适合朗诵的故事
欢歌笑语呼唤着春天
春天正在远方的地平线
迈着轻盈的脚步
走到我们每一个人的面前
快迎上去吧
让和煦的春风
轻轻的抚摸每一张笑脸
让春的使者舞起巨大的彩笔吧
给大地抹上嫩绿,涂上洁白
用斑斓的色彩渲染出生机盎然的巨幅画面.
在这缤纷的世界上
我们都很平凡
像田野中开放的小花
默默地点缀着春天
只要有一缕阳光
也会变得无比灿烂.
我们都很平凡
但生活这部宏伟的乐章
是我们弹奏着主旋
我们是母亲
多么希望让母爱的阳光
永远照耀那张稚嫩的笑脸
让那纯真的世界色彩斑斓
但我们的母亲终日劳碌
也满足不了孩子那一个又一个的企盼
母亲没有一双丰满的翅膀
把那颗天真的心带到更高更远
每当看到孩子那双失望的泪眼
那滴滴的泪水流进了母亲的心田
于是,我们的母亲把全部的爱和希望
都寄托在手中匆匆流过的一针一线.
我们是父亲
多么希望能用一双强壮的臂膀
撑起一个蓝蓝的天
让我们的孩子在这湛蓝的天空下
永远沐浴着阳光的温暖
可每当风雨交加的时候
我们这双有力的大手
却只能撑起一把单薄的伞......
我们是儿女
多么希望能用我们的拳拳之心
抚平老人一生的坎坷和磨难
让晚霞那绚丽的光芒
映照出老人青春的容颜
可每当看到白发苍苍的老人
锁住的双眉常常难以舒展
我们才深深的感到
我们的赤子之心离我们的绵薄之力
相距很远很远......
也许,生活给予了我们
太多的沉重,太多的艰难
太多的无奈,太多的感叹!
或许,生活也同样给予了我们
许多希望和许多情缘
才使我们走到一起来
同悲欢,共苦甜
在清淡中笑得开怀
在辛劳中活得坦然
虽然卑微却顶天立地
头顶重负却脊梁不弯
生活是一杯陈年的佳酿
浓缩着人生的苦涩与甘甜
生活是一架失衡的天平
沉重的现实高高的托起理想和信念!
我们的理想
紧紧地系在企业巨轮的桅杆!
扬起理想的风帆吧
让时代的浪潮
开启我们企业的航船
扬起理想的风帆吧
让企业的航船
早日驶过这沉舟侧畔.
大海是多么辽阔
从遥远的彼岸奔腾到我们面前
那每一朵激荡的浪花
都澎湃着时代的呼唤
那绵延不尽的海岸线
再也没有风平浪静的港湾.
远航吧,大还在呼唤
任波涛汹涌雷鸣电闪
让我们握住现代化的舵盘,
任水天苍茫汪洋一片
让我们认清理想的航线,
任山呼海啸风云变幻
让我们锤炼搏击风浪的船员!
远航吧,大海在呼唤!
前面有希望也有险滩
洋人给予我们那陈旧的双浆
我们在平静的河面上徘徊了几十年
今天,当我们面对大海的时候
它再也经不起大风大浪的考验
我们要乘风破浪勇往直前
就要造就自己的坚船利舰
我们不但要有博大的胸怀
来接纳那些舶来的瓦伦蒂诺和皮尔卡丹
我们更要有勃勃的雄心
把自己的旗帜高悬在大洋的彼岸!
前进吧,大海在呼唤!
举起壮行的烈酒
浪击豪情滔天!
前进吧,大海在呼唤!
沉舟侧畔千帆过
病树前面春满园!
前进吧,大海在呼唤!
今日笑迎潮头去
他日高歌奏凯旋!
这一个心跳的日子终于来临。
你夜的叹息似的渐近的足音
我听得清不是林叶和夜风的私语,
麋鹿驰过苔径的细碎的蹄声。
告诉我,用你银铃的歌声告诉我
你是不是预言中的年轻的神?
你一定来自温郁的南方,
告诉我那儿的月色,那儿的日光,
告诉我春风是怎样吹开百花,
燕子是怎样痴恋着绿杨。
我将合眼睡在你如梦的歌声里,
那温馨我似乎记得,又似乎遗忘。
请停下来,停下你长途的奔波,
进来,这儿有虎皮的褥你坐,
让我烧起每一个秋天拾来的落叶,
听我低低唱起我自己的歌。
那歌声将火光一样沉郁又高扬,
火光将落叶的一生诉说。
不要前行,前面是无边的森林,
古老的树现着野兽身上的斑文,
半生半死的藤蟒蛇样交缠着,
密叶里漏不下一颗星。
你将怯怯地不敢放下第二步,
当你听见了第一步空寥的回声。
一定要走吗,等我和你同行,
我的足知道每条平安的路径,
我可以不停地唱着忘倦的歌,
再给你,再给你手的温存。
当夜的浓黑遮断了我们,
你可以转眼地望着我的眼睛。
我激动的歌声你竟不听,
你的足竟不为我的颤抖暂停,
像静穆的微风飘过这黄昏里,
消失了,消失了你骄傲之足音……
呵,你终于如预言所说的无语而来
无语而去了吗,年轻的神?
诗歌中的一些文字和内容是很丰富的,对于 儿童 来说十分适合朗诵。下面是我精心挑选的,适合儿童朗诵的诗歌,供大家阅读。
儿童朗诵的诗歌一
我的乡愁
是牵着风筝的线
离乡越远
思念越长
我的乡愁
是心中珍藏的酒
离乡越久
味道越醇厚
我的乡愁
是隐藏在天宇的星斗
夜深人静时
便一颗一颗闪亮起来……
我的乡愁
是一遍一遍的月圆;
我的乡愁
是一列一列的帆船;
我的乡愁
是隔不断的海水;
我的乡愁
是远方的岸.
故乡是磁石
故乡是胎盘
我的乡愁
是孩子对乳汁的期盼
是无以回报的忐忑
是坚定不移的归心和眷恋!
儿童朗诵的毁仿诗歌二我的祖国,
可爱的中国,
你创造了辉煌的历史,
你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久,
数千年的狂风吹不罩敏折你挺拔的脊背,
我自豪你的坚强,
抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
我自豪你的光明,
中华民族把自己的命运牢牢掌握,
我自豪纤闷纤你的精神,
改革勇往直前开放气势磅礴。
儿童朗诵的诗歌三我想知道为什么草地是绿色的,为什么总看不见风?
是谁教会了鸟儿筑巢,又是谁告诉树站着休息呢?
当月儿不再是滚圆圆,又到哪里去找那丢失的一块呢?
是谁点亮了沉睡的星星?还让星星闪烁不止?
是谁在空中刷上五色彩虹,又把那些毛茸茸的云挂得那么高?
儿 童朗诵的诗歌四秋风起,落叶飘。
站在风中微觉一丝凉意。
随手捡起一片树叶,
心中顿时涌起一阵悲哀。
树叶呀,树叶。
你为何要在秋天枯萎?
你为何不?
我多希望有一天,
走在树旁不再有落叶。
我多希望有一个地方,
树常年是绿色的。
我喜欢绿色,
更喜欢那绿色的世界。
>>>下一页更多精彩“儿童朗诵的诗歌”蜜蜂用树叶,
写信给蚂蚁,
咬了三个洞,
表示“我想你”。
蚂蚁接到信,
看了半点钟,
也咬三个洞,
表示“看不懂”。
蚂蚁和蜜蜂
商量大事情,
赶快学写字,
写字很有用。
2、桂花(金子美玲)
桂花香,
满庭院。
大门外,
风吹来,
进来还是不进来,
风儿小声商量着呐。
风儿,是进去还是不进去呢?
进去吧,会惊扰了庭院里的人儿吧?
不进去吧,那浓浓的花香,
那动人的画面,吸引着我呀!
3、秋天的信
秋天要给大家写信-----
用什么当信纸?
谁来当邮差?
秋天要给大家写信
用叶子当信纸
让风当邮差
偷懒的邮差
每到一个地方
就把信一抛
有的信,
落在松树头顶上
有的信,
掉在青蛙身边
赶路的雁,
也衔了一页回家
4、风和水还有娃娃
在天和地之间,
轱辘轱辘
转圈圈的是谁呀?
是水。
绕着全世界,
轱辘轱辘
转圈圈的是谁呀?
是风。
围着柿子树,
轱辘轱辘
转圈圈的是谁呀?
是想吃柿子的娃娃呀。
5、打翻了
张晓风
太阳打翻了
金红霞流遍了西天
月亮打翻了
白水银一直淌到我床前
春天打翻了
滚得漫山遍野的花
花儿打翻了
滴得到处都是清香
清香打翻了
散成一队队的风
风儿打翻了
飘入我小小沉沉的梦
6、写诗
张秋生
下雨天,
雨点儿淅沥沥,淋沥沥。
青蛙说:“我来写一首诗!”
小蝌蚪游过来说:“我来给你当逗号!”
池塘里的小泡泡说:“我来给你当小句话。”
荷叶上的一串水珠说:“我们可以当省略号。”
青蛙的诗写成了:“咯咯,咯咯,咯咯咯。
咯咯,咯咯,咯咯咯……”
国学经典:注音版的《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》
“三百千”及 “弟子规”,要求以普通话注音,"不求全解、但求熟背",让孩子从小就把"三百千"完整地记忆,准确地诵读,获得基本的文化熏陶,得到规范的语言训练,对祖国对家乡有基本的感性的认识和爱。
二、小学阶段
小学一二年级:
(一)国学经典:
有计划地诵读完注音版的《弟子规》
有计划地复习诵读注音版的《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》
(二)古典诗词:
《咏鹅》 《草》 《静夜思》 《春晓》 《清明》 《一去二三里》《悯农》(其一) 《江上渔者》 《江南》(汉乐府)《江南好》(词) 《风》 《咏柳》 《望庐山瀑布》 《登鹳雀楼》《村居》 《悯农》(其二) 《游子吟》 《游园不值》 《枫桥夜泊》 《春日》 《回乡偶书》 《敕勒歌》 《山行》 《梅花》 《江雪》 《长歌行》(汉乐府)
(三)简要说明:
有序重复,循序渐进,要巩固幼儿阶段诵读成果和强化其记忆的基础上,完成注音版的《弟子规》的诵读,要求学生读准字音,渐悟词义句义,但不讲解,不分析。古典诗词的诵读要特别注意"口诵心惟",要学生能背诵,还能够大概地理解其意思,以"三看三抓三品"的原则指导学生诵读。"
小学三四年级:
(一)国学经典:
有计划地诵读完注释版的《弟子规》的诵读理解。
有计划地诵读完成校订版的《朱子家训》《学庸论语》 《孟子》
有计划地诵读完成校订版的《笠翁对韵》
(二)古典诗词:
《江雪》 《忆江南》 《绝句-迟日江山丽》 《小池》 《江南春》 《塞下曲--林暗草惊风》 《绝句--两个黄鹂鸣翠柳》《早发白帝城》 《夏日绝句》 《九月九忆山东兄弟》《滁州西涧》 《寻隐者不遇》 《题西林壁》《望天门山》 《晓出净慈寺送林子方》
往事只能追忆
??当蜜糖般的回忆变的苦涩
??思绪在云里雾里飘荡
??美妙的文字
??震颤心灵的青春故事
??躁动的青春在音乐里游荡
??因为那是个完美的国度
??
??没人能能理解的心态
??是一颗孤单寂寞的
??稚嫩的心灵
??飘香的文字
??醉人的音乐
??美丽的心情故事
??
??苦苦的诉说
??不愿妥协
??不想放弃的梦想
??不肯轻易低头
??因为年轻
??泼洒香水的心灵
??无法透明
??无法洁白
??
??语言束缚了思想
??青春不在是纯白的颜色
??青春不在是动听的音符
??
??迷茫只是偶尔犯的错
??眼泪是青春的稚嫩
??放飞的风筝
??飘扬的思绪
??
??一双翅膀会选择飞翔
??海不会选择伤害
??无悔的青春
??不要沧桑的音乐
??感情永远无法抵的过
??自然的沧海桑田
??
??短暂的辉煌
??短暂的美丽
??尽情燃烧的青春
??回忆是清风
??回忆是美梦
??回忆是昨天留下的香味
??岁月的韵味
??流泪的原因
热爱生命 作者:汪国真
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想能否赢得爱情
既然钟情于玫瑰
就勇敢地吐露真诚
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
我不去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命
一切,都在意料之中
假如你不够快乐 作者:汪国真
假如你不够快乐
也不要把眉头深锁
人生本来短暂
为什么 还要栽培苦涩
打开尘封的门窗
让阳光雨露洒遍每个角落
走向生命的原野
让风儿熨平前额
博大可以稀释忧愁
深色能够覆盖浅色
跨越自己 作者:汪国真
我们可以欺瞒别人
却无法欺瞒自己
当我们走向枝繁叶茂的五月
青春就不再是一个谜
向上的路
总是坎坷又崎岖
要永远保持最初的浪漫
真是不容易
有人悲哀
有人欣喜
当我们跨越了一座高山
也就跨越了一个真实的自己
适合三年级历者慎的朗诵作品如下:
1、《这也是一切》
不是一切大树都被暴风折断;不是一切种子,都找不到生根的土壤;不是一切真情,都流失在人心的沙漠里,不是一切梦想,都甘愿被折掉翅膀。不,不是一切,都像你说的那样!
不是一切火焰,都只燃烧自己而不把别人照亮;不是一切星星,都仅指示黑夜而不报告曙光;
不是一切歌声,都略过耳旁 而不留在心上。不,不是一切都像你说的那样!
不是一切呼吁都没有回响;不是肢敬一切损失都无法补偿;不是一切深渊都是灭亡;不是一切灭亡都覆盖在弱者头上!
不是一切心灵 都可以踩在脚下,烂在泥里;不是一切后果都是眼泪血印,而不展现欢容。一切的现在都孕育着未来,未来的一切都生长于它的昨天。希望,而且为他斗争,请把这一切放在你的肩上。
2、《山坡上的野花》
野花开放,这满山遍野的花朵。像春天的嘴唇,朝向天空。
一个少年唱着一支歌,谁能听清那含糊的歌词?
山坡上的野花,这小小的,碎的颜色。仿佛时光中的碎片。
从春天的缝隙中流出来,这令人心碎的美,甚至美得有些偏僻。
阳光下的野花,雨中的野花,在这座高山上,自生自灭,无怨无悔,谁看见了这一景象?
如果他在漫游中无所安慰,如果他在痛苦中越来越轻。
面对这一山坡上的野花,谁还能没有羞愧?
风吹过来了,风里交织着阳光的声音,谁不被万物的鞭子鞭打?
那逝去的将永远逝去而我仍然要在大地上继续旅行。
到底谁知道野花的秘密,当它们很快就要消失我的眼泪怎能不夺眶而出? 不知道可不可以。
3、《相信未来》
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台,当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀。
我依然固执地铺平失望的灰烬,用美丽的雪花写下:相信未来。
当我的紫葡萄化为深秋的露水,当我的鲜花依偎在别人的情怀。
我依然固执嫌穗地用凝霜的枯藤,在凄凉的大地上写下:相信未来。
我要用手指那涌向天边的排浪,我要用手掌那托住太阳的大海。
摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆,用孩子的笔体写下:相信未来。
我之所以坚定地相信未来是我相信未来人们的眼睛,她有拨开历史风尘的睫毛,她有看透岁月篇章的瞳孔。
不管人们对于我们腐烂的皮肉,那些迷途的惆怅、失败的苦痛,是寄予感动的热泪、深切的同情,还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽。
我坚信人们对于我们的脊骨,那无数次的探索、迷途、失败和成功,一定会给予热。
【七月一日红】
向着太阳我放声高歌,歌唱斧头、镰刀、五星。
难忘南湖的红船,南昌的枪声;
瑞金的星星之火,井冈的挺拔青松;
遵义城头的霞光,雪山草地的峥嵘。
耳畔还回响着南泥湾的劳动号子,宝塔山上的《东方红》。
我们高唱《义勇军进行曲》,伴着《国际歌》的旋律去战斗,
赢得了民族独立、人民解放、他们前的万道彩虹赞美党的抒情好诗好词好句赞美党的抒情好诗好词好句。
九十年后的今天,我们的歌声更加豪迈动听。
我们歌唱呼伦贝尔的骏马,也歌唱曾母暗沙的涛声。
我们歌唱神舟号遨游太空,也歌唱嫦娥号巡视广寒宫。
我们歌唱农民丰收的喜悦,也歌唱工人的劳动热情。
值此万众欢庆的时刻,让我们放开响亮的歌喉,唱支山歌给党听。
用我们的心灵祝福我们的党永远快乐!永远年青!
带领全国人民努力奋斗,把东方神州这个泱泱大国建设,
更加富强、繁荣、昌盛!
永远团结、和谐、安定!
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- 繁华如烟
- 发威
- 风海放松
- 风中飘落相思雨
- 鳳家スタッフ三人集
- 附上代码
- 飞车吃鸡摇
- 奋进水利人
- 放虎归山
- 佛都渡不了的人
- 分手也是承诺
- 分手时我选择这样听歌
- 烦心往事不回头
- 飞鸟眼睛
- 放手也是一种幸福
- 分两头
- 繁华的台北市
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- 风中希翼
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- 反复
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