责任的文案

你需要把文章的题目贴出来，
这样子我们才能解答，
只有一个，大概的。
我们根本就无从下手。

1、本文的论点是什么？



2、文中划线句运用了什么论证方法，它的作用是什么？

　

3、第六段加点的“也许”能否去掉？为什么？



1、 每一个人都应该培养责任感

2、 引用论证，更直观的说明了责任感教育的重要性

3、 不能，因为“也许”表示估计，说明杨浦中学的这种做法可以很好地培养孩子的责任感，但并不绝对，如果删去，语意太绝对，与事实不符

您想要表达什么呢？
问问题一定要描述清楚
这样问，芝麻们没法帮您解决
以后问问题将想问的问清楚
类似这样描述不清楚的问题以后也不要再问了

对他好到结婚

我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”——居里夫人



社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生



改造自己，总比禁止别人来得难。——鲁迅



我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德



对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦

我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋

人类的一切努力的目的在于获得幸福。——欧文

吴某系某学校初中三年级学生，在宿舍休息时，被李某砸伤眼睛，治疗后留下残疾。经鉴定，吴某的左眼伤残程度为9级。吴某诉至法院称，某学校对其独有监护责任，其在校生活期间受伤，某学校理应赔偿损失。李某是直接致害人，亦应承担赔偿责任。法院经审理认为，李某作为限制民事行为能力人造成他人损害，应由其监护人承担侵权责任，但监护人已尽到了监护责任，可以减轻其责任，承担比例为30%；某学校未尽到教育、管理职责，应当承担相应的责任，比例为70%。



适用侵权责任法第39条、第32条及教育法、未成年人保护法等相关规定。

可向法院起诉，要求对方停止侵害你的标识权，并承担赔偿损失。

你的话很 难理解，不知道怎么回答。

代沟的问题，体现在沟通和年龄上。年龄差异带来阅历差异，自然就有了沟通差异，也就是代沟吧。

可以理解的。

责就是归责，归结果的原因于已，任就是任务。责任就是将自己原因造成的结果产生的一种任务。
负责任是工作、生活的前提，不负责任就没有人会用你，信你。
负责任，肯对自己行为的对与错说是我干的，有什么后果就由我承担。
对正反两方面结果负责，
谁行为谁负责

因为他对自己都不负责任，你还能指望他什么！