寒暄，没有宽慰，没有拥抱，没有一句话。直视着父亲，他的皱纹又深了，他的黑发中又添了些灰白。眼睛里滚着泪水，压抑着。在模糊中，父亲那冷漠的眼神里也有些光亮。颤抖的手伸向自己的儿子，半空中停住了，又缩了回来。向门口指了指，父亲又转过身，没有动。远望着父亲远去的背影。及近拐角，父亲定住了，回过头，瞥了一眼，看到儿子。青年人也注视着他的父亲，压抑不住的泪水终于流淌下来。沉默中，心中是那么温暖，一步、两步、三步……
今天。
考场上。有一个孩子在写着沉默的父爱，心中充满感激与骄傲。
我的父亲，他的感情如绵细的秋雨，柔和的春风，没有大起大落，只是淡泊沉默罢了。
沉默的父爱———我很感激它。
作文三：提篮春光看妈妈
左拉说："人一生只有两分半钟的时间，一分钟微笑，一分钟叹息，半分钟的爱。"我想说，给我两分半钟，我只愿提篮春光看妈妈。
“临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”妈妈，两个小时前你那紧张不安又强加掩饰的表情我都看到了。现在，我坐在考场上，想起你为我忙前忙后的一幕幕，不禁湿润了眼眶。但丁说："世界上有种最美的声音，那便是母亲的呼唤。"妈妈，你的呼唤我听到了，经历了这场考验，我就不再是那个任性胡闹的小丫头，我会带着金榜题名的明媚春光去看你。
都说女儿是妈妈的贴心小棉袄，可是，妈妈，我们不断争吵，互相指责，冷战……看到别的母女亲密无间，无话不谈，我真的很羡慕。每一次难过时我多想扑到你怀中大哭；每一次取得成绩时我多想和你一起笑逐颜开；每一次彷徨时我多想让你为我指明方向。可是，我却只能一个人在被窝里哭泣，一个人在日记里欢笑，一个人在迷惘中选择……不记得什么时候开始，我们能像寻常母女那样相处。是高考前吗?难忘一起在绿荫春光下背单词，难忘一起挤在床上谈心，难忘你在羞涩中谈笑与爸爸的相遇……高考，于人，是寒风凛冽的冬日；于我，却是温暖人心的春光，融化我和你之间连绵的隔阂冰川，让我提着它去看你，让这明媚的春光照耀我们的心田。
现在，你遇到了复杂的人际、事业的不如意；渐渐地你眉头紧锁，闷闷不乐，即使每次见了我都是一副笑脸，可我也听到了你深夜的抽泣。巴尔扎克说："不幸，是天才的晋升阶梯，是信徒的洗礼之水，是弱者的无底深渊。"泰戈尔说："只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。"模拟考试的失利几乎让我崩溃，那时，你告诉我："在这个世界上，一星陨落，黯淡不了整个天空，一花凋零，荒芜不了整个春天。"这如春日般的话语让我重新站了起来，现在，我也将提着它去看你，让它照亮这一段灰暗，让女儿陪你一起渡过难关。
总是情不自禁地感动，泪水满襟，你我只是这芸芸众生中的沧海一粟，却从未停下过追求的脚步，只因心中有梦，只因背后有妈妈注视的目光，于是即使一路上千山万水、风雨相袭，也无怨无悔。
提篮春光看妈妈，让我们沐浴在春光下，看庭前花开花落，观天地云卷云舒。

教学活动纳亩：

　　不一样的铅笔贴

　　活动目标：

　　1、学习用自己独特的方法区分与别人圆物相同的洞腔森东西。

　　2、懂得要保管好自己的物品。

一旦你平平淡淡，别人就会觉得你这个人真的很无聊，所以这个时候你也是莫名其妙就会变成备胎的。

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我为大家收集的奇妙的夏天优秀作文，欢迎阅读与收藏。

　　夏天来了，景物美了，昆虫也活跃了。

　　池塘里，静悄悄的，荷花穿上了它那美丽的`裙子。一阵微风吹过来，它就会点头微笑，好像在和旁边的兄弟姐妹们窃窃私语呢！突然狂风大作，它们就会立马列队，跳起各种优美的舞蹈，你看：有的在跳广场舞，有的在跳街舞，还有的在跳芭蕾舞的……风停了，它们停止了舞蹈，互相靠着小憩。蜻蜓飞来了，跟它们说：“舞蹈真好看！”

　　荷叶是小动物们的好去处，给大家带来了凉爽。瞧，蝈蝈在叶子间乘凉，小鱼在荷叶的脚下游来游去，欢快地说：“我昨晚做了一个好美的梦……”

　　晚上，小动物们在田野间聚会。飞蛾在月光下自由飞舞，时不时和空中的伙伴们打声招呼；一群萤火虫在舞台上表演灯舞，举着灯笼忽左忽右，台下的观众各个撑着头，看得津津有味；蝈蝈则在欢快的唱歌，还弹着吉他，一会儿“吱吱吱呀呀呀……”，一会儿又是“叮叮叮咚咚咚……”，这真是一场充满乐趣的音乐会！

　　夏天真是一个奇妙的世界！

　　活动由来：
　　
　　一天由于下雨，室内撑起了几把老师和小朋友来园时打的伞，立刻吸引了幼儿的注意。孩子们对此议论纷纷，产生了一些疑问。于是，我们开展了以“伞”为主题的一系列活动。
　　
　　一、活动目标
　　
1、初步了解伞的质地及其防水性。
　　2、了解伞的功能，给人类带来的益处。
　　3、尝试制作降落伞，了解降落伞制作的简单方法。
　　4、尝试制作降落伞，了解降落伞制作的简单方法。
　　
　　二、问题板块
　　
　　幼儿：

　　1、是所有的伞都能挡雨吗？
　　2、布能做伞吗？
　　3、降落伞有什么用？
　　
　　教师：

　　1、为什么伞面的材料会不一样？什么材料不怕水？
　　2、伞对人类有什么帮助？
　　3、降落伞怎样才能平稳的落地。
　　
　　三、主题壁报
　　
　　1、伞的世界：粘贴师生、家长共同搜集来的伞的图片及实物。
　　2、师生共同设计的记录表：什么材料怕水，什么材料不怕水。
　　3、伞的遐想。
　　
　　四、区域活动相关内容
　　
　　图书区：
　　
1、提供伞的图书和图片。
　　2、与伞有关的故事、儿歌。
　　
　　科学区：

　　1、投放实物伞，引导幼儿过程伞的结构。
　　2、提供自制降落伞。
　　3、提供花布、绸子、
　　
　　美工区：

牛皮纸、糖纸、防雨布、透明胶条、双面胶、垂挂物、线、记录的表格等。

　　五、家园合作:
　　
　　制作降落伞的材料

　　1、在家长园地向家长介绍主题内容，协助幼儿搜集相关材料。
　　2、请家长参与义工活动。
　　3、请家长在家中与幼儿共同探讨伞的奥秘。
　　
　　六、资源利用:
　　
　　1、带幼儿到社区商店观察不同种类的伞。
　　2、请家长志愿者参与活动，协助幼儿共同制作玩具。
　　3、将做好的玩具降落伞与其他班幼儿共同分享。

最近，我迷上了宗介华先生的四季读不停这套书，读得津津有味、如痴如醉。《奇妙的田螺》一篇给我感受最深刻。因为百读不厌，我便发自内心地写了一篇读后感。

宗介华先生绘声绘色描写了田螺的习性，按照时间顺序，分别从外形、生活习性、下崽情况这三部分介绍了田螺的奇妙之处。虽然文中没有太多的华丽辞藻，看似一篇朴实无华的文章，但是从每段、每句、每字中，都可以感受到作者对田螺的喜爱，从而引发了我的阅读兴趣，使我深感喜爱。

品味完这篇文章，我闭上眼睛，回忆起童年时代养小动物的经历。

记得那是大暴雨过后的那一天，我在家附近的水洼处发现了一只小乌龟。那只乌龟独自一个待在水里，他将身体缩在了龟壳里，显得十分胆怯。这时，我不由地产生了一丝怜悯之心，将他带回了家，养在鱼缸里。

每天，我都会观察小乌龟进食的样子。它总是将食物含在嘴里慢慢地咀嚼，不慌不忙，显得十分有绅士风度。运动时间到了，我便将小乌龟放在自制的'“小池塘”里，让它在里边游泳。

我将小乌龟视为好友，度过了许多欢快的时光。直到放生节那天，才与它告别。

读完宗介华先生的《奇妙的田螺》这篇文章，勾起了我童年的美好回忆，也让我有所感悟：只要我们能学习作者善于观察、勤于思考的精神，也一定可以学到更多的知识，也能写出富有生活情趣的好文章。

他们都有很明确的目标，为了自己的目标而努力。也会每天反思自己一天做的事情有哪里不对。和哪里可以做得更好。

养尊处优

优柔寡断

品学兼优

优游不迫

优游恬淡

学优则仕

仕而优则学

优柔不断

材优干济

优游岁月

优优简简

学优才赡