论语 劝学篇

用论语六则里面的来劝人
1个回答2024-03-08 01:29

学而不思则罔,思而不学则殆

“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”

“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

“由,诲汝知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”

“见贤思齐焉,见不贤而内自省也

“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。

劝人早起的名言或者言论?
1个回答2024-05-09 05:20

1、生前何必久睡,死后定当长眠。  

2、能够驯服早晨的人,必能驯服早起的人生。  

3、日出而起,日落而息。  

4、一日之计在於晨。

劝解人不吵架的论语?
1个回答2024-03-06 23:23

退一步海阔天空,忍一回风平浪静

常常劝导人。其实事情过后,真不值得动怒生气。事有千变万化,人与人思想各有长短,何必因为尺有所长寸有所短的鸡毛蒜皮去磨擦影响自己的心情。你走你的独木桥,我走我的阳关道,志不同言不合大可如此相待。

《劝学》的中心论点是什么?
1个回答2023-01-09 16:00
本文第一句提出全文的中心论点:学不可以已。

接着围绕这个中心论点分三段从三个不同角度进行论述。

第1段:论述学习的意义在于能够提高自己,改变自己。
第2段:论述学习能够弥补不足的作用。
第3段:论述学习要逐步积累,要坚持不懈,要专心致志。
劝学里用了哪些论证方法
3个回答2022-10-27 14:51
《劝学》这篇文章一开头提出“学不可以已”这一论点后,接着从三个角度展开论述:在第二段中,学习可以使人“知明而行无过’,说明学习具有重大的意义,从而证明“学不可以已”的论点是正确的。第三段,学习使本性与一般人没有差别的人成为君子,说明学习具有重大的作用,证明“学不可以已”的论点是正确的。第四段,学习应持注重积累、持之以恒、专心致志的方法和态度,半途停止是不会学好的,只有“学而不已”才能成功,从而证明“学不可以已”的论点是正确的。
本文围绕“学不可以已”这个中心论点,运用大量的比喻,分别从学习的意义、学习的作用、学习的态度和方法等方面,全面深刻地论述了有关学习的问题。
讨论一下劝世佛歌的大意
2个回答2022-09-23 15:16
一切有为法,如梦幻泡影,如露亦如电,当作如是观。
世间凡有所造作的事物,都是虚幻不实的,应当这样来看待。
----仅代表我个人的粗浅理解,见笑了。

出自《金刚经》。
自我疗愈心理学:为什么劝自己永远比劝别人难 的评论
1个回答2023-06-22 13:25
古语道“不识庐山真面目,只缘身在此山中”。
自我疗愈自没有他人所给的“醍醐灌顶”之与深刻性,即使自己也想到了也会被忽略掉,但他人说出来,尤其是自己信任的人也这么说时,就会与自我的潜意识相应和,起到强化的作用,从而容易接受。更不用说自己没想到的,经别人一提醒一引导而突然产生的觉悟了。
自我疗愈的人需要有很强的悟性与自省精神,还需要足够的知识和阅历。当然,如果找到适当的办法,也不一定就比别人难。比如自说自话,对着镜子说,或是两个我的角色扮演等也会起到一些作用。
劝学的中心论点是什么?主要运用了什么论证方法?
2个回答2022-10-21 14:05
劝学
《荀子》第1段:论述学习的意义在于能够提高自己,改变自己.本段是从总论学习的重要性这个角度来论述中心
第2段:论述学习能够弥补不足的作用.本段是从学习的重要作用这个角度来论述中心论点.
第3段:论述学习要逐步积累,要坚持不懈,要专心致志.后面两个层次说明:做到积累的两点保证,两者缺一不可.
论语 劝学篇全文 急!
1个回答2022-06-02 06:13
书到用时方恨少是非,经过不知难
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